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Die Wirkung verschiedener Simulationsmethoden, die im grundlegenden lebenserhaltenden Training für Erwachsene verwendet werden

10. August 2026 aktualisiert von: Ayşenur YETİK ARAS, Ankara University

Die Auswirkung verschiedener Simulationsmethoden, die in der grundlegenden Lebenserhaltungsschulung für Erwachsene auf Wissen, Fähigkeiten, Selbstwirksamkeit und Zufriedenheit bei Laien-Ersthelfern verwendet werden

Ziel: Das Ziel dieser Studie besteht darin, die Auswirkungen verschiedener Simulationsmethoden (Virtual-Reality-gestützte Simulation, High-Reality-Simulation, Low-Reality-Simulation) zu bewerten, die in der BLS-Schulung (Basic Life Support) für Erwachsene auf Wissen, Fähigkeiten, Selbstwirksamkeit und Zufriedenheitsmerkmale verwendet werden in Laien-Ersthelfer

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Ziel: Das Ziel dieser Studie besteht darin, die Auswirkungen verschiedener Simulationsmethoden (Virtual-Reality-gestützte Simulation, High-Reality-Simulation, Low-Reality-Simulation) zu bewerten, die in der BLS-Schulung (Basic Life Support) für Erwachsene auf Wissen, Fähigkeiten, Selbstwirksamkeit und Zufriedenheitsmerkmale verwendet werden in Ersthelfermaterial und -methode für Laien: Die Population der Forschung besteht aus Teilnehmern der TYD- und OED-Schulung (Automatischer Externer Defibrillator) mit Teilnahmezertifikat, das vom Gesundheitsministerium in Ankara zwischen dem 01.01.2024 und dem 10.03. an öffentliche Einrichtungen ausgehändigt wird. 2024. Die Leistungsanalyse wurde mit G*Power (v3.1.9) durchgeführt. Programm zur Ermittlung der Stichprobengröße. Die mittlere Effektgröße (d=0,45) Der in einer früheren ähnlichen Studie verwendete Wert wurde am Ende der Studie als berechnet. Typ-I-Fehler α=0,05, Studienstärke 1-β (β=Typ-II-Fehlerwahrscheinlichkeit) 0,8, und 3 Gruppen wurden mittels einer statistischen Leistungsanalyse berechnet. Die geschätzte Gesamtstichprobengröße aller Interventionsgruppen betrug 51. In Anbetracht der Tatsache, dass es während des Studienprozesses zu Verlusten kommen kann, wurde beschlossen, in jeder Gruppe 20 Personen zu rekrutieren. Diese Studie wurde als prospektive, randomisierte, kontrollierte Studie konzipiert. Als Datenerfassungsinstrumente wurden Folgendes verwendet: Formular „Einleitende Merkmale“, „Allgemeine Selbstwirksamkeitsskala“ (GAS), Formular zur Bewertung des Wissensniveaus grundlegender lebenserhaltender Maßnahmen, Formular für Fertigkeiten bei der Anwendung grundlegender lebenserhaltender Maßnahmen, Fragebogen zur Selbstwirksamkeit grundlegender lebenserhaltender Maßnahmen und Fragebogen zur Zufriedenheit mit grundlegender lebenserhaltender Ausbildung.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

63

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Türkei (türkiye)
      • Ankara, Türkei (türkiye), 06800
        • T.R. Ministry of Health Bilkent Campus Universiteler District Şehit Mehmet Bayraktar Caddesi
    • Altindağ
      • Ankara, Altindağ, Türkei (türkiye), 06340
        • Ankara University, Nursing Faculty

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Freiwillige Zustimmung zur Teilnahme an der Forschung
  • Im Alter zwischen 18 und 65 Jahren
  • Ich habe mich mit einer vom Gesundheitsministerium ausgestellten Teilnahmebescheinigung für die Schulung „Grundlegende lebenserhaltende Maßnahmen“ und „Automatischer externer Defibrillator“ beworben.
  • Als Mitarbeiter des Gesundheitsministeriums.

Ausschlusskriterien:

  • Weigerung, an der Forschung teilzunehmen
  • Eine medizinische Fachkraft werden
  • Erhalt einer zuvor genehmigten Grundausbildung in Erster Hilfe.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Aktiver Komparator: Skill -Training mit niedriger Realismus -Simulation
Der theoretische Teil des TYD- und OED -Trainings mit Teilnahmezertifikat, dessen Lehrplan vom Gesundheitsministerium erstellt wird, wird (vom Forscher) erläutert. (1 Stunden) Skill -Training mit niedriger Realismus -Simulation (1 Stunde) Basic CPR Manikin (klassische Ausbildung vom Gesundheitsministerium),
Verhalten: Bereitstellung von BLS und AED -Schulungen des Gesundheitsministeriums mit niedriger Realismus -Simulation.
Der theoretische Teil des Zertifikats für Teilnahmezertifikat und OED -Schulung, dessen Lehrplan vom Gesundheitsministerium erstellt wird, wird (vom Forscher) (1 Stunden) erläutert. Fertigkeitstraining mit niedriger Realismus -Simulation (1 Stunde) Basic CPR Manikin (klassische Ausbildung vom Gesundheitsministerium),
Experimental: Skills -Training mit hoher Realitätsimulation
Der theoretische Teil des TYD- und OED -Trainings mit Teilnahmezertifikat, dessen Lehrplan vom Gesundheitsministerium erstellt wird, wird (vom Forscher) erläutert. (1 Stunden) Skills -Training mit hoher Reality -Simulation (1 Stunde) SIMMAN® 3G (Laerdal Medical)
Verhalten: Bereitstellung von BLS- und AED -Schulungen des Gesundheitsministeriums mit hoher Realitätsimulation
Der theoretische Teil des Zertifikats für Teilnahmezertifikat und OED -Schulung, dessen Lehrplan vom Gesundheitsministerium erstellt wird, wird (vom Forscher) (1 Stunden) erklärt. Skill -Training mit hoher Reality -Simulation (1 Stunde) SIMMAN® 3G (Laerdal Medical)
Experimental: Das Skill -Training wird mit einer virtuellen Reality -Anwendung unterstützte Simulation durchgeführt
Der theoretische Teil des TYD- und OED -Trainings mit Teilnahmezertifikat, dessen Lehrplan vom Gesundheitsministerium erstellt wird, wird (vom Forscher) erläutert. (1 Stunden) Das Skill -Training wird mit der virtuellen Reality -Anwendung unterstützt (1 Stunde) und die Bewerbungsschulung mit 3D Medsim.
Verhalten: Bereitstellung von BLS und AED -Schulungen des Gesundheitsministeriums mit virtueller Realität
Der theoretische Teil des Zertifikats für Teilnahmezertifikat und OED -Schulung, dessen Lehrplan vom Gesundheitsministerium erstellt wird, wird (vom Forscher) (1 Stunden) erklärt. Skill -Training mit Virtual Reality Application unterstützte Simulation (1 Stunde) Anwendungstraining wird mit 3D Medsim durchgeführt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Grundlegend
Zeitfenster: 3 Monate

Grundlegende Fähigkeiten der Grundlagenunterstützung für Lebensunterstützung und CPR -Wirksamkeit: BLS -Qualifikationsbewertungsformular, das vom Gesundheitsministerium verwendet wird. Es besteht aus 11 Fragen. Die höchste Punktzahl beträgt 20 und die niedrigste beträgt 0. Die hohen Bewertungen aus den Fragen zeigen ein hohes Maß an BLS -Fähigkeitsniveau. Die Effektivität der CPR (Kompressionsrate, Tiefe und Brustschutz) werden über ein QCPR -Manikin gemessen.

Bewerbungsprozess; Nach-Trainingstest und 3 Monate nach dem Test.
3 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Bewertung des Wissensstands der Basic Life Support (BLS).
Zeitfenster: 3 Monate
20 Multiple-Choice-Fragebögen zur Messung des BLS-Wissensstands, die vom Forscher im Einklang mit der einschlägigen Literatur erstellt wurden. Die Bewertung erfolgt anhand der höchsten 20 und der niedrigsten 0 Punkte. Hohe Punktzahlen bei den Fragen weisen auf ein hohes Maß an BLS-Kenntnissen hin. Bewerbungsprozess; Vortest, Post-Training, Post-Test und 3-Monats-Post-Test.
3 Monate
Basic Life Support Training Satisfaction
Zeitfenster: Immediately after training
A choice will be made between 0 and 10. "0" indicates I am not satisfied at all, "10" indicates I am very satisfied. Application process; post-training testing.
Immediately after training
Basic Life Support Self-Efficacy
Zeitfenster: 3 months
It was created to measure self-efficacy in emergency CPR, based on the General Self-Efficacy Scale. 5 items are 7-point Likert type. Getting high scores on the items indicates a high level of general self-efficacy. Application process; post-training test and 3-month post-test.
3 months

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ankara University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

6. Dezember 2023

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

8. März 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

29. Juni 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

24. November 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

5. Dezember 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

14. Dezember 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

12. August 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

10. August 2026

Zuletzt verifiziert

1. August 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • AU-N-AYA-01

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

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UNENTSCHIEDEN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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