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Effets de l'éducation aux neurosciences de la douleur sur les attitudes de la douleur et les croyances dans les étudiants adjoints de physiothérapie

3 juin 2025 mis à jour par: Hatice Gül, Akdeniz University

Effets de l'éducation traditionnelle de la douleur et de l'éducation aux neurosciences sur les attitudes et les croyances de la douleur aux étudiants adjoints de physiothérapie

L'objectif de cet essai éducatif est de savoir si l'éducation aux neurosciences de la douleur (PNE) améliore les attitudes et les croyances en matière d'assistant de physiothérapie (PTA) en Turquie par rapport à l'éducation traditionnelle de la douleur. Les principales questions auxquelles cette étude vise à répondre est:

Une éducation basée sur l'EPS à session améliore-t-elle les croyances des élèves sur la relation entre la douleur et le handicap? Cela réduit-il la dépendance à l'égard des croyances de douleur biomédicale (organiques) par rapport à l'éducation traditionnelle de la douleur? Dans cette étude, les chercheurs compareront l'éducation basée sur les PNE à l'éducation traditionnelle de la douleur, toutes deux livrées à travers des conférences de 70 minutes.

Les participants ont été assignés au hasard au groupe PNE ou au groupe d'éducation traditionnel, ont assisté à une conférence de classe de 70 minutes, rempli de questionnaires rempli à trois moments: avant la session, immédiatement après, et 3 mois plus tard.

Les principaux outils utilisés seront l'échelle des attitudes de la douleur et de la relation de dépréciation des prestataires de soins de santé (HC-paires) et le questionnaire sur les croyances de la douleur (PBQ), qui comprend des sous-échelles organiques et psychologiques.

Cette étude vise à soutenir l'intégration du contenu des neurosciences de la douleur contemporaine dans les programmes d'assistant de physiothérapie pour améliorer la compréhension biopsychosociale à un stade précoce de l'éducation professionnelle.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

En Turquie, la recherche sur l'impact de l'éducation aux neurosciences de la douleur (PNE) sur les connaissances, les croyances et les attitudes des étudiants de physiothérapie de premier cycle reste rare. De plus, il ne semble pas y avoir d'étude qui contraste directement l'éducation à la douleur traditionnelle avec une approche basée sur l'EPS qui conceptualise la douleur comme un processus axé sur les résultats, enrichie de métaphores et de narration. La littérature existante suggère que les programmes d'assistant de physiothérapie fournissent souvent une exposition limitée au contenu des neurosciences, ce qui peut contribuer au manque d'améliorations significatives de la compréhension des étudiants et des attitudes envers la douleur après l'EPS.

Dans ce contexte, la présente étude a été développée pour explorer comment une intervention de PNE soutenue par la métaphore influence les connaissances et les croyances liées à la douleur des étudiants adjoints de physiothérapie. Au meilleur de nos connaissances, aucune étude préalable en Turquie n'a systématiquement évalué les effets de l'APN dans ce groupe d'étudiants spécifique. Par conséquent, un essai contrôlé randomisé a été conçu pour comparer les résultats de l'éducation traditionnelle de la douleur structurelle et un programme éducatif basé sur les neurosciences sur les croyances et les attitudes liées à la douleur parmi les étudiants adjoints de physiothérapie.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

41

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Turquie
    • Konyaaltı
      • Antalya, Konyaaltı, Turquie, 07070
        • Akdeniz University

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critères d'inclusion:

  • Les étudiants étaient admissibles à participer s'ils étaient des étudiants adjoints en physiothérapie de premier cycle inscrits à la Bocational School of Health Services.

Critères d'exclusion:

  • Les individus ont été exclus s'ils avaient déjà reçu un enseignement approfondi sur la neurophysiologie de la douleur ou l'éducation traditionnelle de la douleur.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Autre
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Comparateur actif: Éducation à la douleur traditionnelle
Les participants du groupe témoin ont reçu une conférence de 70 minutes basée sur le modèle biomédical de douleur.
Autre: Éducation à la douleur traditionnelle
Les participants du groupe témoin ont reçu une conférence de 70 minutes basée sur le modèle biomédical de douleur. Le contenu éducatif comprenait des voies anatomiques pour le processus de douleur (récepteurs, les fibres Aδ et C, la moelle épinière et les voies ascendantes), les mécanismes de génération de potentiel d'action et la théorie du contrôle des portes. Le rôle du cerveau a été brièvement abordé dans le contexte de l'inhibition descendant. Bien que la théorie de la neuromatrice ait été mentionnée, la présentation manquait de contenu métaphorique ou narratif. Exemples de cas centrés sur l'inflammation et les lésions tissulaires.
Expérimental: Éducation basée sur l'EPP
Les étudiants du groupe d'intervention ont reçu une conférence de 70 minutes fondée sur le modèle biopsychosocial de la douleur.
Autre: Éducation basée sur les PNE

Les étudiants du groupe d'intervention ont reçu une conférence de 70 minutes fondée sur le modèle biopsychosocial de la douleur. La session a souligné que la douleur n'est pas le résultat direct des lésions tissulaires, mais plutôt un résultat complexe et dépendant du contexte du cerveau. La conférence a exploré comment la douleur émerge de l'interprétation du cerveau de divers apports, notamment des signaux sensoriels, des expériences antérieures, des croyances, des émotions et des facteurs environnementaux.

Les stratégies pédagogiques comprenaient l'utilisation de métaphores cliniquement pertinentes et de narration pour favoriser la reconceptualisation de la douleur. Des exemples tels que "le système d'alarme" ont été utilisés pour illustrer la sensibilisation périphérique et centrale, tandis que les anecdotes réelles (un joueur ignorant les blessures pendant un jeu ou un cas de ongle sans dommages significatifs) a mis en évidence la dissociation entre la nociception et l'expérience de la douleur.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Les attitudes de la douleur des soins de santé et l'échelle des relations avec les dépréciations
Délai: Les participants ont terminé les paires HC au départ, les jours 1 et 3 mois.
Le HC-paires est une échelle de 12 éléments qui mesure les croyances des prestataires de soins de santé sur la quantité de douleur conduit à l'invalidité dans les cas de lombalgie, en utilisant une échelle de Likert à 7 points. Des scores plus élevés indiquent des attitudes plus négatives. La version turque a été validée et a montré une forte fiabilité (ICC = 0,85).
Les participants ont terminé les paires HC au départ, les jours 1 et 3 mois.

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Questionnaire sur les croyances de la douleur
Délai: Les participants ont rempli le questionnaire sur les croyances de la douleur au départ, jour 1 et 3 mois
Le questionnaire sur les croyances de la douleur (PBQ) est un outil de 12 éléments conçu pour évaluer les croyances des individus sur la douleur, divisée en deux sous-échelles: organique (8 éléments) et psychologique (4 éléments). La sous-échelle organique reflète des croyances sur les causes physiques de la douleur, tandis que la sous-échelle psychologique se concentre sur l'influence des états émotionnels et mentaux tels que l'anxiété et la relaxation. Les éléments sont évalués sur une échelle de 6 points allant de "toujours" à "jamais". Les scores de sous-échelle sont calculés en additionnant les éléments pertinents. Le PBQ peut être utilisé avec des individus en bonne santé et s'est avéré avoir des propriétés psychométriques valides et fiables dans sa version turque.
Les participants ont rempli le questionnaire sur les croyances de la douleur au départ, jour 1 et 3 mois

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Akdeniz University

Collaborateurs

Pamukkale University

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Hatice Gül, Akdeniz University

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

12 décembre 2024

Achèvement primaire (Réel)

12 décembre 2024

Achèvement de l'étude (Réel)

12 mars 2025

Dates d'inscription aux études

Première soumission

26 mai 2025

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

3 juin 2025

Première publication (Estimé)

5 juin 2025

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Estimé)

5 juin 2025

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

3 juin 2025

Dernière vérification

1 juin 2025

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • 03.10.2024, TBAEK-683

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Description du régime IPD

Étant donné que l'ensemble de données comprend des données personnelles, il n'est pas prévu d'être partagé.

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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