Uso de tDCS en rehabilitación de accidentes cerebrovasculares basada en el habla
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Buchwald Lab
- Correo electrónico: buchwald-lab@nyu.edu
Ubicaciones de estudio
-
-
New York
-
New York, New York, Estados Unidos, 10016
- Reclutamiento
- New York University School of Medicine
-
Investigador principal:
- Adam Buchwald, PhD
-
Contacto:
- Buchwald Lab
- Correo electrónico: buchwald-lab@nyu.edu
-
Contacto:
- Adam
-
White Plains, New York, Estados Unidos, 10605
- Reclutamiento
- Burke Rehabilitation Hospital
-
Contacto:
- Josette Hartnett, MPH
- Correo electrónico: johartnett@burke.org
-
Investigador principal:
- Erika Trovato, DO
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Diestro
- Monolingüe (inglés)
- ACV único del hemisferio izquierdo
- Un mínimo de seis meses después del accidente cerebrovascular
- Diagnóstico clínico de apraxia del habla
- Percepción normal del habla
- Calificación aprobatoria en el examen de audición.
Criterio de exclusión:
- Diagnóstico del trastorno de la voz laríngea
- disartria
- Antecedentes de deterioro del habla antes de CVA
- Presencia de posibles factores de riesgo de tDCS: piel dañada en el sitio de estimulación;
- Presencia de implante activado eléctrica o magnéticamente (incluido el marcapasos);
- metal en cualquier parte de su cuerpo;
- antecedentes de epilepsia resistente a medicamentos en la familia;
- antecedentes de convulsiones o episodios inexplicables de pérdida del conocimiento.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
- Enmascaramiento: Doble
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Experimental: Estimulación activa
diseño cruzado tal que cada participante reciba tratamiento conductual dos veces, una con estimulación activa y otra con estimulación simulada, para evaluar las diferencias en la mejoría según la condición del tratamiento.
|
Introducción de la variable independiente (tratamiento) en tres momentos diferentes.
Los participantes serán asignados aleatoriamente para que cada fase de tratamiento comience después de 3, 4 o 6 sesiones de referencia.
Esta corriente estimula la corteza, y la estimulación anódica conduce a un estado despolarizado en el que es más probable que las neuronas se disparen.
Otros nombres:
A los pacientes se les aplicarán dos electrodos (un ánodo, un cátodo) sin administrar estimulación
|
|
Comparador falso: Estimulación simulada
diseño cruzado tal que cada participante reciba tratamiento conductual dos veces, una con estimulación activa y otra con estimulación simulada, para evaluar las diferencias en la mejoría según la condición del tratamiento.
|
Introducción de la variable independiente (tratamiento) en tres momentos diferentes.
Los participantes serán asignados aleatoriamente para que cada fase de tratamiento comience después de 3, 4 o 6 sesiones de referencia.
Esta corriente estimula la corteza, y la estimulación anódica conduce a un estado despolarizado en el que es más probable que las neuronas se disparen.
Otros nombres:
A los pacientes se les aplicarán dos electrodos (un ánodo, un cátodo) sin administrar estimulación
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Cambio en la precisión de los registros de las tareas desde la línea de base hasta el tratamiento posterior
Periodo de tiempo: Línea base, 6 meses
|
A los sujetos se les darán tareas de producción del habla.
Las grabaciones de las tareas se calificarán con precisión para medir el aprendizaje motor del habla.
|
Línea base, 6 meses
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Adam Buchwald, MD, NYU Langone Health
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Estimado)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Estimado)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
- Manifestaciones neurológicas
- Trastornos cerebrovasculares
- Enfermedades Cerebrales
- Enfermedades del Sistema Nervioso Central
- Enfermedades del Sistema Nervioso
- Enfermedades Vasculares
- Enfermedades cardiovasculares
- Manifestaciones neuroconductuales
- Trastornos psicomotores
- Condiciones Patológicas, Signos y Síntomas
- Signos y síntomas
- Carrera
- Apraxias
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- 17-01474
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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