Wirksamkeit von expressivem Schreiben bei Müttern von Frühgeborenen

Hintergrund: Die Literatur zeigt die Anwendung der Ausdruckstherapie nach traumatischen Ereignissen und die Messung ihrer Auswirkungen auf die Gesundheit von Menschen durch den Einsatz quantitativer Instrumente. Es wurden jedoch keine Studien durchgeführt, in denen diese therapeutische Aktivität mit quantitativen Methoden gemessen wurde und gleichzeitig die Erfahrung mit qualitativer Analyse gemessen wurde, die es ermöglicht, die menschliche Erfahrung in der Tiefe zu verstehen. Expressive Schreibtherapie könnte dazu beitragen, das Stress- und Angstniveau zu reduzieren, die Bewältigung zu verbessern und die Interaktion der Mutter mit ihrem Frühgeborenen (PNTBs) zu verbessern. In diesem Sinne ist eine wissenschaftliche Forschung in diesem Bereich erforderlich, die es ermöglicht, anhand eines qualitativ-quantitativen Ansatzes die Reichweite positiver Auswirkungen auf den emotionalen Gesundheitszustand von Müttern mit PTNBs zu demonstrieren, die in einer Neugeborenenstation (NICU) hospitalisiert sind.

Allgemeines Ziel: Feststellung der Wirksamkeit von expressivem Schreiben in der Erfahrung von Müttern von hospitalisierten Frühgeborenen.

Bestimmte Ziele:

• Ermitteln Sie die Bewältigungsfähigkeit der Mütter von Frühgeborenen vor und nach dem Eingriff.
• Bestimmen Sie den Grad der posttraumatischen Belastung der Mütter der Frühgeborenen vor und nach dem Eingriff.
• Stellen Sie die Wahrnehmung der Mutterrolle der Mütter von Frühgeborenen vor und nach dem Eingriff fest.
• Beschreiben Sie, wie Mütter von RNPT den Krankenhausaufenthalt ihres Kindes erleben
• Verstehen Sie die Bedeutung der Erfahrung der Mutter beim Übergang in die Mutterrolle eines Frühgeborenen

Design: Gemischte Studie, bei der die quantitative und qualitative Methode verwendet wird. Dies ermöglicht es, die beiden Paradigmen zu kombinieren, um das Forschungsproblem ganzheitlicher anzugehen. In diesem Sinne wird die Forschung gestärkt, um Daten aus dem Schreiben der Teilnehmer einbeziehen zu können, um den numerischen Daten eine größere Bedeutung zu verleihen. Von der quantitativen Art handelt es sich um eine experimentelle kontrollierte klinische Studie. Vom Qualitativen wird es interpretativ phänomenologisch sein; philosophische Methodik, die es ermöglicht, die Bedeutung der menschlichen Erfahrung rund um ein Phänomen zu entdecken und zu verstehen.

Für die Messung der Ergebnisse vor und nach der Intervention wird das Nursing Outcome -NOC: Ausübung der Mutterrolle (2211) auf beide Gruppen angewendet. In der experimentellen Gruppe wird die Pflegeintervention angewendet- NIC: Journalist (4740)

Studienpopulation: Mütter mit Frühgeborenen, die in der Neugeborenenstation des Krankenhauses der dritten Ebene in Bucaramanga, Kolumbien, stationär behandelt wurden.

Stichprobengröße: Für das quantitative Design wurde die Stichprobengröße unter Berücksichtigung früherer Studien unter Berücksichtigung der Änderung von 2,5 in der PST-Skala berechnet, um eine Verringerung des posttraumatischen Stressniveaus zu erreichen. Diese Studie wird 60 Mütter von Frühgeborenen, 30 für jede Gruppe, zufällig mit einer Power von 80 % und einem Alpha von 0,05 zuordnen. Für das qualitative Design wird Convenience Sampling aus den von den Müttern der Interventionsgruppe angefertigten Schriften berücksichtigt.

Einschlusskriterien: Mütter mit:

• Alter von 14 oder mehr Jahren
• Frühgeborene mit einem Gestationsalter von weniger als 34 Wochen
• Frühgeborene, die auf der Neugeborenen-Intensivstation des Krankenhauses der dritten Ebene von Santander stationär behandelt werden
• Lebende Frühgeborene zum Zeitpunkt der Zuordnung zur Kontrollgruppe oder Interventionsgruppe
• Der Krankenhausaufenthalt des Neugeborenen muss mindestens eine Woche in der Krankenhauseinrichtung betragen.
• Pflegediagnostik Bereitschaft zur erweiterten Erziehung (00164)

Ausschlusskriterien:

Mutter mit

• Einschränkungen wie Hör-, motorische und / oder geistige Behinderung - gemessen durch den Minimentaltest.
• Konsum von psychoaktiven Substanzen
• Mütter, die weder lesen noch schreiben können
• Neugeborene mit gesicherter Diagnose schwerer Erkrankungen als angeborene Fehlbildungen.

Instrumente: Coping Level Scale, Perinatale posttraumatische Belastungsskala, Mütterliche Rollenleistungsskala, Minimentaltest