Testre szabott Mindfulness-beavatkozás serdülőkorban

A veszélyeztetett viselkedés a serdülők körében tapasztalható rossz eredményekhez kapcsolódik. Egyre több bizonyíték támasztja alá, hogy a serdülőkor létfontosságú időszak a stresszcsökkentési technikák bevezetésére a kockázatok csökkentése és a mentális egészség javítása érdekében. A javasolt tanulmány egy kvázi-kísérleti előtesztben, teszt utáni tervezésben fejleszti és teszteli a serdülők figyelmességi beavatkozását.

A mindfulness tanítás potenciálisan hatékony eszköz a serdülők számára, mivel a stressz csökkentésére összpontosít, amely depresszióként, szorongásként vagy viselkedési problémákként nyilvánulhat meg, amelyeket gyakran komplex pszichotróp gyógyszeres kezelésekkel kezelnek. Eddig a tanulmányok nem vonták be a serdülőket a mindfulness beavatkozások fejlesztésébe. Az ilyen beavatkozások kritikusak, mivel az Egyesült Államokban a gyermekek 13–20%-a tapasztal mentális egészségügyi problémát egy adott évben. Ezenkívül a mentális betegségben szenvedő fiataloknak nehézségei vannak a szociális környezetben, és gyenge tanulmányi teljesítményük van, ami fokozott stressznek és rossz mentális egészségügyi eredményeknek teszi ki őket. Ebből az következne, hogy a stressz csökkentése egy módja lehet a pszichológiai jólét javításának, a rossz mentális egészségi állapotok megelőzésének, és remélhetőleg elkerülhető a komplex pszichotróp gyógyszerek szükségessége. A javasolt kutatás átfogó célja egy serdülőkorban kifejlesztett mindfulness intervenció kidolgozása és megvalósíthatóságának felmérése.

A javasolt kísérleti program a PI korábbi és jelenlegi kutatásaira épül. Korábbi kutatások megállapították, hogy a mindfulness tanterv jelentős pozitív hatással lehet a veszélyeztetett serdülő lányok érzelmeire, megküzdésére és éberségére. Ezt a munkát a délnyugat-baltimore-i serdülők perspektíváinak bevonásával bővítették az éberségi beavatkozás tervezésében. A korábbi kutatásokat az Egészségügyi Kutatási és Minőségi Ügynökség (AHRQ) R24 infrastrukturális támogatásának kísérleti támogatása finanszírozta a Maryland Baltimore Egyetem betegközpontú eredménykutatásának (PCOR) előmozdítása érdekében. A jelenlegi javaslat előzetes adatai ezeken a korábbi tanulmányokon alapulnak. A jelenlegi javasolt tanulmány, amelyet a Dean's Research Scholar program keretében végeznek, azt vizsgálja, hogy az éberségi beavatkozás milyen hatással van a stressz csökkentésére és a serdülők jólétének javítására. A kísérleti tanulmány konkrét céljai a következők:

1. Személyre szabott mindfulness program kidolgozása serdülők számára Délnyugat-Baltimore-ban.
2. A Southwest Baltimore-ban élő serdülők számára személyre szabott figyelemfelkeltő program kísérleti megvalósítása.

A javasolt tanulmány egy nem véletlenszerű, kényelmi mintavételezéssel, kvázi-kísérleti előteszttel, utólagos teszttel fejleszti és teszteli a serdülők figyelmességi beavatkozását. A toborzás a délnyugat-baltimore-i állami iskolába járó középiskolások körében történik. Tájékozott beleegyezés és beleegyezés után a résztvevők 12 héten keresztül hetente egyszer vesznek részt mindfulness órákon (MC). Az óra tartalma korábbi kísérleti munkából és fókuszcsoportokból származik, mindkettőt a kutató vezette. Az MC órákat a Holisztikus Élet Alapítvány fogja vezetni. A kiindulási értékelés elemzi a demográfiát, a megküzdést (Response to Stress Questionnaire, RSQ), a pozitív hatást (10 tételes pozitív és negatív hatás skála gyermekek számára, PANAS-C) és az éberséget (Mindfulness Attention Awareness Scale, MAAS). Ezenkívül elemzik a lehetséges nemek közötti különbségeket az eredményekben. A résztvevőkkel a vizsgálat befejezése után 3 hónappal, majd 1 évvel a vizsgálat befejezése után ismét felvesszük a kapcsolatot, hogy újraértékeljék a tanulmányi eredményeket a vizsgálat során korábban használt saját bevallású eszközök segítségével.