Tanulási stratégiák meghatározása a vérnyomásmérés javítására a fizikoterápiás oktatási programokban
2024. január 29. frissítette: Edmund Ickert, Youngstown State University
Ennek a tanulmánynak az a célja, hogy meghatározzon egy hatékony tanítási stratégiát a fizikoterápiás hallgatók számára a Doctor of Physical Therapy (DPT) programban, amely következetes és pontos mérést tesz lehetővé az egészségügyi klinikán az AHA által meghatározott irányelvek szerint.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Befejezve
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Tanulmány típusa
Beavatkozó
Beiratkozás (Tényleges)
82
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.
Tanulmányi helyek
-
-
Ohio
-
Youngstown, Ohio, Egyesült Államok, 44555
- Midlothian Free Clinic
-
-
Részvételi kritériumok
A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Igen
Leírás
Ebben a tanulmányban várhatóan 40-45 diák vesz részt, akik különböző életkorúak lehetnek, de demográfiailag leginkább a 21-30 éves korosztály köré összpontosul. A Youngstown államban a DPT programban részt vevő Doctor of Physical Therapy (DPT) hallgatókat, valamint a Midlothian Free Clinic fizikoterápiás szolgáltatásban részesülő betegeket vesznek fel ebbe a tanulmányba. A résztvevők mindkét nemi csoportból érkeznek, és ebben a tanulmányban nincsenek életkoron és nemen alapuló kizárási kritériumok.
Kizárási kritériumok:
1. csoport kizárási feltételei (kísérleti csoport):
- Fel kell venni a DPT programba a Youngstown Állami Egyetemen
- Töltse ki a Vérnyomás (BP) mérési képzési modult a Clinical Skills Foundation-ben
- Sikeresen teljesíti a Clinical Skills Foundation kompetencia laboratóriumi vizsgáját (> 80% pontszám)
2. csoport kizárási feltételei (kontrollcsoport):
- Fel kell venni a DPT programba a Youngstown Állami Egyetemen
- Nem fejezték be a BP képzési modult (AMA) és a kompetencia laboratóriumi vizsgát a Clinical Skills Foundation tanfolyamon
Beteg kizárási kritériumok:
- Képesnek kell lennie az alapvető parancsok követésére
- Képesnek kell lennie több felületre történő átvitel végrehajtására
Tanulási terv
Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Nem véletlenszerű
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Kettős
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: 1. csoport
Az 1. csoportba az első éves fizikoterápiás hallgatók tartoznak, akiket a vérnyomás (BP) mérésére képeznek ki egy rövid powerpoint előadás segítségével, az Amerikai Orvosi Szövetség interaktív vérnyomásmérési moduljának elvégzése, amely egy kvíz értékelést és a teljesítési bizonyítványt tartalmaz, és kompetencia vizsgálat az óra laborrésze során.
|
Az 1. csoportba besorolt hallgatók az Amerikai Orvosi Szövetség interaktív modul képzésén vesznek részt, amely felvázolja, hogyan kell megfelelően manuálisan mérni a vérnyomást az American Heart Association irányelveit követve.
A modul befejezése után a hallgatók Powerpoint előadást tartanak a Primary Investigator a vérnyomásról.
A hallgatók ezután kompetenciavizsgálaton vesznek részt, amely felméri a vérnyomásmérési képességüket az American Heart Association irányelvei szerint.
Más nevek:
|
|
Nincs beavatkozás: 2. csoport
A 2. csoport másodéves PT hallgatókból áll, akik csak egy powerpoint előadást tartottak a vérnyomásmérésről, amit gyakorlatilag laborkomponens vagy az American Medical Association interaktív modul képzése nélkül végeztek.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Kompetenciafelmérő űrlap
Időkeret: Amikor a tanuló végzi a vérnyomásmérést, amely körülbelül 15-20 percig fog tartani
|
Ezt az űrlapot a Primary Investigator fejlesztette ki, hogy objektíven mérje a tanuló azon képességét, hogy az American Heart Association által meghatározott irányelveket követve képes-e manuálisan lemérni a vérnyomást.
|
Amikor a tanuló végzi a vérnyomásmérést, amely körülbelül 15-20 percig fog tartani
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Előmérés diákfelmérés
Időkeret: 10 perces kérdőív a vizsgálatban való részvétel előtt mindkét tanulócsoport számára
|
A klinikán a vérnyomásmérés előtt felmérést készítenek a hallgatók számára.
A felmérés komponensei a következőket értékelik: a vérnyomásmérésbe vetett bizalommal kapcsolatos alapvető információk, az előzetes képzés (a fizikoterápiás doktori programba való belépés előtt), valamint az általános erősségek és gyengeségek azonosítása a vérnyomásmérés során.
|
10 perces kérdőív a vizsgálatban való részvétel előtt mindkét tanulócsoport számára
|
|
Mérés utáni hallgatói felmérés
Időkeret: A vizsgálatban való részvételt követően 10 perces kérdőívet adunk mindkét tanulócsoportnak
|
A klinikán végzett vérnyomásmérés után felmérést készítenek a hallgatók számára.
A felmérés komponensei a következőket értékelik: a tanulók számára, hogy önreflexiót készíthessenek teljesítményükről, és megállapítsák, mennyire volt magabiztos a vérnyomásmérés elvégzéséhez használt eljárásban, valamint általánosságban azonosítja önmaga erősségeit és gyengeségeit.
|
A vizsgálatban való részvételt követően 10 perces kérdőívet adunk mindkét tanulócsoportnak
|
Egyéb eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Orvostörténeti nyomtatvány
Időkeret: Ezt a betegek teszik majd ki, akiknek vérnyomását mérik majd a diákok. A befejezés becsült időtartama 15 perc
|
Alapvető kórtörténeti űrlap, amely azonosítja a páciens korábbi kórtörténetét, műtéti előzményeit és jelenlegi gyógyszerhasználatát.
|
Ezt a betegek teszik majd ki, akiknek vérnyomását mérik majd a diákok. A befejezés becsült időtartama 15 perc
|
|
Mérés utáni betegfelmérés
Időkeret: A mérés a vérnyomásmérés után fejeződik be, és akár 15 percig is eltarthat
|
Ez egy felmérés, amelyet a betegek azután töltenek ki, miután a hallgató elvégezte a vérnyomásmérést.
A kérdőív elemei a következőkre összpontosítanak: a páciensek bizalma a hallgató azon képességében, hogy elvégezze a vérnyomásmérésüket, és a minőségi visszajelzés a tanulói teljesítmény pozitív és negatív aspektusairól.
|
A mérés a vérnyomásmérés után fejeződik be, és akár 15 percig is eltarthat
|
Együttműködők és nyomozók
Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.
Szponzor
Együttműködők
Nyomozók
- Kutatásvezető: Edmund C Ickert, PT, DPT, MS, Youngstown State University
Publikációk és hasznos linkek
A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.
Általános kiadványok
- Muntner P, Shimbo D, Carey RM, Charleston JB, Gaillard T, Misra S, Myers MG, Ogedegbe G, Schwartz JE, Townsend RR, Urbina EM, Viera AJ, White WB, Wright JT Jr. Measurement of Blood Pressure in Humans: A Scientific Statement From the American Heart Association. Hypertension. 2019 May;73(5):e35-e66. doi: 10.1161/HYP.0000000000000087.
- Holmstrup M, Jensen B, Burkart R, Levis M. Using a novel assessment of procedural proficiency provides medical educators insight into blood pressure measurement. Int J Med Educ. 2016 Nov 19;7:375-381. doi: 10.5116/ijme.580b.2e4f.
- Jaffe MG, Young JD. The Kaiser Permanente Northern California Story: Improving Hypertension Control From 44% to 90% in 13 Years (2000 to 2013). J Clin Hypertens (Greenwich). 2016 Apr;18(4):260-1. doi: 10.1111/jch.12803. Epub 2016 Mar 3. No abstract available.
- Gordon CJ, Frotjold A, Fethney J, Green J, Hardy J, Maw M, Buckley T. The effectiveness of simulation-based blood pressure training in preregistration nursing students. Simul Healthc. 2013 Oct;8(5):335-40. doi: 10.1097/SIH.0b013e3182a15fa7.
- Seybert AL, Barton CM. Simulation-based learning to teach blood pressure assessment to doctor of pharmacy students. Am J Pharm Educ. 2007 Jun 15;71(3):48. doi: 10.5688/aj710348.
- Yamazaki Y, Hiyamizu I, Joyner K, Abe Y. Relation of clinical context to accuracy of simulator-based blood pressure measurement by first-year medical students. Int J Med Educ. 2018 Dec 21;9:325-331. doi: 10.5116/ijme.5c0f.935c.
- Bland M, Ousey K. Preparing students to competently measure blood pressure in the real-world environment: a comparison between New Zealand and the United Kingdom. Nurse Educ Pract. 2012 Jan;12(1):28-35. doi: 10.1016/j.nepr.2011.04.009. Epub 2011 Jun 8.
- Severin R, Wang E, Wielechowski A, Phillips SA. Outpatient Physical Therapist Attitudes Toward and Behaviors in Cardiovascular Disease Screening: A National Survey. Phys Ther. 2019 Jul 1;99(7):833-848. doi: 10.1093/ptj/pzz042. Erratum In: Phys Ther. 2020 Apr 17;100(4):739.
- Gazibara T, Rancic B, Maric G, Radovanovic S, Kisic-Tepavcevic D, Pekmezovic T. Medical students, do you know how to measure blood pressure correctly? Blood Press Monit. 2015 Feb;20(1):27-31. doi: 10.1097/MBP.0000000000000085.
- Rakotz MK, Townsend RR, Yang J, Alpert BS, Heneghan KA, Wynia M, Wozniak GD. Medical students and measuring blood pressure: Results from the American Medical Association Blood Pressure Check Challenge. J Clin Hypertens (Greenwich). 2017 Jun;19(6):614-619. doi: 10.1111/jch.13018. Epub 2017 Apr 28.
- Gonzalez-Lopez JJ, Gomez-Arnau Ramirez J, Torremocha Garcia R, Albelda Esteban S, Alio del Barrio J, Rodriguez-Artalejo F. Knowledge of correct blood pressure measurement procedures among medical and nursing students. Rev Esp Cardiol. 2009 May;62(5):568-71. doi: 10.1016/s1885-5857(09)71840-7. English, Spanish.
- Crosley AM, Rose JR. Knowledge of accurate blood pressure measurement procedures in chiropractic students. J Chiropr Educ. 2013 Fall;27(2):152-7. doi: 10.7899/JCE-13-3. Epub 2013 Jun 27.
- Ibiyemi O, Ogunbodede O, Gbolahan OO, Ogah OS. Knowledge and practices of blood pressure measurement among final year students, house officers, and resident dental surgeons in a dental hospital, South West Nigeria. Niger J Clin Pract. 2020 Jun;23(6):848-856. doi: 10.4103/njcp.njcp_416_19.
- Arangalage D, Abtan J, Gaschignard J, Ceccaldi PF, Remini SA, Etienne I, Ruszniewski P, Plaisance P, De Lastours V, Lefort A, Faye A. Implementation of a large-scale simulation-based cardiovascular clinical examination course for undergraduate medical students - a pilot study. BMC Med Educ. 2019 Sep 18;19(1):361. doi: 10.1186/s12909-019-1750-4.
- Chen JJ, Johannesmeyer HJ. Gagne's 9 Events of Instruction With Active Learning: Teaching Student Pharmacists How to Measure Blood Pressure. J Pharm Pract. 2021 Jun;34(3):407-416. doi: 10.1177/0897190019875610. Epub 2019 Sep 16.
- Rabbia F, Testa E, Rabbia S, Pratico S, Colasanto C, Montersino F, Berra E, Covella M, Fulcheri C, Di Monaco S, Buffolo F, Totaro S, Veglio F. Effectiveness of blood pressure educational and evaluation program for the improvement of measurement accuracy among nurses. High Blood Press Cardiovasc Prev. 2013 Jun;20(2):77-80. doi: 10.1007/s40292-013-0012-5. Epub 2013 May 8.
- Ballard G, Piper S, Stokes P. Effect of simulated learning on blood pressure measurement skills. Nurs Stand. 2012 Oct 24-30;27(8):43-7. doi: 10.7748/ns2012.10.27.8.43.c9363.
- Leung GK, Nicholls JM. Effect of clinical context on simulator-based assessment of blood pressure taking - a pilot randomized study. Med Teach. 2014 Feb;36(2):177-9. doi: 10.3109/0142159X.2013.849328. Epub 2013 Oct 24.
- Weber MA, Schiffrin EL, White WB, Mann S, Lindholm LH, Kenerson JG, Flack JM, Carter BL, Materson BJ, Ram CV, Cohen DL, Cadet JC, Jean-Charles RR, Taler S, Kountz D, Townsend RR, Chalmers J, Ramirez AJ, Bakris GL, Wang J, Schutte AE, Bisognano JD, Touyz RM, Sica D, Harrap SB. Clinical practice guidelines for the management of hypertension in the community: a statement by the American Society of Hypertension and the International Society of Hypertension. J Clin Hypertens (Greenwich). 2014 Jan;16(1):14-26. doi: 10.1111/jch.12237. Epub 2013 Dec 17. No abstract available.
- Elliott KE, McCall KL, Fike DS, Polk J, Raehl C. Assessment of manual blood pressure and heart rate measurement skills of pharmacy students: a follow-up investigation. Am J Pharm Educ. 2008 Jun 15;72(3):60. doi: 10.5688/aj720360.
- Yamazaki Y, Hiyamizu I, Joyner K, Otaki J, Abe Y. Assessment of blood pressure measurement skills in second-year medical students after ongoing simulation-based education and practice. Med Educ Online. 2021 Dec;26(1):1841982. doi: 10.1080/10872981.2020.1841982.
- Leong C, Louizos C, Frankel G, Ng S, Iacovides H, Falk J, Dunford D, Brink K, Kleiman N, Davis C, Renaud R. A physical assessment skills module on vital signs. Am J Pharm Educ. 2014 Sep 15;78(7):137. doi: 10.5688/ajpe787137.
- Grim CM, Grim CE. A curriculum for the training and certification of blood pressure measurement for health care providers. Can J Cardiol. 1995 Nov;11 Suppl H:38H-42H.
Tanulmányi rekorddátumok
Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
2021. szeptember 2.
Elsődleges befejezés (Tényleges)
2021. december 16.
A tanulmány befejezése (Tényleges)
2021. december 16.
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
2021. július 15.
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2021. július 15.
Első közzététel (Tényleges)
2021. július 26.
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Becsült)
2024. január 31.
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2024. január 29.
Utolsó ellenőrzés
2024. január 1.
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- 2021-122
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
ELDÖNTETLEN
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Nem
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Nem
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .