Die Saat des Selbstvertrauens säen: Kurzes Online-Gruppen-Elternprogramm für besorgte Eltern von 1-3-Jährigen (StS)
Kurzes Online-Gruppen-Elternprogramm für ängstliche Eltern von 1-3-Jährigen mit dem Ziel, die Übertragung von Angst über Generationen hinweg zu reduzieren: Eine Machbarkeitsstudie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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London, Vereinigtes Königreich, SE8
- South London and Maudsley NHS Trust
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- aktuelle oder aktuelle (innerhalb von 2 Jahren) Primärdiagnose einer Angststörung oder Selbstbericht eines klinisch beeinträchtigenden Angstproblems innerhalb der letzten 2 Jahre,
- Elternteil eines Kindes im Alter von 12-47 Monaten zum Zeitpunkt der Intervention,
- Zugang zu einer Internetverbindung und einem Smartphone/Computer sind für die Teilnahme erforderlich,
- männlich oder weiblich,
- wohnhaft in England,
- und über 18 Jahre
Ausschlusskriterien:
- aktuelle schwere komorbide Diagnosen, z.B. Psychose oder akutes Suizidrisiko (da die Art der Intervention kurz ist und in einer Gruppe erfolgt, wird das Maß an Unterstützung, das erforderlich ist, um Menschen mit schweren psychischen Gesundheitsstörungen zu schützen, nicht verfügbar sein),
- aktuellen Alkohol- oder Drogenmissbrauch
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Anzahl der Teilnehmer, die einer Teilnahme zugestimmt haben, als Prozentsatz derjenigen, die anfängliches Interesse bekundet haben.
Zeitfenster: Gesamt über den Rekrutierungszeitraum (bis zu 11 Wochen, Oktober 2020 bis Mitte Dezember 2020)
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Prozentsatz der Zählung (Personen stimmen der Teilnahme zu / Personen, die Interesse als Reaktion auf Werbung bekunden).
Um die Machbarkeit einer größeren Studie anzuzeigen.
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Gesamt über den Rekrutierungszeitraum (bis zu 11 Wochen, Oktober 2020 bis Mitte Dezember 2020)
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Tatsächliche Teilnahme an jeder Sitzung als Prozentsatz der erwarteten Teilnahme
Zeitfenster: Gesamt über Interventionszeitraum (bis zu 9 Wochen, Mitte Oktober 2020 bis Mitte Dezember 2020)
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Prozentsatz der Anzahl (Personen, die an jeder Sitzung teilnehmen sollen / Personen, die tatsächlich teilgenommen haben).
Um die Machbarkeit einer größeren Studie anzuzeigen.
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Gesamt über Interventionszeitraum (bis zu 9 Wochen, Mitte Oktober 2020 bis Mitte Dezember 2020)
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Anzahl der Teilnehmer, die ausgefüllte Fragebogenmaßnahmen bereitgestellt haben
Zeitfenster: Insgesamt Intervention und 6-wöchiger Nachbeobachtungszeitraum (bis zu 15 Wochen, Mitte Oktober 2020 bis Januar 2021)
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Anteil der rekrutierten Teilnehmer, die zu jedem der drei Erhebungszeitpunkte Fragebogenmaßnahmen ausgefüllt haben.
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Insgesamt Intervention und 6-wöchiger Nachbeobachtungszeitraum (bis zu 15 Wochen, Mitte Oktober 2020 bis Januar 2021)
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Acceptability of Intervention Measure (AIM) und Intervention Appropriateness Measure (IAM) (Weiner, Lewis et al. 2017)
Zeitfenster: Zweimal gesammelt: unmittelbar nach Interventionsbesuch (am selben Tag) und nach 6 Wochen.
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Validiertes Maß für die Akzeptanz einer Intervention - Acceptability of Intervention Measure (AIM) und Intervention Appropriateness Measure (IAM) (Weiner, Lewis et al. 2017)
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Zweimal gesammelt: unmittelbar nach Interventionsbesuch (am selben Tag) und nach 6 Wochen.
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Offene Textfragen zu den Ansichten der Teilnehmer zur Akzeptanz
Zeitfenster: Zweimal gesammelt: unmittelbar nach Interventionsbesuch (am selben Tag) und nach 6 Wochen.
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Offene Textfragen, um qualitative Informationen über die Perspektiven der Teilnehmer zu Nützlichkeit, Zugänglichkeit und unbeabsichtigten negativen Folgen zu sammeln
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Zweimal gesammelt: unmittelbar nach Interventionsbesuch (am selben Tag) und nach 6 Wochen.
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Änderung der Punktzahl bei der kurzen sozialen und emotionalen Bewertung von Säuglingen und Kleinkindern (Briggs-Gowan, Carter et al. 2002)
Zeitfenster: Dreimal gesammelt, um auf Änderungen zuzugreifen: Vor dem Eingriff, unmittelbar nach Ende des Eingriffs (am selben Tag) und 6 Wochen danach.
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Angaben der Eltern zur Messung der sozialen, emotionalen und Verhaltensschwierigkeiten des Kindes.
Dies ist ein 42-Punkte-Elternbericht-Screening-Tool, das mit Eltern von Kindern im Alter von 12 bis 47 Monaten validiert wurde.
Die maximale Punktzahl beträgt 84 und die minimale Punktzahl 0. Je höher die Punktzahl, desto schlechter das Ergebnis.
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Dreimal gesammelt, um auf Änderungen zuzugreifen: Vor dem Eingriff, unmittelbar nach Ende des Eingriffs (am selben Tag) und 6 Wochen danach.
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Änderung der Punktzahl auf der Depressions-Angst-Stress-Skala (Henry und Crawford 2005)
Zeitfenster: Dreimal gesammelt, um auf Änderungen zuzugreifen: Vor dem Eingriff, unmittelbar nach Ende des Eingriffs (am selben Tag) und 6 Wochen danach.
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Elternberichtsfragebogen zur Messung von Stress, Angst und Depression bei Eltern.
Es handelt sich um eine Skala mit 21 Items.
Die minimale Punktzahl ist 0 und die maximale Punktzahl ist 63, eine höhere Punktzahl ist ein schlechteres Ergebnis.
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Dreimal gesammelt, um auf Änderungen zuzugreifen: Vor dem Eingriff, unmittelbar nach Ende des Eingriffs (am selben Tag) und 6 Wochen danach.
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Maßgeschneiderter Fragebogen über den selbstberichteten Konsum und das Vertrauen in Verhaltensweisen, die speziell auf die Intervention abzielen.
Zeitfenster: Dreimal gesammelt, um auf Änderungen zuzugreifen: Vor dem Eingriff, unmittelbar nach Ende des Eingriffs (am selben Tag) und 6 Wochen danach.
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Maßgeschneiderter Fragebogen zu 8 spezifischen elterlichen Verhaltensweisen, auf die die Intervention abzielt, die jeweils auf einer 5-Punkte-Likert-Skala bewertet werden (4 werden umgekehrt bewertet).
Die Mindestpunktzahl beträgt 0 und die Höchstpunktzahl 40.
Je höher die Punktzahl, desto „schlechter“ das Ergebnis.
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Dreimal gesammelt, um auf Änderungen zuzugreifen: Vor dem Eingriff, unmittelbar nach Ende des Eingriffs (am selben Tag) und 6 Wochen danach.
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Fiona Challacombe, PhD DClinPsy, King's College London
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 19/LO/1438 v7 01062020
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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