Förderung der Sensibilität in der zentrumsbasierten Kinderbetreuung (SECURE)

Hintergrund:

Es ist allgemein bekannt, dass die frühen Bindungserfahrungen von Kindern mit ihren primären Bezugspersonen eine wichtige Rolle in der psychosozialen Entwicklung spielen. Es hat sich jedoch gezeigt, dass auch die Beziehung des Kindes zu anderen wichtigen Bezugspersonen, wie z. B. frühprofessionellen Bezugspersonen in der Kinderbetreuung, für die sozioemotionale und schulische Entwicklung wichtig ist. Insbesondere wenn ein Kind in einem Risikokontext aufwächst, ist die Qualität der frühkindlichen Betreuung entscheidend für die langfristige Entwicklung.

Kinder mit einer unsicheren Bindung zu ihren Eltern sind einem erhöhten Risiko ausgesetzt, unsichere Bindungen zu professionellen Bezugspersonen zu entwickeln. Es wurde jedoch festgestellt, dass die interaktiven Fähigkeiten der Bezugsperson mit der Bindungssicherheit von Kindern zu professionellen Bezugspersonen assoziiert sind, unabhängig von der Bindungsbeziehung des Kindes zur primären Bezugsperson. Daher ist die Fähigkeit professioneller Betreuer, optimale Interaktionen mit den Kindern in ihrer Obhut aufzubauen, ein wichtiges Interventionsziel im Hinblick auf die Förderung einer gesunden kindlichen Entwicklung.

In einer randomisierten Wartelisten-Kontrollstudie zielt diese Studie darauf ab

1. Untersuchen Sie die Wirksamkeit von COS-C bei der Verbesserung der interaktiven Fähigkeiten von Betreuern bei der Interaktion mit Gruppen von Kindern in einer natürlichen, geschäftigen realen Umgebung, ihrer Mind-Mindness (MM) und ihrer arbeitsspezifischen Ressourcen zur Stressbewältigung.
2. Untersuchen Sie, ob Veränderungen in der Denkweise der Bezugspersonen mit Veränderungen in ihren interaktiven Fähigkeiten zusammenhängen.
3. Untersuchen Sie, ob die Auswirkungen des COS-C durch persönliche und strukturelle Faktoren moderiert werden, die hier als der eigene Bindungsstil und die Stabilität des Personals operationalisiert werden.
4. die Umsetzung des COS-C bewerten, indem wir die Erfahrungen der Kinderbetreuungsanbieter mit der Akzeptanz und Durchführbarkeit der Intervention untersuchen, und wir werden untersuchen, inwieweit die Akzeptanz und Durchführbarkeit mit der Wirksamkeit der Intervention zusammenhängen. Die Untersuchung der Durchführbarkeit und Akzeptanz der COS-C-Intervention ist im Hinblick auf die Bewertung des Potenzials für eine Ausweitung und weitere Umsetzung der Intervention in Dänemark von wesentlicher Bedeutung
5. Mit einem qualitativen Ansatz untersuchen wir a) wie die Pflegekräfte und ihre Vorgesetzten die durch die Intervention verursachten Veränderungen verstehen und b) wie die Pflegekräfte die Intervention im Hinblick auf ihre Durchführbarkeit und Akzeptanz bei der Umsetzung in ihrer täglichen Praxis erleben.

Methoden:

Kindertagesstätten werden aus einer dänischen Gemeinde mit einem hohen Anteil an Risikofamilien rekrutiert. Teams von 2-5 Betreuern, die in dänischen Kindertagesstätten mit Kindern im Alter von 0-2 Jahren arbeiten, werden entweder COS-C (acht wöchentlich zweistündige Sitzungen) oder einer Warteliste zugeteilt. Es wird geschätzt, dass insgesamt 110 Betreuer eingeschrieben sind, und die Intervention wird in Gruppen von 6-10 Betreuern durchgeführt. Um die Umsetzung zu erleichtern, werden die Führungskräfte der teilnehmenden Kinderbetreuungsanbieter eingeladen, sich an der Intervention zu beteiligen.

Die Wirkungen von COS-C werden anhand von Beobachtungen von auf Video aufgezeichneten Interaktionen zwischen Pflegekraft und Kind gemessen (kodiert für sechs interaktive Schlüsselfähigkeiten: Sensible Reaktionsfähigkeit, Respekt vor Autonomie, Strukturieren und Setzen von Grenzen, verbale Kommunikation, Entwicklungsstimulation und Förderung positiver Peer-Interaktionen) und Mind-Mindedness (repräsentative und interaktionale Mind-Mindedness) wird durch Codierung von transkribierten Interviews und videoaufgezeichneten Interaktionen zwischen Bezugsperson und Kind gemessen. Der strukturelle und der Bindungsstil der Pflegekraft wird anhand von Beobachtungen und Fragebögen gemessen, die von Pflegekräften und Managern beantwortet werden. Machbarkeit und Akzeptanz der Intervention werden anhand von Fragebögen und durch qualitative Interviews evaluiert.

Perspektiven:

Das Projekt wird neue Erkenntnisse darüber liefern, ob eine relativ kosteneffektive Intervention die Betreuungsqualität in dänischen Kindertagesstätten für kleine Kinder verbessern kann. Auch Erkenntnisse darüber, wie strukturelle Faktoren die Versorgungsqualität beeinflussen, werden direkt in die Praxis einfließen.