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Evaluierung von REACTS-IN, einer Intervention zur Verbesserung von Ernährung, Hygiene sowie sexuellen und reproduktiven Gesundheitsdiensten (REACTS-IN)

27. April 2026 aktualisiert von: Grace S. Marquis, McGill University

Verwirklichung der Geschlechtergleichheit, Einstellungsänderungen und transformativer Systeme in der Ernährung (REACTS-IN)

Dies ist eine unabhängige Bewertung der siebenjährigen quasi-experimentellen Intervention von World VIsion zur Verbesserung der Ernährung, der ernährungsbezogenen Rechte und der Geschlechtergleichstellung für Frauen, heranwachsende Mädchen und Kinder unter fünf Jahren im ländlichen Bangladesch, Kenia und Tansania. Bei der Auswertung werden Basis-, Mittellinien- und Endliniendaten von Interventions- und Vergleichsgemeinden, Schulen und Gesundheitseinrichtungen erfasst. Die Bewertungsziele bestehen darin, zu testen, ob die Intervention die Indikatoren für (i) Kinderanthropometrie, (ii) Ernährungspraktiken von Mutter und Kind, (iii) Stärkung der Rolle der Frau und (iv) gleichberechtigten Zugang zu Gesundheitsdiensten für Ernährung sowie sexuelle und reproduktive Bedürfnisse verbessert hat. Bei der Evaluierungsanalyse werden geschlechtsspezifische Unterschiede bei den Indikatoren berücksichtigt.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Dies ist eine unabhängige Bewertung der siebenjährigen quasi-experimentellen Intervention von World VIsion („Realizing Gender Equality, Attitudinal Change and Transformative Systems in Nutrition“, REACTS-IN) zur Verbesserung der Ernährung, der ernährungsbezogenen Rechte und der Geschlechtergleichstellung für Frauen und heranwachsende Mädchen und Kinder unter fünf Jahren im ländlichen Bangladesch, Kenia und Tansania. REACTS-IN ist ein multisektoraler Ansatz, der ernährungsbezogene Determinanten wie Wasser-, Sanitär- und Hygieneinterventionen (WASH) und die Stärkung von Gesundheitssystemen integriert, um den Zugang zu hochwertigen und geschlechtergerechten Gesundheitssystemen mit erhöhter Kapazität zur Prävention und Verbesserung zu verbessern Behandlung von Mangelernährung, insbesondere auf der Ebene der primären Gesundheitsversorgung. REACTS-IN umfasst sowohl ernährungsspezifische (z. B. schulbasiertes Eisen-Folsäure-Ergänzungsprogramm) als auch ernährungssensible (z. B. WASH-Erziehung) Aktivitäten, die von lokalen Gesundheitssystemen und/oder Schulen und Gemeinden angeboten werden.

Diese unabhängige Bewertung umfasst drei Datenerfassungen zu Beginn, in der Mitte und am Ende, um die Leistungsindikatoren für die End- und Zwischenergebnisse zu bewerten. Dazu gehören Indikatoren für die Anthropometrie von Kindern, Ernährungspraktiken von Müttern und Kindern, die Stärkung der Rolle der Frau und einen gleichberechtigten Zugang zu Gesundheitsdiensten für Ernährung sowie sexuelle und reproduktive Bedürfnisse. Bei der Evaluierungsanalyse werden geschlechtsspezifische Unterschiede bei den Indikatoren berücksichtigt.

Die Datenerhebung erfolgt sowohl mit Interventionsgemeinschaften als auch mit Vergleichsgemeinschaften. Die geschätzte Haushaltsstichprobe umfasst 463 Haushalte (Frauen, Ehemänner, Kinder)/Arm/Land pro Zeitpunkt, ausgewählt durch eine mehrstufige Cluster-Stichprobenmethode. Die Haushaltsbasiserhebung mit einer repräsentativen Stichprobe von Müttern mit Kindern (0–5,9 Monate; 6–23,9 Monate; 24–59,9 Monate). Monat) werden mit den Werten in der Mitte (zur Bewertung der anfänglichen Auswirkungen und der Notwendigkeit von Programmanpassungen) und am Ende (zur Bewertung der Gesamtwirkung des Projekts) verglichen. Die Umfragen werden soziodemografische, wirtschaftliche und ökologische Informationen umfassen, um die Indikatoren für den lokalen Kontext zu bewerten. Die Auswertung umfasst auch eine Stichprobe von 500 schulpflichtigen Jugendlichen (250 Jungen, 250 Mädchen)/Arm/Land pro Zeitpunkt, um Indikatoren für das Wissen über Ernährung, Menstruationshygienemanagement sowie sexuelle und reproduktive Gesundheit zu bewerten. Schließlich wird eine Stichprobe von etwa 24 Gesundheitspersonal und Gemeindevorstehern qualitative Daten zum geschlechtergerechten Zugang zu Dienstleistungen pro Zweig/Land für die Ausgangs- und Endlinie liefern.

Obwohl das Projekt auch in Somalia arbeitet, umfasst diese unabhängige Auswertung keine Datenerhebung in Somalia.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

13500

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

(i)Frauen:

  • 15-49 Jahre alt
  • biologische Mutter eines Kindes im Haushalt, das 0–5,9, 6–23,9 oder 24–59,9 Jahre alt ist Monate
  • lebt seit 12 Monaten in der Gemeinschaft

(ii) Ehemänner/Partner:

  • keine Altersbegrenzung
  • lebt im Haus mit der Indexfrau
  • lebt seit mindestens 12 Monaten in einer Gemeinschaft

(iii) Jugendliche:

  • 10-19 Jahre
  • männlich oder weiblich
  • ist seit mindestens 6 Monaten in der Zielschule
  • lebt in der Zielgemeinde

(iv) Kinder:

  • 0–5,9, 6–23,9 oder 24–59,9 Monate

Ausschlusskriterien:

(i) Kinder:

  • keine Einschränkung der normalen Ernährung oder des Wachstums (Geburtsfehler, Krankheiten)

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Intervention
Beinhaltet je nach Land mehrere Aktivitäten, einschließlich der Unterstützung eines schulbasierten Eisen-Folsäure-Supplementierungsprogramms; Förderung bioangereicherter Pflanzen (Süßkartoffeln, Bohnen, Reis, Mais); Schulungen zu Ernährung, Wasser und Sanitärversorgung sowie Geschlechtergerechtigkeit für ländliche Gemeinden durch Gemeindegruppen und für das Personal von Gesundheitseinrichtungen; Unterstützung zur Verbesserung geschlechtersensibler Gesundheitsdienste in den Bereichen Ernährung, sexuelle und reproduktive Gesundheit,
In Gemeinden (einschließlich Schulen) werden Schulungen zu Ernährung, Geschlechtergerechtigkeit, WASH sowie sexuellen und reproduktiven Gesundheitsrechten für Frauen, Männer und Jugendliche stattfinden
Das Programm wird dazu beitragen, schulbasierte Programme zur wöchentlichen Eisen- und Folsäureergänzung für heranwachsende Mädchen in Ländern zu unterstützen und zu fördern, in denen dies erlaubt ist.
Schulungs- und Unterstützungsaktivitäten zur geschlechtergerechten Gestaltung von Ernährung, Gesundheit sowie sexuellen und reproduktiven Dienstleistungen in den Gesundheitseinrichtungen
Das Programm fördert und vertreibt bioangereicherte Pflanzen, darunter Süßkartoffeln mit Orangenfleisch, Reis, Bohnen und Mais
Kein Eingriff: Vergleich
Es findet kein Eingriff statt. In den Gesundheitseinrichtungen und Schulen wird eine Standardversorgung verfügbar sein.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Geschlechtergleichheit
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der Haushalte mit Kindern < 59,9 Monaten, die die Gleichstellung der Geschlechter erreicht haben
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Kinderanthropometrie
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der Kinder im Alter von 6 bis 59 Monaten, die unter Wachstumsverzögerung leiden
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Schwangerschaftsvorsorge
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der Mütter von Kindern im Alter von 0 bis 6 Monaten, die während der letzten Schwangerschaft an mindestens vier Schwangerschaftsvorsorgeuntersuchungen durch qualifiziertes Gesundheitspersonal teilgenommen haben
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Verwendung von Verhütungsmitteln durch Frauen und Partner
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der Frauen im Alter von 15 bis 49 Jahren, die verheiratet oder in einer Partnerschaft sind und derzeit mindestens eine moderne Verhütungsmethode anwenden oder deren Sexualpartner diese anwendet
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Kinderdiät
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der Kinder im Alter von 6 bis 23,9 Monaten, die eine minimale Ernährungsvielfalt und eine minimale Häufigkeit von Mahlzeiten erhalten
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Sexuelle und reproduktive Gesundheitsdienste für Jugendliche
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der heranwachsenden Mädchen (10–19), die angeben, dass ihnen sexuelle und reproduktive Gesundheitsdienste angeboten wurden
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Geschlechtergerechte Gesundheitsdienste für Ernährung, Gesundheit sowie sexuelle und reproduktive Gesundheit
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der Gesundheitseinrichtungen, die geschlechtergerechte und bedarfsgerechte Ernährung, Gesundheit sowie sexuelle und reproduktive Dienste fördern
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Ausschließliches Stillen
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der Kinder im Alter von 0 bis 5,9 Monaten, die ausschließlich gestillt werden
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Einsatz von Familienplanung
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der Frauen im Alter von 15 bis 49 Jahren, die sich für Familienplanung entschieden haben
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Jugendliches Wissen über Ernährung, Menstruationshygiene sowie sexuelle und reproduktive Gesundheit
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der heranwachsenden Mädchen und Jungen mit entsprechenden Kenntnissen über Ernährung, Menstruationshygiene sowie sexuelle und reproduktive Gesundheit
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
mütterliches Wissen über Ernährung
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der Frauen im Alter von 15 bis 49 Jahren mit entsprechenden Kenntnissen über eine gute Ernährung von Müttern
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Geburtsvorbereitungen besucht
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der Entbindungen, die von qualifiziertem Geburtspersonal betreut werden
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
mütterliches Wissen über Familienplanung
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozent der Mütter, die mindestens drei moderne Methoden der Familienplanung kennen
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
mütterliches Wissen über ausschließliches Stillen
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozent der Mütter, die mindestens drei Vorteile des ausschließlichen Stillens kennen
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Mütter, die bioangereicherte Pflanzen anbauen
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der Mütter, die bioangereicherte Pflanzen aus REACTS-IN-Materialien angebaut haben
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Mütter pflanzen nährstoffreiches lokales Gemüse
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der Mütter, die nährstoffreiches lokales Gemüse aus REACTS-IN-Samen gepflanzt haben
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Mütter pflanzen Bäume
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der Mütter, die Obstbäume aus REACTS-IN-Materialien gepflanzt haben
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
hygienische Toiletten
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozent der Haushalte mit hygienischen Toiletten
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Besuch eines Gemeindegesundheitshelfers
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der Haushalte, die im letzten Monat mindestens einen Besuch eines Gemeindegesundheitspersonals erhielten
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Eisen- und Folsäurepräparate für Jugendliche
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozent der heranwachsenden Mädchen, die das empfohlene Schema wöchentlicher Eisen-Folsäure-Ergänzungen erhalten haben
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Gesundheitseinrichtung
Zeitfenster: Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre
Prozentsatz der Gesundheitseinrichtungen, die bei der Planungsbewertung eine Bewertung von > 80 erzielen
Veränderung zwischen Studienbeginn und Studienabschluss, durchschnittlich 5 Jahre

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Grace S Marquis, PhD, McGill University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. September 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

30. Juni 2029

Studienabschluss (Geschätzt)

31. Dezember 2029

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

4. April 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

9. April 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

12. April 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

29. April 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

27. April 2026

Zuletzt verifiziert

1. April 2026

Mehr Informationen

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Bremsen

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