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Application de l'entraînement cognitif aux tâches de succion combinées dans la dysphagie après un AVC

20 juin 2021 mis à jour par: Second Affiliated Hospital, School of Medicine, Zhejiang University
ce sujet recherche, sur la base d'une formation à la déglutition traditionnelle pour développer un ensemble de troubles de la déglutition de type scientifique et avancé chez les patients ayant subi un AVC formation de la nouvelle stratégie, combinée à une formation cognitive et à une formation à la succion pour les troubles de la déglutition chez les patients atteints d'apoplexie cérébrale et fournir des conseils de réadaptation professionnels, systématiques et complets, favoriser le rétablissement précoce des patients et leur retour dans la société.

Aperçu de l'étude

Statut

Inscription sur invitation

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

L'incidence de la dysphagie chez les patients victimes d'AVC est aussi élevée que 30 % ~ 65 %. La dysphagie causée par un accident vasculaire cérébral est la principale cause de dysphagie et un facteur de risque indépendant pour le pronostic des patients. La rééducation de la fonction cognitive est la clé de l'évaluation de la déglutition et de la récupération de la fonction de rééducation après un AVC, et la pleine conscience, la conscience sensorimotrice et la motivation sont les conditions préalables à la rééducation de la fonction de déglutition. Les programmes de réadaptation traditionnels se concentrent davantage sur l'entraînement à une seule tâche de la fonction des patients et ignorent l'entraînement de la fonction cognitive. L'entraînement cognitif à double tâche de déglutition est une sorte d'entraînement de rééducation cognitive en même temps que le traitement de rééducation de la déglutition. Dans cette étude, le mode d'entraînement "double tâche" de l'entraînement cognitif combiné à la succion a été appliqué à la rééducation des patients présentant un dysfonctionnement de la déglutition après un AVC, pour évaluer la rééducation des patients présentant une fonction de déglutition et une fonction cognitive, et pour guider davantage le développement clinique et la mise en place d'un traitement de réadaptation précoce et de soins infirmiers.

Résultats attendus:

Grâce à cette recherche sur le sujet, sur la base d'une formation à la déglutition traditionnelle pour développer un ensemble de troubles de la déglutition de type scientifique et avancé chez les patients ayant subi un AVC, la formation de la nouvelle stratégie, combinée à un entraînement cognitif et à une formation à la succion pour les troubles de la déglutition chez les patients atteints d'apoplexie cérébrale et de fournir des conseils de réadaptation professionnels, systématiques et complets, de promouvoir le rétablissement précoce des patients et leur retour dans la société.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Anticipé)

128

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Chine
    • Zhejaing
      • Hangzhou, Zhejaing, Chine
        • 2nd affiliated Hospital,School of Medicine,Zhejiang University,China

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

16 ans à 88 ans (Adulte, Adulte plus âgé)

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Diagnostic clinique d'AVC aigu
  • Diagnostic clinique des troubles de la déglutition
  • Doit être capable de communiquer par la lecture et l'écriture

Critère d'exclusion:

  • Dysphagie non causée par un accident vasculaire cérébral Patients
  • Avec une défaillance organique importante ou une maladie grave
  • Maladie mentale grave ou déficience cognitive
  • Maladie organique oropharyngée sévère

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: La prévention
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Aucune intervention: Le groupe témoin
Le groupe témoin a reçu des soins infirmiers de routine, y compris des soins diététiques, des soins infirmiers à vie, une formation directe et indirecte, une éducation à la santé, etc. Les patients ont été suivis régulièrement par téléphone après leur sortie
Expérimental: Groupe de formation à double tâche
Sur la base d'un entraînement de routine de la fonction de déglutition, l'utilisation d'un appareil de rééducation par succion est principalement utilisée pour l'entraînement des muscles de la langue et des muscles des lèvres afin d'améliorer le contrôle et la capacité de livraison du muscle de la langue à la nourriture. En même temps, adoptez le jeu de Troup et complet Formation à la capacité d'analyse. Perturbez les trois jeux de cartes, demandez au patient de lire des mots ou de dire des couleurs, et mesurez le temps de réaction du patient avec une minuterie électronique. Formation complète à la capacité d'analyse : y compris la formation numérique ou la formation à la classification des éléments.
Dispositif: Entraîneur de succion
La succion répétée pour l'entraînement de la flexibilité de la langue peut améliorer la capacité du muscle de la langue à contrôler et à transmettre les aliments et à améliorer la fonction de déglutition.
Dispositif: Carte cognitive
Pour mesurer la capacité du patient à se concentrer, à calculer, à se souvenir et à juger

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Changement par rapport à la fonction cognitive de base à 7 jours
Délai: Dans les 8 heures après l'admission et 7 jours après l'admission
Le score MMSE (Mini-mental State Examination), composé de 20 questions, permet d'évaluer l'orientation, l'attention, la capacité de calcul, la mémoire à long terme et à court terme et la capacité de jugement. Le score varie de 0 à 30. Plus le score est bas, plus la déficience cognitive est grave.
Dans les 8 heures après l'admission et 7 jours après l'admission
Changement de la fonction de déglutition de base à 7 jours
Délai: Dans les 8 heures après l'admission et 7 jours après l'admission
(Déglutition-Qualité de vie)Score SWALQO. dispose de 44 items, qui sont utilisés pour évaluer 11 aspects de la qualité de vie des patients atteints de dysphagie. le score total a été converti en 0-100. 0 signifie que la qualité de vie est extrêmement faible, 100 signifie que la qualité de vie est normale et plus le score est élevé, meilleure est la qualité de vie.
Dans les 8 heures après l'admission et 7 jours après l'admission

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Second Affiliated Hospital, School of Medicine, Zhejiang University

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Qiaomin Tang, 2nd affiliated Hospital,School of Medicine,Zhejiang University,China

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

1 octobre 2020

Achèvement primaire (Anticipé)

31 décembre 2022

Achèvement de l'étude (Anticipé)

31 décembre 2022

Dates d'inscription aux études

Première soumission

29 mai 2021

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

20 juin 2021

Première publication (Réel)

29 juin 2021

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

29 juin 2021

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

20 juin 2021

Dernière vérification

1 mai 2021

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • 2020-721

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

Oui

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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