Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Ohjelmakehitystutkimus hoitotyön opiskelijoiden eettisen päätöksenteon ja eettisen herkkyyden kehittämiseksi

sunnuntai 10. joulukuuta 2023 päivittänyt: Esra Sezer, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Tämän kokeellisen tutkimuksen tavoitteena on kehittää, toteuttaa ja arvioida eettistä koulutusohjelmaa, jonka tavoitteena on parantaa hoitotyön opiskelijoiden eettistä päätöksentekoa ja eettistä herkkyyttä. Pääkysymykset, joihin se pyrkii vastaamaan, ovat:

  • Onko koulutusohjelma kehitetty kehittämään hoitotyön opiskelijoiden eettistä päätöksentekoa ja eettistä herkkyyttä opiskelijoiden eettisellä päätöksentekotasolla?
  • Onko koulutusohjelma kehitetty kehittämään hoitotyön opiskelijoiden eettistä päätöksentekoa ja eettistä herkkyyttä opiskelijoiden eettisen herkkyyden tasolla?

Tutkimuksen riippumaton muuttuja on kehitetty koulutusohjelma ja riippuvainen muuttuja opiskelijoiden eettinen päätöksenteko ja eettinen herkkyystaso.

Ennen kuin koulutusohjelmaa sovelletaan osallistujiin, sovelletaan hoitotyön opiskelijoille sovitettua eettistä herkkyysasteikkoa, hoitotyön eettistä dilemmatestiä, esitietotestiä ja tietolomakkeita. Ohjelman toteutuksen aikana arvioidaan toteuttamisprosessin arvioimiseksi opettajien päiväkirjoja ja opiskelijapäiväkirjoja. Ohjelman toteutuksen päätyttyä ohjelma arvioidaan. Arviointia varten käytetään opetussuunnitelman arviointilomaketta. Lisäksi sovelletaan hoitotyön opiskelijoille sovitettua eettistä herkkyysasteikkoa ja hoitotyön eettisen dilemmatestin jälkitestejä.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Yksityiskohtainen kuvaus

Ohjelmakehitysselvitys aloitetaan tarveanalyysillä demokraattista lähestymistapaa hyödyntäen tarveanalyysiprosessin aikana. Käytössä olevia hoitotyön eettiseen koulutukseen liittyviä asiakirjoja analysoidaan. Tutkimuksia hoitotyön eettisen koulutuksen nykytilasta ja suuntauksista Turkissa ja maailmanlaajuisesti, asiantuntijalausuntoja sekä kansainvälisten ja kansallisten asiakirjojen katsausta tarkastellaan olemassa olevien toimien suunnan määrittämiseksi. Taba-Tyler-ohjelman kehitysmallia on suunniteltu käytettäväksi koulutusohjelman kehittämisessä. Tarveanalyysistä saatujen tietojen perusteella laaditaan koulutusohjelma. Eettisen koulutusohjelman valmistelun jälkeen toisen vuoden sairaanhoitajaopiskelijoista koostuvalle opiskelujoukolle hoidetaan hoitotyön opiskelijoiden eettinen herkkyysasteikko, hoitotyön eettinen dilemmatesti ja tietolomakkeita. Osallistumaan suostuville opiskelijoille tiedotetaan tutkimuksesta ja heidän suostumuksensa hankitaan.

Kolmekymmentäneljä opiskelijaa, jotka suostuivat osallistumaan, sisällytettiin hoitotyön etiikan koulutusohjelmaan. He osallistuivat 7 istunnon koulutusohjelmaan, ja jokainen istunto kesti keskimäärin 2 tuntia. Tämän koulutusohjelman päätteeksi suoritettiin ohjelman arviointi, ja toinen tietojoukko kerättiin samoilla tiedonkeruutyökaluilla. Yhden kuukauden seurantajakson ja 3 kuukauden seurantajakson jälkeen hoitotyön opiskelijoiden mukautettu eettinen herkkyysasteikko ja hoitotyön eettinen dilemmatesti annettiin uudelleen jatkuvien mittausten suorittamiseksi.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

34

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

    • Avcılar
      • Istanbul, Avcılar, Turkki, 34000
        • Istanbul University-Cerrahpaşa Graduate Education Institute

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi
  • Aikuinen
  • Vanhempi Aikuinen

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Tällä hetkellä ilmoittautunut sairaanhoitajan perustutkinto-ohjelmaan
  • Ei ole suorittanut Hoitotyön etiikka -kurssia osana opiskelijan akateemista ohjelmaa
  • Halukkuus osallistua tutkimukseen vapaaehtoisesti

Poissulkemiskriteerit:

  • Suoritettuaan Hoitotyön etiikka -kurssin osana akateemista ohjelmaa
  • Ei tällä hetkellä ilmoittautunut sairaanhoitajan perustutkinto-ohjelmaan

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
  • Jako: Ei käytössä
  • Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Kehitetyn eettisen koulutusohjelman täytäntöönpano
Kehitetty koulutusohjelma toteutetaan 7 viikon-2 tunnin mittaisena.
7 istunnon koulutusohjelmassa jokainen 2 tunnin mittainen istunto esitteli opiskelijoille ohjelman kehittämistutkimuksen tarveanalyysin kautta määritellyt aiheotsikot. Tämä koulutusohjelma koostuu istunnoista: Johdatus etiikkaan-bioetiikkaan, hyväntekeväisyyden ja ei-haitallisuuden periaatteet, autonomia ja vastuu, tietoinen suostumus ja suostumuksen puutteet, ihmisen haavoittuvuuden ja yksilön koskemattomuuden kunnioittaminen, yksityiselämän kunnioittaminen ja luottamuksellisuuden varmistaminen , Syrjintä, leimautuminen ja kulttuurinen monimuotoisuus.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos hoitotyön opiskelijoille mukautetun eettisen herkkyysasteikon (ESSNS) kokonaispistemäärästä
Aikaikkuna: Ennen koulutusta, välittömästi koulutuksen jälkeen, kuukausi koulutuksen jälkeen, kolme kuukautta koulutuksen jälkeen

ESSNS väite pisteytetään asteikolla 1 pisteestä (täysin eri mieltä) 7 pisteeseen (täysin samaa mieltä). Kokonaispistemäärä voi vaihdella välillä 30-210. Korkea pistemäärä tarkoittaa suurta eettistä herkkyyttä, kun taas matala pistemäärä matalaa eettistä herkkyyttä.

Muutos=(Ennen koulutusta, heti koulutuksen jälkeen, kuukausi koulutuksen jälkeen, kolme kuukautta koulutuksen jälkeen).

Ennen koulutusta, välittömästi koulutuksen jälkeen, kuukausi koulutuksen jälkeen, kolme kuukautta koulutuksen jälkeen
Muutos hoitotyön eettisestä dilemmatestiasteikosta "Käytännön ajattelu" -alaasteikko
Aikaikkuna: Ennen koulutusta, välittömästi koulutuksen jälkeen, kuukausi koulutuksen jälkeen, kolme kuukautta koulutuksen jälkeen

Lausunto sisältää kuuden kohdan lausekkeen, jota opiskelijat voivat harkita suhtautuessaan asteikolla merkittyyn moraalisen dilemma-skenaarioon. Opiskelijoiden odotetaan valitsevan näistä väitteistä tärkeimmät ja priorisoivan ne tärkeyden mukaan. Testin tähän osioon annettujen vastausten perusteella tavoitteena on määrittää opiskelijoiden "Käytännön ajattelun (PD) [Käytännön huomioita = PC]" taso. Testin pienin saavutettava PD-pistemäärä on 6 ja maksimi PD-pistemäärä 36.

Muutos=(Ennen koulutusta, heti koulutuksen jälkeen, kuukausi koulutuksen jälkeen, kolme kuukautta koulutuksen jälkeen).

Ennen koulutusta, välittömästi koulutuksen jälkeen, kuukausi koulutuksen jälkeen, kolme kuukautta koulutuksen jälkeen
Muutos hoitotyön eettisestä dilemmatestiasteikosta "Periaateajattelu"-alaasteikko
Aikaikkuna: Ennen koulutusta, välittömästi koulutuksen jälkeen, kuukausi koulutuksen jälkeen, kolme kuukautta koulutuksen jälkeen

Opiskelijoille esitetään kuuden kohdan lausunto, joka heijastaa heidän lähestymistapaansa asteikolla näkyvään moraaliseen dilemma-skenaarioon. Heidän odotetaan valitsevan näistä väitteistä tärkeimmät ja priorisoivan ne oman kokemansa tärkeyden mukaan. Tämän testin osan tarkoituksena on määrittää opiskelijoiden "Principled Thinking (PT) [Nursing Principled Thinking = NP]" taso. Testin pienin saavutettava PT-pistemäärä on 18 ja maksimi 66 tässä osiossa annettujen vastausten perusteella.

Muutos=(Ennen koulutusta, heti koulutuksen jälkeen, kuukausi koulutuksen jälkeen, kolme kuukautta koulutuksen jälkeen).

Ennen koulutusta, välittömästi koulutuksen jälkeen, kuukausi koulutuksen jälkeen, kolme kuukautta koulutuksen jälkeen

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Tiistai 20. joulukuuta 2022

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Perjantai 27. tammikuuta 2023

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Lauantai 10. kesäkuuta 2023

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Torstai 30. marraskuuta 2023

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Sunnuntai 10. joulukuuta 2023

Ensimmäinen Lähetetty (Arvioitu)

Tiistai 19. joulukuuta 2023

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Arvioitu)

Tiistai 19. joulukuuta 2023

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Sunnuntai 10. joulukuuta 2023

Viimeksi vahvistettu

Keskiviikko 1. marraskuuta 2023

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • HemsirelikOgrencilerindeEtik

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Hoitotyön eettinen koulutusohjelma

3
Tilaa