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Prävention von sexueller Belästigung für die Pflege per E-Book

23. Oktober 2019 aktualisiert von: Ya-Ling Tzeng, China Medical University Hospital

Entwicklung und Wirksamkeitsüberprüfung der Prävention sexueller Belästigung über ein Bildungs-E-Book für die Krankenpflege: Randomisierte kontrollierte Experimente

Pflegekräfte arbeiten eng mit Menschen zusammen und haben oft direkten physischen Kontakt mit Patienten, daher sind sie Personen mit hohem Risiko für sexuelle Belästigung. Insbesondere für unerfahrene neu eingestellte Pflegekräfte kann sich sexuelle Belästigung ohne angemessenes Management negativ auf die körperliche und geistige Gesundheit auswirken und sogar ihre Bereitschaft beeinträchtigen, sich in Zukunft im Pflegebereich zu engagieren. Daher ist es wichtig, neu eingestellte Pflegekräfte dabei zu unterstützen, das Wissen und die Fähigkeit zu erlangen, mit sexueller Belästigung am Arbeitsplatz umzugehen. Auf dieser Grundlage zielt diese Studie darauf ab, das Wissen und die praktischen Fähigkeiten zur Prävention sexueller Belästigung zu verbessern und ein „Schulungs-E-Book zur Prävention sexueller Belästigung für neu eingestellte Krankenschwestern“ zu entwickeln, um die Geschlechterperspektive in der Krankenpflegeausbildung zu implementieren, die der klinischen Praxis der Krankenpflege entspricht. Das experimentelle Forschungsdesign besteht aus randomisierten kontrollierten wiederholten Messungen; Vergleichen Sie die Unterschiede zwischen den beiden Gruppen vor und nach der Studie, um die Wirksamkeit der Intervention zu überprüfen. Wenn es sich als wirksam erweist, wird dies insgesamt das Bewusstsein neu eingestellter Pflegekräfte für klinische sexuelle Belästigung und die Fähigkeit, damit zusammenhängende Vorfälle zu bewältigen, verbessern können. Die Entwicklung von Materialien zur Prävention sexueller Belästigung kann zu einer Lernhilfe für die Pflegeausbildung werden. Es trägt nicht nur dazu bei, die nachteiligen Auswirkungen sexueller Belästigung am Pflegearbeitsplatz zu verringern, sondern trägt auch dazu bei, die Aufmerksamkeit und den Konsens der Pflegeberufe in Bezug auf die Prävention sexueller Belästigung zu schaffen.

Studienübersicht

Status

Unbekannt

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

  1. Forschungsdesign: Für das Studiendesign wird die randomisierte Kontrollstudie mit wiederholten Messungen verwendet. Wir entwerfen einen 45-minütigen Kurs und 15-minütige Fragen und Antworten, um den Lernenden zu ermöglichen, Wissen und Erfahrung zu integrieren, um sinnvolle und wertvolle Lernerfahrungen zu erzielen, indem sie Probleme untersuchen, Informationen und Ausdrücke zusammenfassen und integrieren. Nach Ende der Studie wurden mittels quantitativer Analyse die Unterschiede zwischen der Experimentalgruppe und der Kontrollgruppe vor und nach der Studie verglichen und zwei Wochen später die Wirksamkeit verschiedener Lernmodelle überprüft. Um den Unterschied zwischen dem Retest-Effekt und dem Übungseffekt zu vermeiden, wird der zweite Post-Test zwei Wochen nach dem Pre-Test durchgeführt, um die durch das Testtool verursachte Verzerrung auszugleichen. Sie verwendeten verschiedene Lernmodelle. Die experimentelle Gruppe verwendete den E-Book-Lernmodus für das Training zur Prävention sexueller Belästigung, die Kontrollgruppe verwendete den audiovisuellen Lernmodus zur Prävention sexueller Belästigung, die abhängige Variable ist das Wissen zur Prävention sexueller Belästigung und die Fähigkeit zur Bewältigung sexueller Belästigung, sexuelle Belästigung Incident Management und Lernmotivation zu sexueller Belästigung.
  2. Randomisierungsprozess: Die Studie verwendete eine Block-Randomisierung und ordnete Teilnehmer, die die Auswahlkriterien erfüllen, zufällig der experimentellen Gruppe und der Kontrollgruppe (Verhältnis 1:1) anhand der Zufallszuweisungstabelle der Random Allocation Software zu. Darüber hinaus füllen die Teilnehmer unter Verwendung des elektronischen Formularsystems die Studiennummer aus, um den identifizierbaren Namen zu ersetzen, und dann verwendet der Forschungsassistent die Zufallsverteilungssoftware, um eine Zufallszuweisungstabelle zu erhalten, und verwendet die Tabelle, um die Versuchs- und Kontrollgruppe vor dem zuzuweisen Experiment. Die versiegelten Umschläge mit den Nummern 1 bis 104 wurden in der Reihenfolge der Gruppen angeordnet. Am Tag der Studie nehmen die Forscher die Umschläge heraus und ordnen sie den Teilnehmern gemäß der Reihenfolge der Abgabe der Einwilligungen zu. Anhand der Gruppennummer (1 oder 2) auf der Umschlagtasche betreten die Teilnehmer den vorgesehenen Besprechungsraum zur Recherche.
  3. Berechnung des Stichprobenumfangs: Diese Studie verwendet die wiederholten Messungen von G-Power 3.1.9 Fenster und zwischen Faktoren zwischen Gruppen, um die Stichprobengröße zu berechnen. Gemäß der Vorgängerstudie wird der Power-Wert auf 0,8, der Alpha-Wert auf 0,05 und die Effektstärke (ES) auf 0,25 (moderater ES) gesetzt. Die Anzahl der Proben betrug 43 in der Versuchsgruppe und 43 in der Kontrollgruppe, insgesamt also 86. Wenn die Verlustrate 20 % betrug, beträgt die Gesamtzahl der erforderlichen Teilnehmer 104. Laut Literatur machten männliche Pflegekräfte etwa 3 % aus, davon waren also 4 männliche Pflegekräfte.

Fähigkeit zur Bewältigung sexueller Belästigung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Voraussichtlich)

104

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

20 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  1. Alter über 20 Jahre
  2. Abschluss der Krankenpflegeschule
  3. Vollzeitstelle

Ausschlusskriterien:

  1. Nicht in direktem Kontakt mit dem Patienten, wie z. B. im Versorgungsraum
  2. Nicht in der klinischen Pflege tätig, wie z. B. Forschungsassistenten

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: E-Buch
E-Book-Lernmodus für Schulungen zur Prävention sexueller Belästigung
Verhalten: E-Buch
E-Book zur Prävention sexueller Belästigung durch Bildung
Kein Eingriff: audiovisuell und Broschüre
audiovisueller Lernmodus zur Prävention sexueller Belästigung und Broschüre

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wissen zur Prävention von sexueller Belästigung
Zeitfenster: Die Versuchsgruppe und die Kontrollgruppe werden den Test unmittelbar nach der Intervention durchführen.
Unter Verwendung der Sieben-Punkte-Likert-Skala mit einer Punktzahl von 7 (stimme voll und ganz zu) bis 1 (stimme überhaupt nicht zu), die Punktzahl reicht von 16 bis 112 Punkten, je höher die Gesamtpunktzahl der Skala, desto besser das Verständnis des Konzepts zur Verhinderung von Belästigung.
Die Versuchsgruppe und die Kontrollgruppe werden den Test unmittelbar nach der Intervention durchführen.
Fähigkeit zur Bewältigung von Ereignissen sexueller Belästigung
Zeitfenster: Die Versuchsgruppe und die Kontrollgruppe werden den Test unmittelbar nach der Intervention durchführen.
Beinhaltet: Verbesserung der persönlichen Verarbeitung von Bewältigungsstrategien für sexuelle Belästigung (4 Fragen), Stärkung der persönlichen Bewusstseins- und Überwachungssysteme (13 Fragen) und Stärkung der sozialen Organisation und Politikentwicklung (14 Fragen). Die Bewertungsmethode: 0 (stimme überhaupt nicht zu) bis 4 (stimme sehr zu).
Die Versuchsgruppe und die Kontrollgruppe werden den Test unmittelbar nach der Intervention durchführen.
Management von Vorfällen wegen sexueller Belästigung
Zeitfenster: Die Versuchsgruppe und die Kontrollgruppe werden den Test unmittelbar nach der Intervention durchführen.
Die Skala ist in verbale und nonverbale Teile unterteilt, die in drei Kategorien zusammengefasst werden, nämlich Problemlösungs-, Emotions- und Bewertungsteil, die insgesamt 37 Fragen nach den verschiedenen Attributen des entsprechenden Verhaltens umfassen. Eine Punktzahl von 0 bedeutet nie bis 4 Teil bedeutet immer zu tun 4 Punkte bedeutet es immer. Eine höhere Punktzahl zeigt an, dass wir häufiger auf neue Pflegekräfte reagieren könnten
Die Versuchsgruppe und die Kontrollgruppe werden den Test unmittelbar nach der Intervention durchführen.

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Lernmotivation von sexueller Belästigung einbeziehen
Zeitfenster: Die Versuchsgruppe und die Kontrollgruppe werden den Test unmittelbar nach der Intervention durchführen.
Enthält Aufmerksamkeit des Lernenden für den Lehrstoff (12 Fragen), Relevanz (9 Fragen), Vertrauen (9 Fragen), Zufriedenheit (6 Fragen) und sonstige Lernmotivation, insgesamt 36 Fragen, Verwendung Likert-Fünf-Punkte-Skala, Scoring-Methode von 5 (sehr einverstanden) bis 1 (stimme überhaupt nicht zu), die Punktzahl reicht von 36-180 Punkten, je höher die Gesamtpunktzahl der Skala, desto stärker die Lernmotivation.
Die Versuchsgruppe und die Kontrollgruppe werden den Test unmittelbar nach der Intervention durchführen.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

China Medical University Hospital

Ermittler

  • Hauptermittler: Ya-Ling Tzeng, PhD, China Medical University, Taiwan

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Voraussichtlich)

15. Oktober 2019

Primärer Abschluss (Voraussichtlich)

30. April 2020

Studienabschluss (Voraussichtlich)

30. April 2020

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

21. Oktober 2019

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

23. Oktober 2019

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

25. Oktober 2019

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

25. Oktober 2019

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

23. Oktober 2019

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2019

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • CMUH108-REC1-086

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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