Sembrando las semillas de la confianza: breve programa en línea de crianza grupal para padres ansiosos de niños de 1 a 3 años (StS)
Breve programa de crianza grupal en línea para padres ansiosos de niños de 1 a 3 años con el objetivo de reducir la transmisión de la ansiedad a través de generaciones: un estudio de factibilidad
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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London, Reino Unido, SE8
- South London and Maudsley NHS Trust
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Diagnóstico primario actual o reciente (en los últimos 2 años) de trastorno de ansiedad o autoinforme de un problema de ansiedad clínicamente perjudicial en los últimos 2 años,
- padre de un niño de 12 a 47 meses de edad en el momento de la intervención,
- Se requerirá acceso a una conexión a Internet y un teléfono inteligente / computadora para participar,
- masculino o femenino,
- residente en Inglaterra,
- y mayores de 18 años
Criterio de exclusión:
- diagnósticos comórbidos graves actuales, p. psicosis o riesgo suicida agudo (dado que la naturaleza de la intervención es breve y en un grupo, no estará disponible el nivel de apoyo necesario para mantener a salvo a las personas con trastornos de salud mental graves),
- abuso actual de alcohol o drogas
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Número de participantes que aceptaron participar como porcentaje de los que expresaron interés inicial.
Periodo de tiempo: Total durante el período de contratación (hasta 11 semanas, de octubre de 2020 a mediados de diciembre de 2020)
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Porcentaje de recuento (personas que dan su consentimiento para participar / personas que expresan interés en respuesta a la publicidad).
Para indicar la viabilidad de un ensayo más grande.
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Total durante el período de contratación (hasta 11 semanas, de octubre de 2020 a mediados de diciembre de 2020)
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Asistencia real a cada sesión como porcentaje de la asistencia esperada
Periodo de tiempo: Total durante el período de intervención (hasta 9 semanas, desde mediados de octubre de 2020 hasta mediados de diciembre de 2020)
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Porcentaje de conteo (personas programadas para asistir a cada sesión / personas que realmente asistieron).
Para indicar la viabilidad de un ensayo más grande.
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Total durante el período de intervención (hasta 9 semanas, desde mediados de octubre de 2020 hasta mediados de diciembre de 2020)
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Número de participantes que proporcionaron medidas completas del cuestionario
Periodo de tiempo: Total a lo largo de la intervención y el período de seguimiento de 6 semanas (hasta 15 semanas, desde mediados de octubre de 2020 hasta enero de 2021)
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Porcentaje de participantes reclutados que completaron las medidas del cuestionario en cada uno de los tres momentos de recolección.
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Total a lo largo de la intervención y el período de seguimiento de 6 semanas (hasta 15 semanas, desde mediados de octubre de 2020 hasta enero de 2021)
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Aceptabilidad de la Medida de Intervención (AIM) y Medida de Idoneidad de la Intervención (IAM) (Weiner, Lewis et al. 2017)
Periodo de tiempo: Recolectado dos veces: inmediatamente después de la asistencia a la intervención (mismo día) y después de 6 semanas.
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Medida validada de aceptabilidad de una intervención - Medida de aceptabilidad de la intervención (AIM) y Medida de idoneidad de la intervención (IAM) (Weiner, Lewis et al. 2017)
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Recolectado dos veces: inmediatamente después de la asistencia a la intervención (mismo día) y después de 6 semanas.
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Preguntas de texto abierto sobre las opiniones de los participantes sobre la aceptabilidad
Periodo de tiempo: Recolectado dos veces: inmediatamente después de la asistencia a la intervención (mismo día) y después de 6 semanas.
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Preguntas de texto abierto para recopilar información cualitativa sobre las perspectivas de los participantes sobre la utilidad, la accesibilidad y las consecuencias negativas no deseadas
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Recolectado dos veces: inmediatamente después de la asistencia a la intervención (mismo día) y después de 6 semanas.
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cambio en la puntuación en la Evaluación emocional y social breve para bebés y niños pequeños (Briggs-Gowan, Carter et al. 2002)
Periodo de tiempo: Recolectado tres veces para acceder al cambio: antes de la intervención, inmediatamente después del final de la intervención (mismo día) y 6 semanas después.
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Los padres informan la medida de las dificultades sociales, emocionales y de conducta del niño.
Esta es una herramienta de evaluación de informes de padres de 42 elementos validada con padres de niños de 12 a 47 meses.
La puntuación máxima es 84 y la puntuación mínima es 0. Cuanto mayor sea la puntuación, peor será el resultado.
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Recolectado tres veces para acceder al cambio: antes de la intervención, inmediatamente después del final de la intervención (mismo día) y 6 semanas después.
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Cambio en la puntuación en la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (Henry y Crawford 2005)
Periodo de tiempo: Recolectado tres veces para acceder al cambio: antes de la intervención, inmediatamente después del final de la intervención (mismo día) y 6 semanas después.
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Cuestionario de informe de padres sobre la medida del estrés, la ansiedad y la depresión en los padres.
Esta es una escala de 21 ítems.
La puntuación mínima es 0 y la puntuación máxima es 63, una puntuación más alta es un peor resultado.
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Recolectado tres veces para acceder al cambio: antes de la intervención, inmediatamente después del final de la intervención (mismo día) y 6 semanas después.
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Cuestionario personalizado sobre el uso autoinformado y la confianza en los comportamientos específicamente dirigidos a la intervención.
Periodo de tiempo: Recolectado tres veces para acceder al cambio: antes de la intervención, inmediatamente después del final de la intervención (mismo día) y 6 semanas después.
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Cuestionario personalizado sobre 8 conductas parentales específicas a las que se dirige la intervención, cada una calificada en una escala de Likert de 5 puntos (4 se califican de manera inversa).
La puntuación mínima es 0 y la puntuación máxima es 40.
Cuanto mayor sea la puntuación, "peor" será el resultado.
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Recolectado tres veces para acceder al cambio: antes de la intervención, inmediatamente después del final de la intervención (mismo día) y 6 semanas después.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Fiona Challacombe, PhD DClinPsy, King's College London
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- 19/LO/1438 v7 01062020
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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