Die Play-With-Me-Studie

Die moderne Umgebung fördert Fettleibigkeit, mit leichtem Zugang zu wohlschmeckenden, energiereichen Lebensmitteln und attraktiven sitzenden Aktivitäten. Trotz dieser übergreifenden Umgebung sind einige Personen in der Lage, ein normales Gewicht zu halten, was darauf hindeutet, dass es individuelle Unterschiede in der Anfälligkeit für Adipositas-fördernde Umgebungen gibt. Die RRV von Nahrungsmitteln erfasst individuelle Unterschiede in der Motivation zum Essen, indem sie misst, wie hart Einzelpersonen für den Zugang zu Nahrungsmitteln im Vergleich zu anderen Aktivitäten arbeiten werden, und es hat sich gezeigt, dass sie Gewichtsergebnisse bei Säuglingen, Kindern und Erwachsenen vorhersagt. In einer Pilotstudie mit Säuglingen haben Kong, Eiden, Epstein et al. zeigten Unterstützung für diese Hypothese, da die Bereitstellung von Zugang zu Gruppenmusikunterricht für Säuglinge und Eltern den verstärkenden Wert von Musik für Säuglinge im Vergleich zu Nahrung erhöhte. Im Vergleich zu anderen Altersgruppen wurde die RRV von Lebensmitteln bei Vorschulkindern weniger untersucht. Es ist wichtig, diese Lücke in der Literatur zu füllen, da die Vorschulzeit eine Zeit drastischer Übergänge ist, einschließlich eines umfassenden Lernens von Ernährungspräferenzen und -gewohnheiten. Studien haben auch gezeigt, dass Adipositas im Jugendalter eher bei Kindern auftritt, die bereits im Alter von 5 Jahren übergewichtig sind, was die Bedeutung innovativer Ansätze zur Prävention von Adipositas bei Kindern vor dem Schuleintritt weiter unterstreicht.

In der vorgeschlagenen Studie wollen wir die Literatur zur Nahrungsverstärkung und die Literatur zu elterlichen Interventionen in der frühen Kindheit zusammenbringen, indem wir positive, belohnende Eltern-Kind-Interaktionen als neuartigen alternativen Verstärker zur Verringerung des RRV von Nahrungsmitteln fördern. Positive Erziehung kann als sensible, reaktionsfähige Erziehung definiert werden, bei der die Reaktionen der Eltern angemessen und abhängig von den Hinweisen und dem Entwicklungsstand des Kindes sind. Dieser frühkindliche Erziehungsstil wurde mit positiven kognitiven und sozio-emotionalen Ergebnissen in der Adoleszenz und darüber hinaus in Verbindung gebracht. Der Schwerpunkt der vorliegenden Studie liegt auf der Bewertung der anfänglichen Wirksamkeit der vorliegenden Elternintervention sowie ihrer Durchführbarkeit. Diese Studie wird den Weg für zukünftige Tests der Auswirkungen dieser Intervention auf die RRV von Lebensmitteln und andere positive Entwicklungs- und Gesundheitsergebnisse ebnen.