Effecten van pijnneurowetenschapsonderwijs op pijnattitudes en overtuigingen bij studenten van fysiotherapie assistent
Effecten van traditionele pijneducatie en pijnneurowetenschappen Opleiding op pijnaanbiedingen en overtuigingen bij de studenten van de fysiotherapie -assistent
Het doel van deze educatieve studie is om te leren of Pain Neuroscience Education (PNE) pijngerelateerde attitudes en overtuigingen bij de studenten van fysiotherapie (PTA) in Turkije verbetert in vergelijking met traditionele pijneducatie. De belangrijkste vragen die deze studie beantwoordt, zijn:
Verbetert een op PNE gebaseerde opleiding van één sessie de overtuigingen van studenten over de relatie tussen pijn en handicap? Vermindert het de afhankelijkheid van biomedische (organische) pijnovertuigingen in vergelijking met traditionele pijneducatie? In deze studie zullen onderzoekers op PNE gebaseerd onderwijs vergelijken met traditionele pijneducatie, beide geleverd door middel van lezingen van 70 minuten.
Deelnemers werden willekeurig toegewezen aan de PNE-groep of de traditionele onderwijsgroep, woonden een eenmalige klaslezing van 70 minuten bij, vulden vragenlijsten in op drie tijdstippen: vóór de sessie, onmiddellijk daarna en 3 maanden later.
De belangrijkste gebruikte hulpmiddelen zijn de pijnattitudes van de zorgverleners en de schaal van de beperking (HC-PAIRS) en de Pain Beliefs Questionnaire (PBQ), die organische en psychologische subschalen omvat.
Deze studie beoogt de integratie van hedendaagse pijnneurowetenschappelijke inhoud in de curricula van fysiotherapie -assistent -curricula te ondersteunen om biopsychosociaal begrip te verbeteren in een vroeg stadium van professioneel onderwijs.
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
In Turkije blijft onderzoek naar de impact van Pain Neuroscience Education (PNE) naar de kennis, overtuigingen en attitudes van studenten van niet -gegradueerde fysiotherapie studenten schaars. Bovendien lijkt er geen onderzoek te zijn dat direct traditionele pijneducatie contrasteert met een op PNE gebaseerde benadering die pijn als een uitkomstgedreven proces conceptualiseert, verrijkt met metaforen en verhalen. Bestaande literatuur suggereert dat programma's voor fysiotherapie assistent -programma's vaak een beperkte blootstelling bieden aan de inhoud van neurowetenschappen, wat kan bijdragen aan het ontbreken van significante verbeteringen in het begrip en de houding van studenten ten opzichte van pijn na PNE.
Tegen deze achtergrond werd de huidige studie ontwikkeld om te onderzoeken hoe een metafoor ondersteunde, case-based PNE-interventie de pijngerelateerde kennis en overtuigingen van studenten van fysiotherapie-assistent beïnvloedt. Voor zover wij weten, heeft geen voorafgaande studie in Turkije systematisch de effecten van PNE binnen deze specifieke studentengroep geëvalueerd. Daarom is een gerandomiseerde gecontroleerde studie ontworpen om de resultaten van traditionele structurele pijneducatie en een op neurowetenschappen gebaseerd educatief programma over pijngerelateerde overtuigingen en attitudes bij studenten van fysiotherapie assistent-studenten te vergelijken.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Konyaaltı
-
Antalya, Konyaaltı, Kalkoen, 07070
- Akdeniz University
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Studenten kwamen in aanmerking om deel te nemen als ze niet -gegradueerde fysiotherapie -assistent -studenten waren ingeschreven aan de Vocational School of Health Services.
Uitsluitingscriteria:
- Individuen werden uitgesloten als ze eerder diepgaand onderwijs hadden gekregen over pijnneurofysiologie of traditionele pijneducatie.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Actieve vergelijker: Traditionele pijnopleiding
Deelnemers aan de controlegroep ontvingen een lezing van 70 minuten op basis van het biomedische pijnmodel.
|
Deelnemers aan de controlegroep ontvingen een lezing van 70 minuten op basis van het biomedische pijnmodel.
Educatieve inhoud omvatte anatomische paden voor pijnproces (receptoren, Aδ en C -vezels, ruggenmerg en oplopende kanalen), mechanismen van actiepotentiaalgeneratie en de poortcontroletheorie.
De rol van de hersenen werd kort aangepakt in de context van dalende remming.
Terwijl de neuromatrixtheorie werd genoemd, ontbrak de presentatie aan metaforische of verhalende gebaseerde inhoud.
Case -voorbeelden gericht op ontstekingen en weefselletsel.
|
|
Experimenteel: Op PNE gebaseerde opleiding
Studenten in de interventiegroep ontvingen een lezing van 70 minuten gebaseerd op het biopsychosociale pijnmodel.
|
Studenten in de interventiegroep ontvingen een lezing van 70 minuten gebaseerd op het biopsychosociale pijnmodel. De sessie benadrukte dat pijn geen direct gevolg is van weefselschade, maar eerder een complexe en contextafhankelijke output van de hersenen. De lezing onderzocht hoe pijn voortkomt uit de interpretatie van de hersenen van verschillende inputs, waaronder sensorische signalen, eerdere ervaringen, overtuigingen, emoties en omgevingsfactoren. Instructiestrategieën omvatten het gebruik van klinisch relevante metaforen en verhalen om reconceptualisatie van pijn te bevorderen. Voorbeelden zoals "het alarmsysteem" werden gebruikt om perifere en centrale sensibilisatie te illustreren, terwijl real-life anekdotes (een speler die zich niet bewust is van blessures tijdens een spel of een spijker-in-voet behuizing zonder significante schade) de dissociatie tussen nociceptie en pijnervaring benadrukten. |
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
De paillet van de gezondheidszorg en schaal van de relatie tussen stoornissen
Tijdsspanne: Deelnemers voltooiden de HC-Paren op basislijn, dag 1 en 3 maanden.
|
De HC-Paren is een schaal met 12 items die de overtuigingen van zorgaanbieders meet over hoeveel pijn leidt tot handicap in lage rugpijngevallen, met behulp van een 7-punts Likert-schaal.
Hogere scores duiden op meer negatieve attitudes.
De Turkse versie werd gevalideerd en vertoonde een sterke betrouwbaarheid (ICC = 0,85).
|
Deelnemers voltooiden de HC-Paren op basislijn, dag 1 en 3 maanden.
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Pijnovertuigingen vragenlijst
Tijdsspanne: Deelnemers vulden de Pain Beliefs -vragenlijst in bij aanvang, dag 1 en 3 maanden
|
De Pain Beliefs Questionnaire (PBQ) is een hulpmiddel met 12 items die is ontworpen om de overtuigingen van individuen over pijn te beoordelen, verdeeld in twee subschalen: organisch (8 items) en psychologisch (4 items).
De organische subschaal weerspiegelt overtuigingen over de fysieke oorzaken van pijn, terwijl de psychologische subschaal zich richt op de invloed van emotionele en mentale toestanden zoals angst en ontspanning.
Items worden beoordeeld op een 6-puntsschaal variërend van "altijd" tot "nooit".
Subschaalscores worden berekend door de relevante items op te tellen.
De PBQ kan worden gebruikt met gezonde individuen en is aangetoond dat het geldige en betrouwbare psychometrische eigenschappen heeft in zijn Turkse versie.
|
Deelnemers vulden de Pain Beliefs -vragenlijst in bij aanvang, dag 1 en 3 maanden
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Medewerkers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Hatice Gül, Akdeniz University
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Mankelow J, Ryan C, Taylor P, Martin D. The effect of pain neurophysiology education on healthcare students' knowledge, attitudes and behaviours towards pain: A mixed-methods randomised controlled trial. Musculoskelet Sci Pract. 2020 Dec;50:102249. doi: 10.1016/j.msksp.2020.102249. Epub 2020 Aug 28.
- Cox T, Louw A, Puentedura EJ. An abbreviated therapeutic neuroscience education session improves pain knowledge in first-year physical therapy students but does not change attitudes or beliefs. J Man Manip Ther. 2017 Feb;25(1):11-21. doi: 10.1080/10669817.2015.1122308. Epub 2016 Feb 10.
- Colleary G, O'Sullivan K, Griffin D, Ryan CG, Martin DJ. Effect of pain neurophysiology education on physiotherapy students' understanding of chronic pain, clinical recommendations and attitudes towards people with chronic pain: a randomised controlled trial. Physiotherapy. 2017 Dec;103(4):423-429. doi: 10.1016/j.physio.2017.01.006. Epub 2017 Mar 22.
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Geschat)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Geschat)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- 03.10.2024, TBAEK-683
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .
Klinische onderzoeken op Musculoskeletale pijn
-
Istanbul University - CerrahpasaWervingPatellofemoral Pain, PFPTurkije (Türkiye)
-
Beijing Sport UniversityNog niet aan het wervenPatellofemoral Pain, PFP
-
Beijing Sport UniversityNog niet aan het wervenPatellofemoral Pain, PFPChina
-
Future University in EgyptVoltooid
-
Camilo Jose Cela UniversityVoltooidMyofascial Pain Syndrome (MPS)Spanje
-
Pamukkale UniversityNog niet aan het wervenPatellofemoral Pain, PFPTurkije (Türkiye)
-
Beijing Sport UniversityVoltooidPatellofemoral Pain, PFPChina
-
Sahmyook UniversityVoltooidMyofascial Pain Syndrome (MPS)Zuid -Korea
-
University of California, DavisNational Institutes of Health (NIH); National Center for Complementary and Integrative...WervingChronische lage rugpijn (cLBP) | Myofascial Pain Syndrome (MPS)Verenigde Staten
-
University of North Carolina, Chapel HillCanadian Institutes of Health Research (CIHR)VoltooidPatellofemoraal pijnsyndroom | Patellofemorale pijn (PFPS) | Patellofemorale pijn | Patellofemoral Pain, PFPVerenigde Staten
Klinische onderzoeken op Traditionele pijnopleiding
-
Rigshospitalet, DenmarkFrederiksberg University Hospital; Defactum, Central Denmark RegionVoltooid
-
Universidad de GranadaAanmelden op uitnodiging
-
Spaulding Rehabilitation HospitalVoltooid
-
Cameroon Baptist Convention HealthCarolinas Medical CenterVoltooid
-
University of British ColumbiaSpinal Cord Injury Ontario; International Collaboration on Repair DiscoveriesVoltooidPijnbeheersing | Ruggengraat letsel | ZelfmanagementgedragCanada
-
Ahram Canadian UniversityWervingPols verwondingenEgypte
-
Stuart WongBeëindigdOrale mucositisVerenigde Staten
-
Teesside UniversityConnect Health LtdVoltooid
-
Pfizer's Upjohn has merged with Mylan to form Viatris...VoltooidNeuralgie | Neuropatische pijn | Zenuwpijn
-
Aydin Adnan Menderes UniversityWervingZwangerschap | Opleiding | Geboorte | Geboortetevredenheid | Geboorte geheugenKalkoen