Connecticut Child STEPs
Gyermeklépések a fiatalok mentális egészségéért Connecticutban
A tanulmány áttekintése
Állapot
Állapot
Körülmények
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
Tanulmány típusa
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Beiratkozás
Fázis
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
Massachusetts
-
Cambridge, Massachusetts, Egyesült Államok, 02138
- Harvard University
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
Egészséges önkénteseket fogad
Tanulmányozható nemek
Leírás
Bevételi kritériumok:
- 7-15 éves gyermek és gondozóik
- közösségi mentálhigiénés klinikákon keres szolgáltatásokat
- szorongással, traumás stresszel, depresszióval vagy magatartási problémákkal, vagy a négy probléma bármely kombinációjával kapcsolatos elsődleges probléma vagy rendellenesség
Kizárási kritériumok:
- a gyermek a 7-15 éves korosztályon kívül esik
- a gyermeknél nincs emelkedés a szorongás, depresszió, magatartás vagy poszttraumás stressz területén
a gyermek a MATCH fókuszán kívül más elsődleges klinikai problémákkal küzd, mint például:
- Az ADHD-t a kezelés kérésének elsődleges okaként azonosították
- Skizofrénia spektrum zavar, beleértve a súlyos depressziós rendellenességet pszichotikus jellemzőkkel
- Autizmus spektrum zavar, beleértve a pervazív fejlődési rendellenességet, Asperger-kórt, gyermekkori dezintegratív rendellenességet, Rett-zavart
- Evészavar, beleértve az Anorexia Nervosát és a Bulimia Nervosát
- Mentális retardáció
- öngyilkossági gondolatok vagy viselkedés miatt kórházba került az elmúlt évben
- ha a fókuszban lévő problémakör kívül esik az ambuláns kezelés és a MATCH hatókörén (pl. súlyos agresszió, pszichózis, súlyos aktuális öngyilkossági gondolatok)
- ha a gyermeknek nincs olyan elsődleges gondozója, aki részt vehetne a kezelésben és a kutatási értékelések elvégzésében
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Kezelés
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Hármas
Fegyverek száma
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / karRésztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelésBeavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: MATCH képzés plusz MATCH konzultáció
A helyi, közösségi klinikák terapeutái 6 napos képzésen vesznek részt a szorongásos, depressziós, traumás és magatartási problémákkal küzdő gyermekek terápiájának moduláris megközelítéséről (MATCH; Chorpita és Weisz, 2009).
A képzés után a terapeuták heti konzultációkon vesznek részt, amelyeket a tanulmányi csoportból egy MATCH tanácsadó vezet.
A MATCH tanácsadók áttekintik a foglalkozásokat, valamint a klinikai megfigyelési és visszacsatolási rendszert, ajánlásokat adnak a következő ülésekre, és áttekintik a MATCH modulokat szerepjátékokon és modelleken keresztül.
|
A MATCH-ADTC (Chorpita & Weisz, 2009) 6-15 éves gyermekek számára készült.
Ellentétben a legtöbb bizonyítékon alapuló kezeléssel (EBT), amelyek egyetlen rendellenesség-kategóriára összpontosítanak (pl. csak szorongás), a MATCH többféle rendellenességre és problémára készült, beleértve a szorongást, a depressziót, a poszttraumás stresszt és a zavaró magatartást, beleértve a kapcsolódó magatartási problémákat is. ADHD-vel.
A MATCH 33 modulból áll, azaz specifikus kezelési eljárásokból, amelyek az EBT-k több évtizedes kutatásából származnak.
A különböző modulok rugalmasan szervezhetők és sorrendbe állíthatók, hogy a kezelést az egyes gyermekek sajátosságaihoz és szükségleteihez igazítsák.
Más nevek:
A webalapú MFS minden gyermek esetében heti rendszerességgel figyeli a használt MATCH modulokat és a gyermek kezelési reakcióját, kétféle formában (a) a Brief Problem Monitor (BPM) változásai és (b) a legfontosabb kezelési problémák súlyosságának változásai. fiatalok és gondozók azonosítják.
A kezelés végén az MFS teljes nyilvántartást ad a használt modulokról és a gyermekkezelésre adott válaszokról a kezelés minden hetében.
Más nevek:
|
|
Aktív összehasonlító: MATCH Csak edzés
A helyi, közösségi klinikák terapeutái 6 napos képzésen vesznek részt a szorongásos, depressziós, traumás és magatartási problémákkal küzdő gyermekek terápiájának moduláris megközelítéséről (MATCH; Chorpita és Weisz, 2009).
A képzés után a terapeuták úgy használják a MATCH-ot, ahogyan a legjobbnak tartják, és felügyeletet kapnak a klinika szupervizoraitól.
|
A MATCH-ADTC (Chorpita & Weisz, 2009) 6-15 éves gyermekek számára készült.
Ellentétben a legtöbb bizonyítékon alapuló kezeléssel (EBT), amelyek egyetlen rendellenesség-kategóriára összpontosítanak (pl. csak szorongás), a MATCH többféle rendellenességre és problémára készült, beleértve a szorongást, a depressziót, a poszttraumás stresszt és a zavaró magatartást, beleértve a kapcsolódó magatartási problémákat is. ADHD-vel.
A MATCH 33 modulból áll, azaz specifikus kezelési eljárásokból, amelyek az EBT-k több évtizedes kutatásából származnak.
A különböző modulok rugalmasan szervezhetők és sorrendbe állíthatók, hogy a kezelést az egyes gyermekek sajátosságaihoz és szükségleteihez igazítsák.
Más nevek:
A webalapú MFS minden gyermek esetében heti rendszerességgel figyeli a használt MATCH modulokat és a gyermek kezelési reakcióját, kétféle formában (a) a Brief Problem Monitor (BPM) változásai és (b) a legfontosabb kezelési problémák súlyosságának változásai. fiatalok és gondozók azonosítják.
A kezelés végén az MFS teljes nyilvántartást ad a használt modulokról és a gyermekkezelésre adott válaszokról a kezelés minden hetében.
Más nevek:
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Időkeret |
|---|---|
|
Rövid problémafigyelő (BPM)
Időkeret: A kiindulástól a kezelés végéig hetente, majd ezt követően háromhavonta a 18 hónapos követésig
|
A kiindulástól a kezelés végéig hetente, majd ezt követően háromhavonta a 18 hónapos követésig
|
|
Legjobb problémák értékelése (TPA)
Időkeret: A kiindulástól a kezelés végéig hetente, majd ezt követően háromhavonta a 18 hónapos követésig
|
A kiindulástól a kezelés végéig hetente, majd ezt követően háromhavonta a 18 hónapos követésig
|
Másodlagos eredményintézkedések
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Időkeret |
|---|---|
|
Terápiás elégedettségi leltár (TSI)
Időkeret: Időbeli változás az 1. naptól a kezelés végéig, átlagosan 22 héttel a kiindulás után
|
Időbeli változás az 1. naptól a kezelés végéig, átlagosan 22 héttel a kiindulás után
|
|
Ifjúsági szolgáltatások felmérése családoknak (YSS-F)
Időkeret: Kezelés után, átlagosan 22 héttel a kiindulás után
|
Kezelés után, átlagosan 22 héttel a kiindulás után
|
|
Fiatalok önbevallása és gyermekviselkedési ellenőrzőlista
Időkeret: Időbeli változás az 1. napról a 18 hónapos követésre
|
Időbeli változás az 1. napról a 18 hónapos követésre
|
|
Evidence-Based Practice Attitudes Skála (EBPAS)
Időkeret: Kezelés után, átlagosan 22 héttel a kiindulás után
|
Kezelés után, átlagosan 22 héttel a kiindulás után
|
|
Korai serdülőkori temperamentum kérdőív felülvizsgálva (EATQ-R)
Időkeret: Időbeli változás az 1. napról a 18 hónapos követésre
|
Időbeli változás az 1. napról a 18 hónapos követésre
|
|
Gyermekelégedettségi felmérés (CSC)
Időkeret: Kezelés után, átlagosan 22 héttel a kiindulás után
|
Kezelés után, átlagosan 22 héttel a kiindulás után
|
|
Therapeutic Alliance Scale for Children (TASC)
Időkeret: Kezelés után, átlagosan 22 héttel a kiindulás után
|
Kezelés után, átlagosan 22 héttel a kiindulás után
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Szponzor
Nyomozók
Nyomozók
- Kutatásvezető: John R Weisz, PhD, Harvard University
Publikációk és hasznos linkek
Általános kiadványok
- Chorpita, B.F., & Weisz, J.R. (2009). Modular Approach to Therapy for Children with Anxiety, Depression, Trauma, or Conduct Problems (MATCH-ADTC). Satellite Beach, FL: PracticeWise, LLC.
- Evans SC, Wei MA, Harmon SL, Weisz JR. Modular Psychotherapy Outcomes for Youth With Different Latent Profiles of Irritability and Emotion Dysregulation. Front Psychiatry. 2021 Apr 16;12:618455. doi: 10.3389/fpsyt.2021.618455. eCollection 2021.
- Weisz JR, Thomassin K, Hersh J, Santucci LC, MacPherson HA, Rodriguez GM, Bearman SK, Lang JM, Vanderploeg JJ, Marshall TM, Lu JJ, Jensen-Doss A, Evans SC. Clinician training, then what? Randomized clinical trial of child STEPs psychotherapy using lower-cost implementation supports with versus without expert consultation. J Consult Clin Psychol. 2020 Dec;88(12):1065-1078. doi: 10.1037/ccp0000536.
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete
Tanulmány kezdete
Elsődleges befejezés (Tényleges)
Elsődleges befejezés
A tanulmány befejezése (Tényleges)
A tanulmány befejezése
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Első közzététel
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Utolsó frissítés közzétéve
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- 13-1904
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .