- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT02570425
Vergleich der Aufrechterhaltung der Gerätebeherrschung mit Turbohaler© vs. Spiromax© bei medizinischem Fachpersonal, das noch keine Erfahrung mit beiden Geräten hat (HCP-ELIOT)
DIE HCP-ELIOT-STUDIE: Vergleich der Aufrechterhaltung der Gerätebeherrschung mit TURBOHALER© vs. SPIROMAX© bei medizinischem Fachpersonal, das noch nie mit beiden Geräten vertraut war (The Easy Low Instruction Over Time [ELIOT]-Studie)
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- ERWACHSENE
- OLDER_ADULT
- KIND
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Vor der Durchführung studienbezogener Verfahren wird vom Teilnehmer eine schriftliche Einverständniserklärung eingeholt und datiert.
- Der Teilnehmer ist ein Student, der derzeit an der Universität eingeschrieben ist, an der die Studie durchgeführt wird
- Der Teilnehmer muss bereit und in der Lage sein, die Studienbeschränkungen einzuhalten und während des Studienzeitraums für die erforderliche Dauer am Studienort zu bleiben und bereit sein, für die in diesem Protokoll angegebene Nachuntersuchung zum Standort zurückzukehren.
- Der Teilnehmer hat in den letzten 6 Monaten weder den SPIROMAX noch den TURBOHALER verwendet oder eine entsprechende Schulung erhalten
Ausschlusskriterien:
- Teilnehmer werden von der Teilnahme an dieser Studie ausgeschlossen, wenn sie Asthma haben.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: BEHANDLUNG
- Zuteilung: ZUFÄLLIG
- Interventionsmodell: ÜBERQUERUNG
- Maskierung: KEINER
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Placebo-Komparator: Spiromax gefolgt von Turbohaler
Schulung mit BF Spiromax und anschließendem SYMBICORT Turbohaler
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Training mit einem Placebo-Vergleichsgerät: Budesonid Formoterol (BF) Spiromax®-Gerät unter Verwendung eines 6-Stufen-Systems, um die Anzahl der Stufen zu untersuchen, die erforderlich sind, um die Beherrschung des Geräts zu Studienbeginn und die Aufrechterhaltung und Beherrschung 4 und 8 Wochen nach dem ersten Training zu erlangen.
Training mit einem Placebo-Komparator: SYMBICORT Turbohaler®-Gerät unter Verwendung eines 6-Stufen-Systems, um die Anzahl der Stufen zu untersuchen, die erforderlich sind, um die Beherrschung des Geräts zu Studienbeginn und die Aufrechterhaltung und Beherrschung 4 und 8 Wochen nach dem ersten Training zu erlangen.
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Placebo-Komparator: Turbohaler gefolgt von Spiromax
Schulung zum SYMBICORT Turbohaler, gefolgt von BF Spiromax
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Training mit einem Placebo-Vergleichsgerät: Budesonid Formoterol (BF) Spiromax®-Gerät unter Verwendung eines 6-Stufen-Systems, um die Anzahl der Stufen zu untersuchen, die erforderlich sind, um die Beherrschung des Geräts zu Studienbeginn und die Aufrechterhaltung und Beherrschung 4 und 8 Wochen nach dem ersten Training zu erlangen.
Training mit einem Placebo-Komparator: SYMBICORT Turbohaler®-Gerät unter Verwendung eines 6-Stufen-Systems, um die Anzahl der Stufen zu untersuchen, die erforderlich sind, um die Beherrschung des Geräts zu Studienbeginn und die Aufrechterhaltung und Beherrschung 4 und 8 Wochen nach dem ersten Training zu erlangen.
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Prozentsatz der Teilnehmer, die 4 Wochen nach dem Training die richtige Inhalationstechnik für Spiromax im Vergleich zum Turbohaler beibehalten, wie von einem Experten beurteilt
Zeitfenster: 4 Wochen
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Überprüfen Sie, ob das Erlernen der Gerätebeherrschung beim SPIROMAX-Inhalator besser ist als beim TURBOHALER, nachdem Sie die Gerätebeherrschung auf beiden Geräten erlernt haben. Der Anteil der Probanden, die die Inhalationstechnik zwischen den beiden Inhalationsgeräten beherrschen, wurde mithilfe des McNemar-Tests zur Gleichheit gepaarter Anteile mit einem zweiseitigen Signifikanzniveau von 0,050 verglichen. Ein bedingtes logistisches Regressionsmodell wurde verwendet, um den Unterschied zwischen den beiden Inhalatoren zu quantifizieren, indem das Chancenverhältnis für die Beherrschung von Spiromax® (mit Turbohaler® als Referenzgerät) zusammen mit einem 95 %-Konfidenzintervall zur Quantifizierung der Präzision des Chancenverhältnisses berechnet wurde schätzen. |
4 Wochen
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Prozentsatz der Teilnehmer, die am Ende von Stufe 1 eines 6-Stufen-Schulungsprozesses die Gerätebeherrschung erreichen, wie von einem Experten beurteilt
Zeitfenster: 0 Wochen (Besuch 1)
|
Am Ende von Level 1 (von 6 Level-Trainingsprozessen) auf beides geprüft.
Dies wird mithilfe des McNemar-Tests auf Gleichheit gepaarter Anteile mit einem zweiseitigen Signifikanzniveau von 0,050 verglichen.
Ein bedingtes logistisches Regressionsmodell wurde verwendet, um den Unterschied zwischen den beiden Inhalatoren zu quantifizieren, indem das Chancenverhältnis für die Beherrschung von Spiromax® (mit Turbohaler® als Referenzgerät) zusammen mit einem 95 %-Konfidenzintervall zur Quantifizierung der Präzision des Chancenverhältnisses berechnet wurde schätzen.
|
0 Wochen (Besuch 1)
|
|
Prozentsatz der Teilnehmer, die am Ende von Stufe 2 eines 6-Stufen-Schulungsprozesses die Gerätebeherrschung erreichen, wie von einem Experten beurteilt
Zeitfenster: 0 Wochen (Besuch 1)
|
Am Ende von Level 2 (von 6 Level-Trainingsprozessen) auf beides geprüft.
Dies wird mithilfe des McNemar-Tests auf Gleichheit gepaarter Anteile mit einem zweiseitigen Signifikanzniveau von 0,050 verglichen.
Ein bedingtes logistisches Regressionsmodell wurde verwendet, um den Unterschied zwischen den beiden Inhalatoren zu quantifizieren, indem das Chancenverhältnis für die Beherrschung von Spiromax® (mit Turbohaler® als Referenzgerät) zusammen mit einem 95 %-Konfidenzintervall zur Quantifizierung der Präzision des Chancenverhältnisses berechnet wurde schätzen.
|
0 Wochen (Besuch 1)
|
|
Prozentsatz der Teilnehmer, die am Ende von Stufe 1 eines 6-Stufen-Schulungsprozesses in Woche 4 die Gerätebeherrschung erreichen, wie von einem Experten beurteilt
Zeitfenster: 4 Wochen
|
Wird am Ende von Level 1 (von 6 Level-Trainingsprozessen) geprüft.
Dies wird mithilfe des McNemar-Tests auf Gleichheit gepaarter Anteile mit einem zweiseitigen Signifikanzniveau von 0,050 verglichen.
Ein bedingtes logistisches Regressionsmodell wurde verwendet, um den Unterschied zwischen den beiden Inhalatoren zu quantifizieren, indem das Chancenverhältnis für die Beherrschung von Spiromax® (mit Turbohaler® als Referenzgerät) zusammen mit einem 95 %-Konfidenzintervall zur Quantifizierung der Präzision des Chancenverhältnisses berechnet wurde schätzen.
|
4 Wochen
|
|
Prozentsatz der Teilnehmer, die am Ende von Stufe 2 eines 6-Stufen-Schulungsprozesses in Woche 4 die Gerätebeherrschung erreichen, wie von einem Experten beurteilt
Zeitfenster: 4 Wochen
|
Wird am Ende von Level 2 (von 6 Level-Trainingsprozessen) geprüft.
Dies wird mithilfe des McNemar-Tests auf Gleichheit gepaarter Anteile mit einem zweiseitigen Signifikanzniveau von 0,050 verglichen.
Ein bedingtes logistisches Regressionsmodell wurde verwendet, um den Unterschied zwischen den beiden Inhalatoren zu quantifizieren, indem das Chancenverhältnis für die Beherrschung von Spiromax® (mit Turbohaler® als Referenzgerät) zusammen mit einem 95 %-Konfidenzintervall zur Quantifizierung der Präzision des Chancenverhältnisses berechnet wurde schätzen.
|
4 Wochen
|
|
Prozentsatz der Teilnehmer, die am Ende von Stufe 1 eines 6-Stufen-Schulungsprozesses in Woche 8 die Gerätebeherrschung erreichen, wie von einem Experten beurteilt
Zeitfenster: 8 Wochen
|
Am Ende von Level 1 (von 6 Level-Trainingsprozessen) auf beides geprüft.
Dies wird mithilfe des McNemar-Tests auf Gleichheit gepaarter Anteile mit einem zweiseitigen Signifikanzniveau von 0,050 verglichen.
Ein bedingtes logistisches Regressionsmodell wurde verwendet, um den Unterschied zwischen den beiden Inhalatoren zu quantifizieren, indem das Chancenverhältnis für die Beherrschung von Spiromax® (mit Turbohaler® als Referenzgerät) zusammen mit einem 95 %-Konfidenzintervall zur Quantifizierung der Präzision des Chancenverhältnisses berechnet wurde schätzen.
|
8 Wochen
|
|
Prozentsatz der Teilnehmer, die am Ende von Stufe 2 eines 6-Stufen-Schulungsprozesses in Woche 8 die Gerätebeherrschung erreichen, wie von einem Experten beurteilt
Zeitfenster: 8 Wochen
|
Am Ende von Level 2 (von 6 Level-Trainingsprozessen) auf beides geprüft.
Dies wird mithilfe des McNemar-Tests auf Gleichheit gepaarter Anteile mit einem zweiseitigen Signifikanzniveau von 0,050 verglichen.
Ein bedingtes logistisches Regressionsmodell wurde verwendet, um den Unterschied zwischen den beiden Inhalatoren zu quantifizieren, indem das Chancenverhältnis für die Beherrschung von Spiromax® (mit Turbohaler® als Referenzgerät) zusammen mit einem 95 %-Konfidenzintervall zur Quantifizierung der Präzision des Chancenverhältnisses berechnet wurde schätzen.
|
8 Wochen
|
|
Anzahl der Teilnehmer, die laut Beurteilung durch einen Sachverständigen die Gerätebeherrschung auf den Stufen 1–6 erreichen
Zeitfenster: 0 Wochen (Besuch 1)
|
Anzahl der Teilnehmer, die beim Basisbesuch die Meisterschaft auf jeder Stufe im 6-Stufen-Schulungsprozess erreicht haben, wie durch einen Sachverständigen beurteilt
|
0 Wochen (Besuch 1)
|
|
Anzahl der Teilnehmer, die nach Beurteilung durch einen Sachverständigen 4 Wochen nach dem Basisbesuch die Gerätebeherrschungsstufen 1–6 erreichen
Zeitfenster: 0 Wochen (Besuch 1)
|
Anzahl der Teilnehmer, die 4 Wochen nach dem Basisbesuch die Meisterschaft auf jeder Stufe des 6-Stufen-Schulungsprozesses erreichen, wie von einem Sachverständigen beurteilt
|
0 Wochen (Besuch 1)
|
|
Anzahl der Teilnehmer, die 8 Wochen nach dem Basisbesuch die Gerätebeherrschung in den Stufen 1–6 erreichen, wie durch einen Experten beurteilt
Zeitfenster: 8 Wochen
|
Anzahl der Teilnehmer, die 8 Wochen nach dem Basisbesuch die Meisterschaft auf jeder Stufe des 6-Stufen-Schulungsprozesses erreichen, wie durch einen Sachverständigen beurteilt
|
8 Wochen
|
|
Die Anzahl der Stufen eines 6-stufigen Schulungsprozesses, die jeder Patient zur Erlangung der Gerätebeherrschung benötigt, wie von einem Experten beurteilt
Zeitfenster: 4 Wochen
|
Anzahl der Stufen, die erforderlich sind, um die Gerätebeherrschung in einem 6-Stufen-Schulungsprozess zu erlangen, den jeder Patient bei jedem Besuch nach Beurteilung durch einen Fachgutachter absolvieren muss
|
4 Wochen
|
|
Anzahl der vom Prüfer beobachteten Fehler, die während des Basisbesuchs von allen Teilnehmern zurückgerufen wurden
Zeitfenster: 0 Wochen (Besuch 1)
|
Anzahl der auf jeder Ebene gemachten Fehler, die während des Basisbesuchs von allen Teilnehmern mithilfe eines Expertengutachters abgerufen wurden
|
0 Wochen (Besuch 1)
|
|
Anzahl der vom Gutachter beobachteten Fehler, die 4 Wochen nach dem Basisbesuch von allen Teilnehmern zurückgerufen wurden
Zeitfenster: 4 Wochen
|
Anzahl der auf jeder Ebene gemachten Fehler, die 4 Wochen nach dem Baseline-Besuch aller Teilnehmer von den Gutachtern in Erinnerung gerufen wurden
|
4 Wochen
|
|
Anzahl der vom Gutachter beobachteten Fehler, die 8 Wochen nach dem Basisbesuch von allen Teilnehmern zurückgerufen wurden
Zeitfenster: 8 Wochen
|
Anzahl der auf jeder Ebene gemachten Fehler, die 8 Wochen nach dem Baseline-Besuch aller Teilnehmer von den Gutachtern in Erinnerung gerufen wurden
|
8 Wochen
|
|
Art der Fehler bei der Handhabung von Teilnehmern, die von den Gutachtern beim Basisbesuch aller Teilnehmer festgestellt wurden
Zeitfenster: 0 Wochen (Besuch 1)
|
0 Wochen (Besuch 1)
|
|
|
Art des Teilnehmers, der Fehler durch Expertengutachter 4 Wochen nach dem Basisbesuch aller Teilnehmer behandelt
Zeitfenster: 4 Wochen
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4 Wochen
|
|
|
Art der Fehler bei der Behandlung von Teilnehmern, die 8 Wochen nach dem Basisbesuch von allen Teilnehmern von Expertengutachtern zurückgerufen wurden
Zeitfenster: 8 Wochen
|
8 Wochen
|
|
|
Fragebogen zur Präferenz des Teilnehmergeräts, bewertet anhand des PASAPQ Teil II Q15-Scores
Zeitfenster: 0 Wochen (Besuch 1)
|
Gerätepräferenz für Spiromax- oder Turbohaler-Gerät zu Studienbeginn, bewertet anhand des PASAPQ Teil II Q15-Scores
|
0 Wochen (Besuch 1)
|
|
Fragebogen zur Gerätepräferenz 4 Wochen nach dem Basisbesuch, bewertet anhand des PASAPQ Teil II Q15-Scores
Zeitfenster: 4 Wochen
|
Gerätepräferenz für Spiromax- oder Turbohaler-Gerät 4 Wochen nach dem Basisbesuch, bewertet anhand des PASAPQ Teil II Q15-Scores
|
4 Wochen
|
|
Fragebogen zur Gerätepräferenz 8 Wochen nach dem Basisbesuch, bewertet anhand des PASAPQ Teil II Q15-Scores
Zeitfenster: 8 Wochen
|
Gerätepräferenz für Spiromax- oder Turbohaler-Gerät 8 Wochen nach dem Basisbesuch, bewertet anhand des PASAPQ Teil II Q15-Scores
|
8 Wochen
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Sinthia Bosnic-Anticevich, PhD, University of Sydney
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Al-Jahdali H, Ahmed A, Al-Harbi A, Khan M, Baharoon S, Bin Salih S, Halwani R, Al-Muhsen S. Improper inhaler technique is associated with poor asthma control and frequent emergency department visits. Allergy Asthma Clin Immunol. 2013 Mar 6;9(1):8. doi: 10.1186/1710-1492-9-8.
- National Asthma Education and Prevention Program. Expert Panel Report 3 (EPR-3): Guidelines for the Diagnosis and Management of Asthma-Summary Report 2007. J Allergy Clin Immunol. 2007 Nov;120(5 Suppl):S94-138. doi: 10.1016/j.jaci.2007.09.043. Erratum In: J Allergy Clin Immunol. 2008 Jun;121(6):1330.
- Gupta R, Sheikh A, Strachan DP, Anderson HR. Burden of allergic disease in the UK: secondary analyses of national databases. Clin Exp Allergy. 2004 Apr;34(4):520-6. doi: 10.1111/j.1365-2222.2004.1935.x.
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- Basheti IA, Armour CL, Bosnic-Anticevich SZ, Reddel HK. Evaluation of a novel educational strategy, including inhaler-based reminder labels, to improve asthma inhaler technique. Patient Educ Couns. 2008 Jul;72(1):26-33. doi: 10.1016/j.pec.2008.01.014. Epub 2008 Mar 7.
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- Basheti IA, Armour CL, Reddel HK, Bosnic-Anticevich SZ. Long-term maintenance of pharmacists' inhaler technique demonstration skills. Am J Pharm Educ. 2009 Apr 7;73(2):32. doi: 10.5688/aj730232.
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- Papi A, Haughney J, Virchow JC, Roche N, Palkonen S, Price D. Inhaler devices for asthma: a call for action in a neglected field. Eur Respir J. 2011 May;37(5):982-5. doi: 10.1183/09031936.00150910. No abstract available.
- Pinnock H, Thomas M, Tsiligianni I, Lisspers K, Ostrem A, Stallberg B, Yusuf O, Ryan D, Buffels J, Cals JW, Chavannes NH, Henrichsen SH, Langhammer A, Latysheva E, Lionis C, Litt J, van der Molen T, Zwar N, Williams S. The International Primary Care Respiratory Group (IPCRG) Research Needs Statement 2010. Prim Care Respir J. 2010 Jun;19 Suppl 1(Suppl 1):S1-20. doi: 10.4104/pcrj.2010.00021.
- Inhaler Error Steering Committee; Price D, Bosnic-Anticevich S, Briggs A, Chrystyn H, Rand C, Scheuch G, Bousquet J. Inhaler competence in asthma: common errors, barriers to use and recommended solutions. Respir Med. 2013 Jan;107(1):37-46. doi: 10.1016/j.rmed.2012.09.017. Epub 2012 Oct 23.
- Price DB, Thomas V, Richard Dekhuijzen PN, Bosnic-Anticevich S, Roche N, Lavorini F, Raju P, Freeman D, Nicholls C, Small IR, Sims E, Safioti G, Canvin J, Chrystyn H. Evaluation of inhaler technique and achievement and maintenance of mastery of budesonide/formoterol Spiromax(R) compared with budesonide/formoterol Turbuhaler(R) in adult patients with asthma: the Easy Low Instruction Over Time (ELIOT) study. BMC Pulm Med. 2018 Jun 28;18(1):107. doi: 10.1186/s12890-018-0665-x.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- OR00114
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
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