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Verbesserung des Wohlbefindens junger Männer

16. Januar 2018 aktualisiert von: Johns Hopkins University
In dieser Studie werden die Auswirkungen eines auf Achtsamkeit basierenden Programms zur Stressreduzierung im Vergleich zu einem Gesundheitserziehungsprogramm für männliche Jugendliche im städtischen Mittelschulbereich auf die Ergebnisse von psychischen Symptomen, Bewältigung, Stress, Schlaf und Verhalten bewertet.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

41

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Maryland
      • Baltimore, Maryland, Vereinigte Staaten
        • St. Ignatius Loyola Academy

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Männlich

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Schüler der 7. oder 8. Klasse der St. Ignatius Loyola Academy im Studienjahr 2009–2010.
  • Zustimmung der Eltern/Erziehungsberechtigten
  • Zustimmungen der Studierenden

Ausschlusskriterien (wie vom Schulpersonal bewertet):

  • erhebliche Psychopathologie
  • erhebliche Entwicklungsverzögerung
  • erheblicher Substanzmissbrauch mit Folgen für das Verhalten
  • erhebliche Verhaltensprobleme
  • Pflegeunterbringung aufgrund von Einwilligungsbeschränkungen)

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Achtsamkeitsbasierte Stressreduktion
Das auf Achtsamkeit basierende Stressreduktionsprogramm (MBSR) wurde zuvor für städtische Jugendliche angepasst und hier weiter auf 12 wöchentliche 50-minütige Unterrichtsstunden für den Einsatz in der Schule angepasst.
Verhalten: Achtsamkeitsbasierte Stressreduktion
Placebo-Komparator: Gesunde Themen
Ein altersgerechter Lehrplan zur Gesundheitserziehung wurde als unspezifischer Gruppenvergleich für das MBSR-Programm verwendet, um die Auswirkungen von positivem Unterricht für Erwachsene, interaktivem Unterricht in Gleichaltrigen, Erlernen neuer Materialien, Gruppengröße und -ort, Zeit und Aufmerksamkeit zu kontrollieren.
Verhalten: Achtsamkeitsbasierte Stressreduktion

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
psychische Symptome
Zeitfenster: 6 Monate
Zu den beurteilten psychischen Symptomen zählen Angstzustände, Feindseligkeit und Depressionen.
6 Monate
Bewältigung
Zeitfenster: 6 Monate
Die bewertete Bewältigung umfasst Grübeln und typischerweise positive und negative Bewältigungsansätze.
6 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Schlafen
Zeitfenster: 6 Monate
Der Schlaf wurde mittels Tagebuch und Aktigraphie gemessen.
6 Monate
betonen
Zeitfenster: 6 Monate
Stress wurde mithilfe von Selbstberichten und Speichelcortisol gemessen.
6 Monate

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Verhalten
Zeitfenster: 6 Monate
Bewertet durch von Lehrern bewertete Verhaltensbewertungen.
6 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Johns Hopkins University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. August 2009

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Juli 2010

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Juli 2010

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

20. Juli 2012

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

23. Juli 2012

Zuerst gepostet (Schätzen)

26. Juli 2012

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

18. Januar 2018

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

16. Januar 2018

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2018

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • NA_00028889

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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