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Die Wirksamkeit und Akzeptanz eines internetbasierten Selbsthilfeprogramms zur Reduzierung von Burnout

20. August 2024 aktualisiert von: Ahmet Nalbant

Die Wirksamkeit und Akzeptanz eines internetbasierten Selbsthilfeprogramms zur Reduzierung von Burnout bei Lehrern: Eine gleichzeitige experimentelle Einzelfallstudie mit mehreren Basislinien

Ziel dieser klinischen Studie ist es herauszufinden, ob ein internetbasiertes Selbsthilfeprogramm Burnout bei Lehrern reduziert. Die Studie wird auch die Akzeptanz des Programms bewerten, d. h. beurteilen, inwieweit Benutzer das Programm absolvieren und es für nützlich halten. Die wichtigsten Fragen, die beantwortet werden sollen, sind:

  • Reduziert das Programm das Ausmaß des Burnouts bei Lehrern?
  • Trägt das Programm zu einem gesteigerten Sinngefühl für Lehrkräfte bei?
  • Wie viel des Programms beenden die Lehrer?

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Ziel dieser gleichzeitigen experimentellen Einzelfallstudie mit mehreren Basislinien ist es, die Wirksamkeit und Akzeptanz eines internetbasierten Selbsthilfeprogramms zur Linderung von Burnout bei Lehrern zu bewerten. Das Selbsthilfeprogramm mit dem Namen MyLife basiert auf dem Rahmen einer Akzeptanz- und Commitment-Therapie und besteht aus acht Modulen. Vor Beginn der Studie wurde das Programm durch die Zusammenarbeit mit Menschen mit Lebenserfahrung und die Durchführung landesweiter Umfragen auf die spezifischen Bedürfnisse von Lehrern zugeschnitten. Darüber hinaus wurden die täglichen Fragen, die in diesem Einzelfallstudiendesign verwendet werden, sorgfältig für diese Studie ausgearbeitet. In dieser Studie werden außer Erinnerungen keine Anleitungen angeboten.

Die Teilnehmer werden angewiesen:

  • Beschäftigen Sie sich über einen Zeitraum von vier Wochen alle drei Tage mit Programminhalten, einschließlich Audio- und Textkomponenten.
  • Beantworten Sie acht Wochen lang einmal am Tag und sowohl vor als auch nach der Studie die täglichen Fragen mithilfe von Skalen und Fragebögen.

Die Forschungsfragen lauten wie folgt:

  1. Inwieweit lindert das Programm Burnout bei Lehrkräften?
  2. Fördert das Programm ein gesteigertes Sinngefühl im Berufsleben der Lehrkräfte?
  3. Wie hoch ist die Abschlussquote des Programms unter den teilnehmenden Lehrern?
  4. Reduziert das Programm effektiv die erfahrungsbedingte Vermeidung?

Hypothesen:

  1. Lehrer, die am MyLife-Programm teilnehmen, werden im Vergleich zu den Basismessungen einen deutlichen Rückgang der Burnout-Werte verzeichnen.
  2. Das MyLife-Programm wird zu einer deutlichen Steigerung der Sinnwahrnehmung im Berufsleben von Lehrkräften führen.
  3. Das MyLife-Programm wird eine gute Akzeptanz haben.
  4. Die Teilnahme am MyLife-Programm wird mit einer deutlichen Reduzierung der Erfahrungsvermeidung bei Lehrern verbunden sein.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

25

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
      • Istanbul, Truthahn
        • CanSagligi Foundation Center for Contextual Behavioral Science

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Als Lehrer in der Türkei arbeiten
  • Burnout-Symptome im Zusammenhang mit dem Arbeitsplatz haben.
  • Kann E-Mail, Internet und Mobiltelefon nutzen
  • Kann fließend Türkisch lesen

Ausschlusskriterien:

  • Derzeit verschriebene Psychopharmaka oder jegliche Änderung der Psychopharmaka in den letzten zwei Monaten
  • Befinde sich derzeit in Psychotherapie.
  • Gedanken an Selbstmord oder Selbstverstümmelung haben.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: MyLife-Gruppe
In dieser gleichzeitigen experimentellen Einzelfallstudie mit mehreren Basislinien erhalten die Teilnehmer sieben bis fünfzehn Tage lang Basislinienmessungen mit Randomisierung.
Verhalten: MyLife: Ein internetbasiertes Selbsthilfeprogramm zur Reduzierung von Burnout
MyLife ist ein internetbasiertes und auf Akzeptanz- und Bindungstherapie ausgerichtetes Selbsthilfeprogramm zur Reduzierung von Burnout. In dieser Studie wird eine auf Lehrer zugeschnittene Version des Programms verwendet.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Burnout-Bewertungstool
Zeitfenster: Zu Studienbeginn und nach 8 Wochen
Das Burnout Assessment Tool ist eine validierte Messung, die bewertet, inwieweit Menschen am Arbeitsplatz unter Burnout leiden. Die Skala ist eine 5-stufige Likert-Skala, die „1 = nie“ bis „5 = immer“ bedeutet (Minimum: 34 bis Maximum: 150). Höhere Werte auf der Skala bedeuten ein höheres Burnout. Es wurde eine türkische Validitäts- und Zuverlässigkeitsstudie durchgeführt und der Cronbach-Alpha-Wert wurde mit 0,95 angegeben.
Zu Studienbeginn und nach 8 Wochen
Fragebogen zum geschätzten Leben
Zeitfenster: Zu Studienbeginn und nach 8 Wochen
Der Valued Living Questionnaire ist eine validierte Maßnahme und sein Ziel ist die Bewertung des wertgeschätzten Lebens. Die Skala besteht aus 10 Items mit einem 7-stufigen Likert-Typ von 0 = „Trifft überhaupt nicht zu“ und 6 = „Trifft völlig zu“ (Minimum: 0; Maximum: 60). Die Skala, für die türkische Validitäts- und Zuverlässigkeitsstudien durchgeführt wurden, hat zwei Unterdimensionen: „Fortschritt“ und „Blockade“. Während die Fortschrittsskala zum Ausdruck bringt, dass die Person im Einklang mit ihren Werten handelt, bedeutet die Blockadendimension, dass die Person bestimmte Erfahrungen vermeidet und sich von einem werteorientierten Leben entfernt. Der Cronbach-Alpha-Wert der türkischen Version der Skala betrug 0,78; Die Unterdimension „Fortschritt“ betrug 0,77 und die Dimension „Blockierung“ 0,76.
Zu Studienbeginn und nach 8 Wochen

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Akzeptanz- und Aktionsfragebogen-2
Zeitfenster: Zu Studienbeginn und nach 8 Wochen
AAQ-2 ist eine Maßnahme zur Bewertung der Erfahrungsvermeidung. Die Skala besteht aus einem 7-Punkte-Likert-Typ (Minimum: 7 bis Maximum 49). Höhere Punkte weisen auf eine höhere erfahrungsbedingte Vermeidung hin.
Zu Studienbeginn und nach 8 Wochen
System-Usability-Skala
Zeitfenster: Nach acht Wochen
Ziel der System Usability Scale ist es, die Bewertungen der Teilnehmer zu einem internetbasierten Programm zu messen. Es besteht aus 10 Elementen, die aus 5-Punkte-Likert-Fragen bestehen. Höhere Punkte bedeuten eine bessere Benutzerfreundlichkeit des Systems (Minimum: 0 bis Maximum: 100).
Nach acht Wochen
Anwesenheitsquote
Zeitfenster: Nach acht Wochen.
Um die Akzeptanz zu bewerten, wird die Teilnahmequote der Teilnehmer am Programm aufgezeichnet.
Nach acht Wochen.

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Tägliche Maßnahmen
Zeitfenster: Während 8 Wochen werden täglich Fragen gestellt und die Daten werden täglich gesammelt.
Zu den täglichen Maßnahmen gehören Fragen zu Burnout, wertgeschätztem Leben und Erlebnisvermeidung.
Während 8 Wochen werden täglich Fragen gestellt und die Daten werden täglich gesammelt.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ahmet Nalbant

Ermittler

  • Hauptermittler: Ahmet Nalbant, MD, CanSagligi Foundation Center for Contextual Behavioral Science

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

15. April 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

15. Juni 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

15. Juni 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

8. April 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

17. April 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

19. April 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

21. August 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

20. August 2024

Zuletzt verifiziert

1. August 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • CSV202401

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Die gemeinsame Nutzung von Daten wäre auf Anfrage möglich

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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