Verhaltensaktivierung zur Behandlung von Depressionen bei Jugendlichen mit Autismus (BA-A)
Verhaltensaktivierung zur Behandlung von Depressionen bei Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störung: Eine Pilotstudie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Micah Mazurek, PhD
- Telefonnummer: (434) 924-5692
- E-Mail: mm5gt@virginia.edu
Studienorte
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Virginia
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Charlottesville, Virginia, Vereinigte Staaten, 22903
- University of Virginia
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Frühere Diagnose von ASD durch einen qualifizierten Gesundheitsdienstleister
- Children's Depression Inventory, Second Edition (CDI2), Elternbericht und/oder Selbstbericht T-Score ≥ 65
- Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence, 2. Auflage (WASI-II) Full Scale IQ, Two-Subtest Form (FSIQ-2) ≥ 85
- Teilnahme eines im selben Haushalt lebenden Elternteils oder Erziehungsberechtigten, der ab der fünften Klasse auf Englisch lesen und schreiben kann
- Jugendliche müssen vor der Einschreibung mindestens drei Monate lang eine stabile Dosis Medikamente gegen Stimmung, Angst oder Verhalten eingenommen haben
Ausschlusskriterien:
- Hohes Suizidrisiko
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: BA-A
Jugendliche nehmen am BA-A teil.
BA-A ist eine manuelle Behandlung mit 12 Sitzungen, die etablierte BA-Strategien nutzt und gängige Anpassungen der psychischen Gesundheitsbehandlung für junge Menschen mit ASD beinhaltet.
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Sitzung 1 konzentriert sich auf die Gründe, die Struktur und die Erwartungen der Behandlung und umfasst Psychoedukation zum Thema Depression.
Sitzung 2 konzentriert sich auf die Zusammenarbeit mit Eltern, um ihnen zu helfen, ihren Teenager bei der Behandlung zu unterstützen.
Sitzung 3 konzentriert sich auf den (Situations-)Verhaltens-/Gefühlszyklus und darauf, wie Jugendliche in einem Kreislauf aus Depression und Inaktivität gefangen sein können.
Sitzung 4 konzentriert sich auf die Bewertung von Werten und die Auswahl bevorzugter Zielaktivitäten.
Sitzung 5 konzentriert sich auf die Vermittlung von Fähigkeiten für die persönliche und elektronische Kommunikation.
Sitzung 6 konzentriert sich auf die Identifizierung von Hindernissen für den Behandlungserfolg.
In Sitzung 7 geht es darum, Jugendlichen beizubringen, mit Meinungsverschiedenheiten umzugehen.
Sitzung 8 konzentriert sich auf die Nutzung adaptiver Bewältigungsfähigkeiten.
Die Sitzungen 9–11 sind für eine flexible Nutzung gedacht und sollten die Wiederholung aller anspruchsvollen Konzepte beinhalten.
Sitzung 12 ist die Abschlusssitzung und konzentriert sich auf die Aufrechterhaltung der Behandlungserfolge.
Zwischen jeder Sitzung verfolgen die Jugendlichen ihre Aktivitäten für die Hausaufgaben.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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Children's Depression Inventory, 2. Auflage, Elternbericht
Zeitfenster: Wechsel von der Vorbehandlung zur Nachbehandlung (d. h. innerhalb einer Woche nach Abschluss der 12-wöchigen Behandlung) und einen Monat nach der Behandlung
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Wechsel von der Vorbehandlung zur Nachbehandlung (d. h. innerhalb einer Woche nach Abschluss der 12-wöchigen Behandlung) und einen Monat nach der Behandlung
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Depressionsinventar bei Kindern, 2. Auflage, Selbstbericht
Zeitfenster: Wechsel von der Vorbehandlung zur Nachbehandlung (d. h. innerhalb einer Woche nach Abschluss der 12-wöchigen Behandlung) und einen Monat nach der Behandlung
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Wechsel von der Vorbehandlung zur Nachbehandlung (d. h. innerhalb einer Woche nach Abschluss der 12-wöchigen Behandlung) und einen Monat nach der Behandlung
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Bewertungsskala für Depressionen bei Kindern, überarbeitet
Zeitfenster: Wechsel von der Vorbehandlung zur Nachbehandlung (d. h. innerhalb einer Woche nach Abschluss der 12-wöchigen Behandlung) und einen Monat nach der Behandlung
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Wechsel von der Vorbehandlung zur Nachbehandlung (d. h. innerhalb einer Woche nach Abschluss der 12-wöchigen Behandlung) und einen Monat nach der Behandlung
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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Spence-Skala für Kinderangst, Selbstbericht
Zeitfenster: Wechsel von der Vorbehandlung zur Nachbehandlung (d. h. innerhalb einer Woche nach Abschluss der 12-wöchigen Behandlung) und einen Monat nach der Behandlung
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Wechsel von der Vorbehandlung zur Nachbehandlung (d. h. innerhalb einer Woche nach Abschluss der 12-wöchigen Behandlung) und einen Monat nach der Behandlung
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Spence-Kinderangstskala, Elternbericht
Zeitfenster: Wechsel von der Vorbehandlung zur Nachbehandlung (d. h. innerhalb einer Woche nach Abschluss der 12-wöchigen Behandlung) und einen Monat nach der Behandlung
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Wechsel von der Vorbehandlung zur Nachbehandlung (d. h. innerhalb einer Woche nach Abschluss der 12-wöchigen Behandlung) und einen Monat nach der Behandlung
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System zur Verbesserung sozialer Kompetenzen, Elternbericht
Zeitfenster: Wechsel von der Vorbehandlung zur Nachbehandlung (d. h. innerhalb einer Woche nach Abschluss der 12-wöchigen Behandlung) und einen Monat nach der Behandlung
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Wechsel von der Vorbehandlung zur Nachbehandlung (d. h. innerhalb einer Woche nach Abschluss der 12-wöchigen Behandlung) und einen Monat nach der Behandlung
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Andere Ergebnismessungen
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Checklisten zur Behandlungstreue
Zeitfenster: Innerhalb von 3 Monaten nach Abschluss der Behandlung
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Checklisten zur Behandlungstreue werden von geschulten Forschungsassistenten ausgefüllt, die nicht an der Durchführung der Intervention beteiligt sind.
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Innerhalb von 3 Monaten nach Abschluss der Behandlung
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Umfragen und Interviews zur Akzeptanz/Zufriedenheit, Selbstbericht
Zeitfenster: Nachbehandlung (d. h. innerhalb einer Woche nach Abschluss der 12-wöchigen Behandlung)
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Nachbehandlung (d. h. innerhalb einer Woche nach Abschluss der 12-wöchigen Behandlung)
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Umfragen und Interviews zur Akzeptanz/Zufriedenheit, Elternbericht
Zeitfenster: Nachbehandlung (d. h. innerhalb einer Woche nach Abschluss der 12-wöchigen Behandlung)
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Nachbehandlung (d. h. innerhalb einer Woche nach Abschluss der 12-wöchigen Behandlung)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Geschätzt)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- HSR200385
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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