Höranstrengung bei Cochlea-Implantat-Trägern

Heutzutage werden Cochlea-Implantate (CI) erfolgreich zur Rehabilitation von schwerem bis hochgradigem Schallempfindungs-Hörverlust eingesetzt. Die meisten CI-Benutzer können Sprache in Ruhe verstehen, aber die Verstehenswerte sinken bei Hintergrundgeräuschen und unter ungünstigen Bedingungen. Das Hören mit einem Cochlea-Implantat bleibt sehr anspruchsvoll und die meisten Hörer berichten von einer hohen Höranstrengung. Das Ziel aktueller Hörprothesen und Cochlea-Implantate ist nicht nur die Wiederherstellung des Sprachverstehens, sondern auch die Wiederherstellung aller kognitiven Funktionen, die mit einer Höraufgabe verbunden sind (z. B. Gedächtnis, exekutive Funktionen, Aufmerksamkeit). Die Bewertung der Höranstrengung ist eine neue Möglichkeit, die Leistungsfähigkeit von Hörgeräten oder Cochlea-Implantaten zu beurteilen. Die Höranstrengung gibt die Menge an kognitiven Ressourcen an, die einer Höraufgabe gewidmet sind; es bewertet auch die kognitiven Ressourcen, die für die anderen kognitiven Funktionen verfügbar bleiben. Die vorliegende Studie ist ein "Pilotprojekt", das darauf abzielt, die Höranstrengung von Cochlea-Implantat-Trägern zu bewerten. Die Höranstrengung wird mit Pupillometrie gemessen, d. e. durch Messung der Pupillenerweiterung als Reaktion auf verschiedene Stimuli. Es ist bekannt, dass die Größe der Pupille mit der Höranstrengung zunimmt. Die Höranstrengung wird in zwei verschiedenen Situationen bewertet: Sprachwahrnehmung in Ruhe und Sprachwahrnehmung in Störgeräuschen. Das Sprachverständnis wird für die beiden Hörbedingungen gemessen und die kognitiven Funktionen werden mit dem MOCA (Montreal Cognitive Assessment) bewertet. Darüber hinaus werden die Probanden gebeten, die Höhe der Höranstrengung, die sie in jeder Hörsituation aufgewendet haben, subjektiv einzuschätzen. Die Pupillenmessungen werden für die beiden Hörbedingungen verglichen. Darüber hinaus wird die Studie die Beziehung zwischen objektiven (Pupillenerweiterung) und subjektiven Messungen (Selbsteinschätzung) der Höranstrengung sowie zwischen Sprachverständnis, kognitiven Fähigkeiten und Höranstrengung evaluieren.