Az egymenetes implicit személyiség-intervenciós elméletek hatásai a korai serdülőkori pszichopatológiára

A fiatalok mentális egészségügyi problémáinak megelőzésére és csökkentésére irányuló erőfeszítések az elmúlt években nagyot fejlődtek. Ezek az előrelépések azonban nem csökkentették nagymértékben a fiatalok mentális betegségeinek arányát. Ezért nagy szükség van újszerű, méretezhető és alacsony költségű megközelítésekre a fiatalok mentális egészségügyi problémáinak csökkentésére. Ideális esetben az ilyen megközelítések mechanizmus-célúak lennének: vagyis olyan specifikus fejlődési folyamatokra hatnak, amelyek a pszichés rendellenességek hátterében állnak. A javasolt kutatás ezt az igényt kívánja kielégíteni annak tesztelésével, hogy az egymenetes beavatkozás a személyiség növekményes elméleteit tanítja, vagy azt a meggyőződést, hogy a személyiség képlékeny - szemben a személyiség entitáselméleteivel, vagy azt a meggyőződést, hogy a személyiség rögzített és megváltoztathatatlan - erősítheti a szociális stresszből való felépülést, és megelőzheti a szorongás és a depresszió kialakulását a serdülőkor korai szakaszában. A növekményes elméletekkel összehasonlítva a személyes tulajdonságok entitáselmélete keresztmetszeti és prospektív kapcsolatokat mutatott ki, nagyobb szorongással és depresszióval a fiatalok körében. Továbbá egy egy alkalomra kiterjedő inkrementális személyiségelméleti beavatkozás csökkentette a depressziós tünetek kialakulását a serdülők közösségi mintájában, és támogatta ezeket az elméleteket hatékony beavatkozási és/vagy megelőzési célként, még akkor is, ha rövid formátumban tanítják. Ennek a projektnek konkrétan két célja van. Az 1. cél az implicit elméleti beavatkozás hatásának értékelése két lehetséges hatásmechanizmusra vagy célpontra, amelyeket korábbi kutatások azonosítottak: az izgalom (a szociális stresszt követő fiziológiai reaktivitás alapján mérve) és a veszteség (itt a viselkedési kontroll észlelt elvesztése) fiataloknál. 12-15 éves korig. A laboratóriumi alapú szociális stressz-indukciót követően azt feltételezem, hogy a beavatkozásban részesülő résztvevők gyorsabban gyógyulnak fel a stresszből, amit az izgalmi (szívritmus-variabilitás; elektrodermális aktivitási szintek) és az önbevallásos veszteség (megnövekedett önbeszámoló észlelt kontroll) mérései mutatnak. ) összehasonlítva azokkal a résztvevőkkel, akik nem részesülnek a beavatkozásban. A 2. cél az egymenetes inkrementális elméleti beavatkozás szorongásra és depresszióra gyakorolt ​​hatásainak értékelése egy kilenc hónapos követési időszak alatt. Megvizsgálom, hogy a beavatkozás a kontroll protokollhoz képest csökkenti-e a szorongás és a depresszió tüneteit, a szorongás és a depresszió kialakulását; Azt is értékelni fogom, hogy ez a változás közvetlen következménye-e a két fent említett célpont eltolódásának (arousal; veszteség). A szorongás és a depresszió pozitívabb pályáját jósolom a beavatkozásban részesülő fiatalok számára, összehasonlítva azokkal, akik nem részesülnek beavatkozásban, kilenc hónapon keresztül. Azt is tesztelni fogom, hogy ezeket a pályákat az 1. célban leírt célok változásai közvetítik-e. Végül, függetlenül az 1. és 2. cél kimenetelétől, a kiindulási, a beavatkozás utáni és a 9 hónapos méréseket az implicit elméletek, beavatkozások közötti kapcsolatok feltérképezésére használjuk. ezeket az elméleteket, a társadalmi stressz helyreállítását, valamint a fiatalok szorongását és depresszióját célozva idővel. Az eredmények költséghatékony, méretezhető beavatkozásra utalhatnak, amely javítja a fiatalok ellenálló képességét és mentális egészségét.