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- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT02407951
Intervention de groupe pour les enfants atteints du syndrome des tics chroniques ou du syndrome de la Tourette : CBIT vs intervention psycho-éducative
Centre médical Sourasky de Tel-Aviv
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Le syndrome de la Tourette (TS) est un trouble neuro-développemental caractérisé par des tics moteurs et vocaux, fréquemment associés à des problèmes comportementaux et fonctionnels, impactant significativement la qualité de vie des enfants. Les preuves actuelles soutiennent la contribution du traitement comportemental individuel du SGT à la fois pour réduire les tics et améliorer la qualité de vie des enfants. L'intervention la plus étudiée et la plus prometteuse est Habit Reversal Training (HRT) et ses variantes : Behavioral Comprehensive Intervention for Tics (CBIT). L'un des développements des traitements comportementaux est les interventions de groupe, prises en charge dans divers types de difficultés psychologiques, ajoutant l'avantage de fournir un soutien par les pairs. Cependant, l'intervention de groupe pour les enfants atteints de TS n'a pas été évaluée empiriquement.
Le but de cette étude est d'évaluer l'efficacité de l'intervention de groupe CBIT. Nous émettons l'hypothèse que l'intervention du groupe CBIT sera plus efficace que le groupe psycho-éducatif-soutien (PES) en termes de sévérité des tics, et que les deux groupes seront efficaces dans les mesures de la qualité de vie.
Type d'étude
Inscription (Anticipé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- diagnostic du syndrome de Tourettes ou du tic chronique
- âge 9-15 ans
- locuteurs natifs de l'hébreu
Critère d'exclusion:
- déficience intellectuelle (FSIQ < 80)
- diagnostic actuel de toxicomanie/dépendance
- diagnostic à vie de trouble envahissant du développement, de manie ou de psychose.
- traitement antérieur avec 4 séances individuelles ou plus de CBIT
Enfants recevant des médicaments pour les tics : éligibles si la dose est stable pendant 6 semaines avant l'étude sans changement prévu pendant la participation à l'étude.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Expérimental: Groupe CBIT
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Groupe enfant : 8 séances collectives hebdomadaires de 1h30, 3 séances de rappel mensuelles supplémentaires. Pendant les séances, les enfants créent une hiérarchie des tics du plus au moins pénible, les tics les plus pénibles étant traités plus tôt dans le traitement. Une formation de sensibilisation et une formation d'intervention concurrente sont mises en œuvre et pratiquées. Une formation à la réponse concurrente est ajoutée, impliquant l'engagement dans un comportement volontaire physiquement incompatible avec le tic, dépendant de l'envie prémonitoire ou d'autres signes d'apparition du tic gênant. L'entraînement à la relaxation aborde les situations qui ont soutenu ou aggravé les tics, l'entraînement se concentre sur le développement de stratégies comportementales individuelles pour réduire l'influence de ces facteurs. Les sessions parallèles du groupe de parents se déroulent simultanément pendant les 4 premières sessions du groupe d'enfants. groupe de parents inclut la psycho-éducation et l'utilisation de stratégies de récompense. Séances exécutées par deux cliniciens formés. |
|
Comparateur placebo: Groupe psycho-éducatif
|
Groupe enfant : 8 séances de groupe hebdomadaires de 90 minutes chacune, ainsi que 3 séances de rappel mensuelles supplémentaires par la suite. Lors des séances collectives éducatives, chaque séance portera sur l'éducation des participants sur un sujet précis : Syndrome de Gilles de la Tourette, Estime de soi, Colère, TOC (trouble obsessionnel compulsif), École et harcèlement, Anxiété, Attention, et une séance finale Quiz . Groupe de parents : les sessions du groupe de parents se dérouleront simultanément pendant les 4 premières sessions du groupe d'enfants. Le groupe de parents inclura la psycho-éducation et l'utilisation de stratégies de récompense. Toutes les réunions de groupe seront exécutées et gérées par deux cliniciens formés. |
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Échelle de sévérité des tics mondiaux de Yale
Délai: 3 mois
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entretien clinique semi-directif réalisé avec le parent et l'enfant.
Les questions portent sur la sévérité des tics au cours de la semaine précédente.
Des évaluations distinctes sont enregistrées pour les tics moteurs et phoniques en termes de nombre, de fréquence, d'intensité, de complexité et d'interférence sur une échelle de Likert à 6 points.
Trois scores composites sont générés qui sont la sévérité totale du tic moteur (notée de 0 à 25), la sévérité totale du tic phonique (notée de 0 à 25) et la sévérité totale du tic global (notée de 0 à 50).
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3 mois
|
Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Publications et liens utiles
Publications générales
- Woods DW, Piacentini JC, Scahill L, Peterson AL, Wilhelm S, Chang S, Deckersbach T, McGuire J, Specht M, Conelea CA, Rozenman M, Dzuria J, Liu H, Levi-Pearl S, Walkup JT. Behavior therapy for tics in children: acute and long-term effects on psychiatric and psychosocial functioning. J Child Neurol. 2011 Jul;26(7):858-65. doi: 10.1177/0883073810397046. Epub 2011 May 9.
- Zimmerman-Brenner S, Pilowsky-Peleg T, Rachamim L, Ben-Zvi A, Gur N, Murphy T, Fattal-Valevski A, Rotstein M. Group behavioral interventions for tics and comorbid symptoms in children with chronic tic disorders. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2022 Apr;31(4):637-648. doi: 10.1007/s00787-020-01702-5. Epub 2021 Jan 7.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
Achèvement primaire (Anticipé)
Achèvement de l'étude (Anticipé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
- Les troubles mentaux
- Processus pathologiques
- Maladies du cerveau
- Maladies du système nerveux central
- Maladies du système nerveux
- Manifestations neurologiques
- Maladie
- Maladies génétiques, innées
- Maladies des noyaux gris centraux
- Troubles du mouvement
- Maladies neurodégénératives
- Dyskinésies
- Troubles hérédodégénératifs, système nerveux
- Troubles neurodéveloppementaux
- Syndrome
- Syndrome de la Tourette
- Troubles du tic
- Tics
Autres numéros d'identification d'étude
- 0437-17-TLV
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