Seksuaalisen häirinnän ehkäisy hoitotyössä e-kirjan kautta
keskiviikko 23. lokakuuta 2019 päivittänyt: Ya-Ling Tzeng, China Medical University Hospital
Seksuaalisen häirinnän ehkäisyn kehittäminen ja tehokkuuden varmistaminen koulutus-e-kirjalla hoitotyölle: satunnaistetut kontrolloidut kokeet
Hoitohenkilökunta työskentelee tiiviisti ihmisten kanssa ja usein suorassa fyysisessä kontaktissa potilaiden kanssa, joten he ovat seksuaalisen häirinnän riskihenkilöitä.
Erityisesti kokemattomille vastatyöllistyneille sairaanhoitajille, jos seksuaalista häirintää tapahtuu ja ilman asianmukaista hallintaa, se voi vaikuttaa negatiivisesti fyysiseen ja henkiseen terveyteen ja jopa vaikuttaa heidän halukkuuteensa toimia hoitoalalla tulevaisuudessa.
Siksi on tärkeää, kuinka auttaa uusia sairaanhoitajia saamaan tietoa ja kykyä käsitellä seksuaalista häirintää työpaikalla.
Tämän pohjalta tällä tutkimuksella pyritään parantamaan seksuaalisen häirinnän ehkäisyn tietämystä ja käytännön valmiuksia sekä kehittämään "vastatyöllistettyjen sairaanhoitajien seksuaalisen häirinnän ehkäisykoulutuksen e-kirjaa" sukupuolinäkökulman toteuttamiseksi hoitotyön koulutuksessa hoitotyön kliinisen käytännön mukaisesti.
Kokeellinen tutkimussuunnitelma on satunnaistettu, kontrolloitu toistuva mitta; vertaa eroja kahden ryhmän välillä ennen tutkimusta ja sen jälkeen varmistaaksesi toimenpiteen tehokkuuden.
Kaiken kaikkiaan, jos se osoittautuu tehokkaaksi, se pystyy lisäämään uusien sairaanhoitajien tietoisuutta kliinisestä seksuaalisesta häirinnästä ja kykyä käsitellä siihen liittyviä tapauksia.
Seksuaalisen häirinnän ehkäisyyn liittyvien materiaalien kehittämisestä voi tulla hoitotyön oppimisen apuväline.
Sen lisäksi, että se auttaa vähentämään seksuaalisen häirinnän haitallisia vaikutuksia hoitotyöpaikalla, se auttaa myös vahvistamaan sairaanhoitajan ammatin huomion ja yksimielisyyden seksuaalisen häirinnän ehkäisemisessä.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Yksityiskohtainen kuvaus
- Tutkimussuunnittelu: Tutkimussuunnitelmassa käytetään toistuvien mittausten satunnaistuksen kontrollikoetta. Suunnittelemme 45 minuutin kurssin ja 15 minuutin Q&A, jotta oppijat voivat yhdistää tietoja ja kokemuksia merkityksellisten ja arvokkaiden oppimiskokemusten saamiseksi tutkimalla ongelmia, tiivistämällä ja yhdistämällä tietoa ja ilmaisua. Tutkimuksen päätyttyä kvantitatiivisella analyysillä verrattiin koeryhmän ja kontrolliryhmän välisiä eroja ennen ja jälkeen tutkimusta ja kaksi viikkoa myöhemmin eri oppimismallien tehokkuuden todentamiseksi. Uusintatestin ja harjoitusvaikutuksen välisen eron välttämiseksi toinen jälkitesti suoritetaan kaksi viikkoa esitestin jälkeen testityökalun aiheuttaman harhan tasapainottamiseksi. He käyttivät erilaisia oppimismalleja. Koeryhmä käytti seksuaalisen häirinnän ehkäisykoulutuksen e-kirja-oppimistilaa, kontrolliryhmä seksuaalisen häirinnän ehkäisyn audiovisuaalista oppimistilaa, riippuvainen muuttuja on seksuaalisen häirinnän ehkäisytieto ja seksuaalisen häirinnän tapahtumasta selviytymistaito, seksuaalinen häirintä. tapausten hallinta ja seksuaalisen häirinnän oppimismotivaatio.
- Satunnaistamisprosessi: Tutkimuksessa käytettiin lohkosatunnaistusta ja valintakriteerit täyttävät osallistujat jaettiin satunnaisesti koeryhmään ja kontrolliryhmään (suhde 1:1) Random Allocation Softwaren satunnaismääritystaulukon avulla. Lisäksi osallistujat täyttävät sähköisen lomakkeen avulla tutkimusnumeron tunnistettavan nimen tilalle, jonka jälkeen tutkimusassistentti hankkii satunnaisjakaumaohjelmiston avulla satunnaisjakaumataulukon ja jakaa taulukon avulla koe- ja kontrolliryhmän ennen tutkimusta. koe. Suljetut kirjekuoret numeroidut 1-104 järjestettiin ryhmien järjestykseen. Tutkimuspäivänä tutkijat ottavat kirjekuoret esiin ja jakavat ne osallistujille suostumusten luovutusjärjestyksen mukaisesti. Kirjekuoripussissa olevan ryhmänumeron (1 tai 2) perusteella osallistujat menevät määrättyyn kokoushuoneeseen tutkimusta varten.
- Otoskoon laskenta: Tässä tutkimuksessa käytetään G-Power 3.1.9:n toistuvia mittauksia ikkunat ja tekijöiden välillä ryhmien välillä otoskoon laskemiseksi. Edeltäjätutkimuksen mukaan tehoarvoksi on asetettu 0,8, alfa-arvoksi 0,05 ja efektin koon (ES) arvo on 0,25 (kohtalainen ES). Näytteiden lukumäärä oli koeryhmässä 43 ja kontrolliryhmässä 43, yhteensä 86. Jos tappioprosentti oli 20%, osallistujavaatimusten kokonaismäärä on 104. Kirjallisuuden mukaan mieshoitajien osuus oli noin 3 %, joten heistä 4 oli mieshoitajia.
seksuaalisen häirinnän selviytymistaito
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Odotettu)
104
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
20 vuotta ja vanhemmat (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Ei
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Ikä yli 20 vuotta
- Sairaanhoitajakoulun valmistuminen
- kokopäivätyö
Poissulkemiskriteerit:
- Ei suoraan kosketuksiin potilaan kanssa, kuten huoltohuone
- Ei harjoita hoitotyön kliinistä työtä, kuten tutkimusavustajat
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: e-kirja
e-kirjan oppimistila seksuaalisen häirinnän ehkäisykoulutukseen
|
seksuaalisen häirinnän ehkäisy koulutuksen e-kirjan avulla
|
|
Ei väliintuloa: audiovisuaalinen ja kirjanen
seksuaalisen häirinnän ehkäisy audiovisuaalinen ja vihko oppimistila
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
tietoa seksuaalisen häirinnän ehkäisystä
Aikaikkuna: Koeryhmä ja kontrolliryhmä tekevät testin välittömästi toimenpiteen jälkeen.
|
Likertin seitsemän pisteen asteikolla pisteytys 7 (täysin samaa mieltä) 1:een (täysin eri mieltä), pisteet vaihtelevat välillä 16-112 pistettä, mitä korkeampi asteikon kokonaispistemäärä, sitä paremmin ymmärretään häirinnän ehkäisyn käsite.
|
Koeryhmä ja kontrolliryhmä tekevät testin välittömästi toimenpiteen jälkeen.
|
|
selviytymistaito seksuaalisesta häirinnästä
Aikaikkuna: Koeryhmä ja kontrolliryhmä tekevät testin välittömästi toimenpiteen jälkeen.
|
Sisältää: Henkilökohtaisen käsittelyn selviytymisstrategioiden parantaminen seksuaalisessa häirinnässä (4 kysymystä), henkilökohtaisen tietoisuuden ja seurantajärjestelmien vahvistaminen (13 kysymystä) ja sosiaalisen organisaation ja politiikan kehittämisen vahvistaminen (14 kysymystä).
Pisteytystapa: 0 (täysin eri mieltä) 4 (erittäin samaa mieltä).
|
Koeryhmä ja kontrolliryhmä tekevät testin välittömästi toimenpiteen jälkeen.
|
|
seksuaalisen häirinnän tapausten hallinta
Aikaikkuna: Koeryhmä ja kontrolliryhmä tekevät testin välittömästi toimenpiteen jälkeen.
|
Asteikko on jaettu sanallisiin ja ei-verbaalisiin osiin, jotka on tiivistetty kolmeen kategoriaan, eli ongelmanratkaisu-, tunne- ja arviointiosaan, joissa on yhteensä 37 kysymystä vastaavan käyttäytymisen eri ominaisuuksien mukaan.
Pistemäärä 0 tarkoittaa ei koskaan 4 osaa tarkoittaa aina tehdä 4 pistettä tarkoittaa, että se on aina.
Korkeampi pistemäärä osoittaa, että mitä useammin uusi hoitotyö saatamme reagoida
|
Koeryhmä ja kontrolliryhmä tekevät testin välittömästi toimenpiteen jälkeen.
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Sisällytä seksuaalisen häirinnän oppimismotivaatio
Aikaikkuna: Koeryhmä ja kontrolliryhmä tekevät testin välittömästi toimenpiteen jälkeen.
|
Sisältää oppijan huomion opetusmateriaaliin (12 kysymystä), relevanssia (9 kysymystä), itseluottamusta (9 kysymystä), tyytyväisyyttä (6 kysymystä) ja muuta oppimismotivaatiota, yhteensä 36 kysymystä, Likertin viisipisteasteikko, pisteytysmenetelmä 5:stä (erittäin hyväksyttävä) 1:een (erittäin eri mieltä), pisteet vaihtelevat välillä 36-180 pistettä, mitä korkeampi asteikon kokonaispistemäärä, sitä vahvempi on oppimismotivaatio.
|
Koeryhmä ja kontrolliryhmä tekevät testin välittömästi toimenpiteen jälkeen.
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Ya-Ling Tzeng, PhD, China Medical University, Taiwan
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Odotettu)
Tiistai 15. lokakuuta 2019
Ensisijainen valmistuminen (Odotettu)
Torstai 30. huhtikuuta 2020
Opintojen valmistuminen (Odotettu)
Torstai 30. huhtikuuta 2020
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Maanantai 21. lokakuuta 2019
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Keskiviikko 23. lokakuuta 2019
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Perjantai 25. lokakuuta 2019
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Perjantai 25. lokakuuta 2019
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Keskiviikko 23. lokakuuta 2019
Viimeksi vahvistettu
Tiistai 1. lokakuuta 2019
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- CMUH108-REC1-086
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .
Kliiniset tutkimukset e-kirja
-
University of Alabama, TuscaloosaTuntematon
-
University of Nevada, RenoUniversity of Nevada, Las VegasValmisAhdistuneisuus MasennusYhdysvallat
-
Dr. Nazanin AlaviRekrytointi
-
University of Southern CaliforniaValmisElektronisen savukkeen käyttö | Tupakanpoltto | Savukkeiden käyttö, elektroninen | VapingYhdysvallat
-
American University of Beirut Medical CenterNational Institute on Drug Abuse (NIDA); National Institutes of Health (NIH)RekrytointiNikotiiniriippuvuus | Nikotiini Vaping | NikotiiniriippuvuusLibanon
-
McMaster UniversityEi vielä rekrytointia
-
University of Southern CaliforniaValmisElektronisen savukkeen käyttö | Tupakanpoltto | Savukkeiden käyttö, elektroninen | Sähkötupakan käyttöYhdysvallat
-
Pennington Biomedical Research CenterUniversity of California, Los Angeles; United States Department of Agriculture...ValmisSynnytyksen jälkeinen painonpidätysYhdysvallat
-
University of Wisconsin, MadisonNational Heart, Lung, and Blood Institute (NHLBI); National Institutes of... ja muut yhteistyökumppanitValmisSydän-ja verisuonitaudit | Tupakan käyttö | Keuhkosairaus | Sähkötupakan käyttöYhdysvallat
-
University of MichiganThe Craig H. Neilsen Foundation; International Society for the Study of...RekrytointiSelkäytimen vammat | Naisten seksuaalinen toimintahäiriöYhdysvallat