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Mindfulness, Compassion and Self-compassion

17 de mayo de 2022 actualizado por: Professor Lam Shui-fong, The University of Hong Kong
Teachers in Hong Kong are susceptible to professional stress and its associated psychosomatic illnesses. To enhance teachers' well-being, mindfulness training is conducted in local schools. The present study is a randomized controlled trial to explore 1) the relationship between mindfulness, common humanity, self-compassion, compassion, and well-being of school teachers; 2) whether mindfulness and common humanity are the antecedents of self-compassion and compassion; 3) the conditions under which compassion and self-compassion are highly correlated. Participants will be randomized to either intervention (8-week .b Foundations course) or waiting-list control condition. They will complete an online survey before (baseline), after (post-intervention), and two-months (follow-up) after the intervention.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

328

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

      • Hong Kong, Hong Kong
        • Jockey Club "Peace and Awareness" Mindfulness Culture in Schools Initiative, Faculty of Social Sciences, The University of Hong Kong

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Inclusion Criteria:

  • Aged 18 years old or above
  • Working in local schools or education institutions
  • Willing to participate in mindfulness training voluntarily

Exclusion Criteria:

  • Experiencing severe or unstable mental health condition currently
  • Completed 8-week mindfulness training previously
  • Unwilling to go by random assignment

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Prevención
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Intervention group
8-week .b Foundations course
El b El curso de fundamentos es un programa de atención plena de 8 semanas desarrollado por Mindfulness in Schools Project (MiSP) para maestros y personal escolar. Incluye una sesión de prueba y 8 sesiones semanales. Cada sesión tiene una duración de 1,5 horas con un tema específico (p. Lección 1 despertar del piloto automático). Prácticas formales e informales de atención plena (p. alimentación consciente, escaneo corporal, caminata consciente, liberación de hábitos, etc.), psicoeducación, ejercicios cognitivos, indagación y práctica en el hogar están involucrados.
Sin intervención: Control de lista de espera
Los participantes en el grupo de control en lista de espera recibirán la misma intervención, dos meses después de que sus contrapartes en el grupo experimental hayan completado la intervención.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio en la salud general
Periodo de tiempo: Línea de base, Inmediatamente después de la intervención, Dos meses después de la intervención
Cuestionario de salud general (GHQ), 12 ítems, escala tipo Likert de 5 puntos que va de 1 (nunca) a 5 (siempre)
Línea de base, Inmediatamente después de la intervención, Dos meses después de la intervención
Cambio en el estrés
Periodo de tiempo: Línea de base, Inmediatamente después de la intervención, Dos meses después de la intervención
Escala de estrés percibido (PSS), 10 ítems, escala Likert de 5 puntos que van desde 1 (nunca) a 5 (siempre)
Línea de base, Inmediatamente después de la intervención, Dos meses después de la intervención

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio en el afecto positivo
Periodo de tiempo: Línea de base, Inmediatamente después de la intervención, Dos meses después de la intervención
Programa de Afecto Positivo y Negativo (PANAS), 4 ítems, escala Likert de 5 puntos que va de 1 (nunca) a 5 (siempre)
Línea de base, Inmediatamente después de la intervención, Dos meses después de la intervención
Cambio en el afecto negativo
Periodo de tiempo: Línea de base, Inmediatamente después de la intervención, Dos meses después de la intervención
Programa de Afecto Positivo y Negativo (PANAS), 4 ítems, escala Likert de 5 puntos que va de 1 (nunca) a 5 (siempre)
Línea de base, Inmediatamente después de la intervención, Dos meses después de la intervención
Change in Compassion
Periodo de tiempo: Baseline, Immediately after intervention, Two-months after intervention
Compassion scale, 6 items, 5-point Likert scale ranging from 1 (never) to 5 (always)
Baseline, Immediately after intervention, Two-months after intervention
Change in Self-compassion
Periodo de tiempo: Baseline, Immediately after intervention, Two-months after intervention
Self-compassion scale, 6 items, 5-point Likert scale ranging from 1 (never) to 5 (always)
Baseline, Immediately after intervention, Two-months after intervention
Change in Common humanity
Periodo de tiempo: Baseline, Immediately after intervention, Two-months after intervention
Common Humanity scale, 10 items, 5-point Likert scale ranging from 1 (never) to 5 (always)
Baseline, Immediately after intervention, Two-months after intervention
Cambio en la atención plena
Periodo de tiempo: Línea de base, Inmediatamente después de la intervención, Dos meses después de la intervención
Escala de atención plena cognitiva y afectiva revisada (CAMS-R), 12 ítems, escala Likert de 5 puntos que va de 1 (nunca) a 5 (siempre)
Línea de base, Inmediatamente después de la intervención, Dos meses después de la intervención

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

1 de octubre de 2021

Finalización primaria (Actual)

30 de abril de 2022

Finalización del estudio (Actual)

30 de abril de 2022

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

8 de septiembre de 2021

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

8 de septiembre de 2021

Publicado por primera vez (Actual)

16 de septiembre de 2021

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

18 de mayo de 2022

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

17 de mayo de 2022

Última verificación

1 de mayo de 2022

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • UHongKong (PandA)

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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