El efecto de la terapia cognitivo-conductual sobre los síntomas de estrés postraumático en estudiantes de enfermería
23 de febrero de 2024 actualizado por: Fatma Yener Ozcan, Necmettin Erbakan University
El efecto de la terapia cognitivo-conductual sobre los síntomas de estrés postraumático en estudiantes de enfermería en el proceso COVID 19: ensayo controlado aleatorio
Objetivos: Esta investigación se planificó para examinar el efecto de la terapia cognitivo-conductual sobre los síntomas de estrés postraumático de los estudiantes de enfermería durante la pandemia de COVID-19.
Diseño: Estudio simple ciego con grupos paralelos. Lugar: Facultad de Enfermería. Participantes: 60 estudiantes de primer año de la Facultad de Enfermería fueron asignados aleatoriamente a los grupos de intervención (n=30) y control (n=30).
Método: Los datos se recolectaron utilizando el Formulario de Información preparado por el investigador y la Lista de Verificación del Trastorno de Estrés Postraumático del DSM-5. El grupo de intervención se reunió en línea tres veces, antes de la terapia grupal cognitivo-conductual, al final de la terapia y tres meses después. Programa de intervención grupal basado en un enfoque cognitivo conductual de diez sesiones; cara a cara, el grupo de intervención se dividió en dos grupos separados y cada grupo se completó en aproximadamente un mes y medio (mayo-junio de 2022), dos días a la semana. La medición de seguimiento se completó en septiembre de 2022. Si bien se aplicó terapia de grupo al grupo de intervención, no se realizó ninguna intervención al grupo de control.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
60
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Tekirdağ, Pavo
- Burcu CEYLAN
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Konya
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Meram, Konya, Pavo
- Fatma Yener Özcan
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Ser estudiante de primer año de enfermería.
Criterio de exclusión:
- Ser estudiante extranjero
- Tener un diagnóstico psiquiátrico
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Terapia de conducta cognitiva
Para la creación de las sesiones se recibió el apoyo de expertos del practicante de psicoterapia cognitivo-conductual y formador de la Asociación Psiquiátrica de Turquía.
El investigador que aplica la terapia tiene un certificado de profesional de TCC.
Programa de intervención grupal basado en un enfoque cognitivo conductual de diez sesiones; Se completó en aproximadamente un mes y medio (mayo-junio de 2022) en la Facultad de Enfermería, dividiendo el grupo experimental en dos grupos separados, dos días a la semana para cada grupo.
Cada sesión se llevó a cabo durante aproximadamente una hora.
La última medición se realizó tres meses después de la última sesión de terapia (septiembre de 2022).
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Programa de intervención grupal basado en un enfoque cognitivo conductual de diez sesiones; Se completó en aproximadamente un mes y medio (mayo-junio de 2022) en la Facultad de Enfermería, dividiendo el grupo experimental en dos grupos separados, dos días a la semana para cada grupo.
Cada sesión se llevó a cabo durante aproximadamente una hora.
La última medición se realizó tres meses después de la última sesión de terapia (septiembre de 2022).
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Sin intervención: Control
Si bien se aplicó terapia de grupo al grupo experimental, no se realizó ninguna intervención al grupo de control.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Lista de verificación del trastorno de estrés postraumático para el DSM-5 (PCL-5)
Periodo de tiempo: La primera evaluación se realizará en la línea de base (preintervención)
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Utilizando la Lista de verificación del trastorno de estrés postraumático del DSM-5, se evalúan los síntomas del estrés postraumático.
En la escala se obtienen puntuaciones que van de 0 a 80 puntos.
En la interpretación de los resultados de la escala, da información sobre el nivel de síntomas calculando la puntuación total de los síntomas junto con la suma de las puntuaciones de los síntomas en cada ítem, y se recomienda utilizar como punto de corte 28. punto, aunque varía según el propósito de uso (Blevins et al., 2015).
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La primera evaluación se realizará en la línea de base (preintervención)
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Lista de verificación del trastorno de estrés postraumático para el DSM-5 (PCL-5)
Periodo de tiempo: La segunda evaluación se llevará a cabo 5 semanas después de la primera evaluación (una vez finalizado el programa).
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Utilizando la Lista de verificación del trastorno de estrés postraumático del DSM-5, se evalúan los síntomas del estrés postraumático.
En la escala se obtienen puntuaciones que van de 0 a 80 puntos.
En la interpretación de los resultados de la escala, da información sobre el nivel de síntomas calculando la puntuación total de los síntomas junto con la suma de las puntuaciones de los síntomas en cada ítem, y se recomienda utilizar como punto de corte 28. punto, aunque varía según el propósito de uso (Blevins et al., 2015).
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La segunda evaluación se llevará a cabo 5 semanas después de la primera evaluación (una vez finalizado el programa).
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Lista de verificación del trastorno de estrés postraumático para el DSM-5 (PCL-5)
Periodo de tiempo: La tercera evaluación se llevará a cabo en promedio 12 semanas después de la segunda evaluación.
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Utilizando la Lista de verificación del trastorno de estrés postraumático del DSM-5, se evalúan los síntomas del estrés postraumático.
En la escala se obtienen puntuaciones que van de 0 a 80 puntos.
En la interpretación de los resultados de la escala, da información sobre el nivel de síntomas calculando la puntuación total de los síntomas junto con la suma de las puntuaciones de los síntomas en cada ítem, y se recomienda utilizar como punto de corte 28. punto, aunque varía según el propósito de uso (Blevins et al., 2015).
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La tercera evaluación se llevará a cabo en promedio 12 semanas después de la segunda evaluación.
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
10 de mayo de 2022
Finalización primaria (Actual)
30 de septiembre de 2022
Finalización del estudio (Actual)
30 de noviembre de 2023
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
7 de septiembre de 2023
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
7 de septiembre de 2023
Publicado por primera vez (Actual)
14 de septiembre de 2023
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
26 de febrero de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
23 de febrero de 2024
Última verificación
1 de septiembre de 2023
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- BDTNurse
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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