Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ bólu Edukacja neuronauki na postawy bólu i przekonania u asystenta studentów fizjoterapii

3 czerwca 2025 zaktualizowane przez: Hatice Gül, Akdeniz University

Wpływ tradycyjnej edukacji bólu i bólu edukacji neuronauki na postawy bólu i przekonania u asystenta studentów fizjoterapii

Celem tego badania edukacyjnego jest dowiedzieć się, czy edukacja neuronauki bólu (PNE) poprawia postawy i przekonania związane z bólem u studentów asystenta fizjoterapii (PTA) w Turcji w porównaniu z tradycyjną edukacją bólu. Główne pytania, które to badanie ma na celu odpowiedzieć, to:

Czy edukacja w pojedynczej sesji pne poprawi przekonania uczniów na temat związku między bólem a niepełnosprawnością? Czy zmniejsza poleganie na biomedycznych (organicznych) przekonaniach bólu w porównaniu z tradycyjną edukacją bólu? W tym badaniu naukowcy porównają edukację opartą na PNE z tradycyjną edukacją bólu, oba prowadzone przez 70-minutowe wykłady.

Uczestnicy zostali losowo przydzielani do grupy PNE lub tradycyjnej grupy edukacyjnej, uczestniczyli w 70-minutowym wykładzie klasowym, wypełnili kwestionariusze w trzech punktach czasowych: przed sesją, natychmiast po i 3 miesiące później.

Głównymi zastosowanymi narzędziami będą Skala ds. Bólu opieki zdrowotnej i Skala Relacji Pośrodku (Par HC) oraz kwestionariusz przekonań przeciwbólowych (PBQ), który obejmuje podskale organiczne i psychologiczne.

Badanie to ma na celu wsparcie integracji współczesnej zawartości neuronauki bólu z programem nauczania asystenta fizjoterapii w celu zwiększenia zrozumienia biopsychospołecznego na wczesnym etapie edukacji zawodowej.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

W Turcji badania dotyczące wpływu edukacji neuronauki (PNE) na wiedzę, przekonania i postawy studentów fizjoterapii licencjackiej pozostają rzadkie. Ponadto wydaje się, że nie ma badań, które bezpośrednio kontrastują z tradycyjnej edukacji bólu z podejściem opartym na PNE, które konceptualizuje ból jako proces oparty na wyniku, wzbogacony metaforami i opowiadaniem historii. Istniejąca literatura sugeruje, że programy asystentów fizjoterapii często zapewniają ograniczoną ekspozycję na zawartość neuronauki, co może przyczynić się do braku znacznej poprawy zrozumienia uczniów i postaw wobec bólu po PNE.

Na tym tle opracowano obecne badanie w celu zbadania, w jaki sposób wspierana przez metaforę, oparta na przypadkach interwencja zapłonu wpływa na wiedzę związaną z bólem i przekonania asystenta studentów fizjoterapii. Zgodnie z naszą najlepszą wiedzą, żadne wcześniejsze badania w Turcji systematycznie oceniło skutki PNE w tej konkretnej grupie studenckiej. Dlatego randomizowane kontrolowane badanie zostało zaprojektowane w celu porównania wyników tradycyjnej edukacji bólu strukturalnego oraz programu edukacyjnego opartego na neuronauki na temat przekonań i postaw wśród asystentów fizjoterapii.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

41

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Indyk
    • Konyaaltı
      • Antalya, Konyaaltı, Indyk, 07070
        • Akdeniz University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Studenci byli uprawnieni do uczestnictwa, jeśli byli asystentami fizjoterapii licencjackich zapisanych do szkoły zawodowej School of Health Services.

Kryteria wykluczenia:

  • Osoby zostały wykluczone, jeśli wcześniej otrzymywały dogłębne nauczanie neurofizjologii bólu lub tradycyjnej edukacji bólu.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Tradycyjna edukacja bólu
Uczestnicy grupy kontrolnej otrzymali 70-minutowy wykład na podstawie biomedycznego modelu bólu.
Inny: Tradycyjna edukacja bólu
Uczestnicy grupy kontrolnej otrzymali 70-minutowy wykład na podstawie biomedycznego modelu bólu. Zawartość edukacyjna obejmowała anatomiczne szlaki procesu bólu (receptory, włókna Aδ i C, rdzeń kręgowy i drogi rosnące), mechanizmy wytwarzania potencjału czynnościowego oraz teorię kontroli bramki. Rola mózgu została krótko poruszona w kontekście malejącego hamowania. Podczas gdy wspomniano o teorii neuromatrix, prezentacji brakowało treści metaforycznej lub opartej na narracji. Przykłady przypadków koncentrowały się na zapaleniu i uszkodzeniu tkanki.
Eksperymentalny: Edukacja oparta na PNE
Studenci w grupie interwencyjnej otrzymali 70-minutowy wykład oparty na biopsychospołecznym modelu bólu.
Inny: Edukacja oparta na pne

Studenci w grupie interwencyjnej otrzymali 70-minutowy wykład oparty na biopsychospołecznym modelu bólu. Sesja podkreśliła, że ​​ból nie jest bezpośrednim wynikiem uszkodzenia tkanki, ale raczej złożoną i zależną od kontekstu wyjścia mózgu. Wykład badał, w jaki sposób ból wyłania się z interpretacji różnych wkładów, w tym sygnałów sensorycznych, wcześniejszych doświadczeń, przekonań, emocji i czynników środowiskowych.

Strategie instruktażowe obejmowały zastosowanie istotnych klinicznie metafor i opowiadania historii w celu promowania rekonceptualizacji bólu. Przykłady, takie jak „system alarmowy”, zastosowano do zilustrowania uczulenia peryferyjnego i centralnego, podczas gdy anegdoty prawdziwe (gracz nieświadomy kontuzji podczas gry lub przypadku paznokci bez znacznego uszkodzenia) podkreśliły dysocjację między nocnym a bólem.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Postawy bólu opieki zdrowotnej i skala relacji z upośledzeniem
Ramy czasowe: Uczestnicy ukończyli parę HC na początku, dzień 1 i 3 miesiące.
Par HC to 12-elementowa skala, która mierzy przekonania dostawców opieki zdrowotnej na temat tego, ile bólu prowadzi do niepełnosprawności w przypadkach bólu pleców, przy użyciu 7-punktowej skali Likerta. Wyższe wyniki wskazują na bardziej negatywne postawy. Wersja turecka została zatwierdzona i wykazała silną niezawodność (ICC = 0,85).
Uczestnicy ukończyli parę HC na początku, dzień 1 i 3 miesiące.

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kwestionariusz przekonań dotyczących bólu
Ramy czasowe: Uczestnicy zakończyli kwestionariusz przekonań dotyczących bólu na początku, dzień 1 i 3 miesiące
Kwestionariusz bólu (PBQ) to 12-elementowe narzędzie zaprojektowane do oceny przekonań jednostek na temat bólu, podzielonego na dwie podskale: ekologiczne (8 pozycji) i psychologiczne (4 pozycje). Podskala organiczna odzwierciedla przekonania o fizycznych przyczynach bólu, podczas gdy podskala psychologiczna koncentruje się na wpływie stanów emocjonalnych i psychicznych, takich jak lęk i relaks. Pozycje są oceniane w 6-punktowej skali, od „zawsze” do „nigdy”. Wyniki podskali są obliczane przez zsumowanie odpowiednich pozycji. PBQ może być stosowany ze zdrowymi osobami i wykazano, że ma ważne i niezawodne właściwości psychometryczne w wersji tureckiej.
Uczestnicy zakończyli kwestionariusz przekonań dotyczących bólu na początku, dzień 1 i 3 miesiące

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Akdeniz University

Współpracownicy

Pamukkale University

Śledczy

  • Główny śledczy: Hatice Gül, Akdeniz University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

12 grudnia 2024

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

12 grudnia 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

12 marca 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

26 maja 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

3 czerwca 2025

Pierwszy wysłany (Szacowany)

5 czerwca 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

5 czerwca 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

3 czerwca 2025

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 03.10.2024, TBAEK-683

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Ponieważ zestaw danych zawiera dane osobowe, nie jest planowany do udostępniania.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Ból mięśniowo-szkieletowy

Badania kliniczne na Tradycyjna edukacja bólu

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Saudi Arabia

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj