- ICH GCP
- USA klinikai vizsgálatok nyilvántartása
- Klinikai vizsgálat NCT05490004
RISE veterán szolgáltatókkal (RISE Vet)
A veteránok és családjaik által tapasztalt intim partnerek erőszakának (IPV) szolgáltatói felismerésének és válaszának javítását szolgáló oktatási beavatkozás értékelése – Vegyes módszerrel kísérleti véletlenszerű próba
A veteránok és családjaik nagyobb valószínűséggel tapasztalják meg a családi erőszak olyan formáit, mint a párkapcsolati erőszak és a gyermekekkel való rossz bánásmód. A bizonyítékok arra utalnak, hogy az egészségügyi és szociális szolgáltatóknak (HSSP) több képzésre van szükségük ahhoz, hogy hatékonyan és magabiztosan felismerjék ezeket a helyzeteket és reagáljanak rájuk. A Violence, Evidence, Guidance, Action (VEGA) oktatási beavatkozás egy újszerű oktatási beavatkozás, amelynek célja, hogy javítsa a szolgáltatók felkészülését ezekre a klinikai találkozásokra. A projekt célja egy jövőbeli randomizált-kontrollos vizsgálat elfogadhatóságának és megvalósíthatóságának meghatározása, amely két megközelítést (facilitátor által vezetett VEGA vagy önirányított VEGA) hasonlít össze a VEGA képzés lebonyolításával, hogy megértsük, ezek a megközelítések támogathatják-e/miként támogathatják-e a HSSP-k folyamatos gondozását. veteránok és családjaik. A nyomozók célja, hogy kezdeti becsléseket készítsenek mindkét megközelítés hatékonyságáról a HSSP-k ismereteinek és készségeinek fejlesztésében, hogy hatékonyan felismerjék és reagáljanak a párkapcsolati erőszak és a családi erőszak kapcsolódó formáira, beleértve a gyermekbántalmazást is. A nyomozók célja továbbá, hogy hozzájáruljanak a családon belüli erőszakra vonatkozó HSSP oktatás optimális oktatási megközelítésére vonatkozó tudásbázis létrehozásához.
A kutatók azt feltételezik, hogy mind a kísérleti, mind az AC karban jelentősen javulni fog a felkészültség, a tudás és készségek, valamint az önhatékonyság mind a CM, mind az IPV felismerésére és reagálására az 1. időponttól (alapállapot) a 2. időpontig (közvetlenül a beavatkozás után) ) és az 1. időponttól (alapvonal) a 3. időpontig (3 hónapos követés). Ezek a fejlesztések kissé gyengülnek a kísérleti ágon. Az észlelt értékre és hatásra vonatkozó kvalitatív adatok megerősítik a kvantitatív megállapításokat.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Beavatkozás / kezelés
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Várható)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi kapcsolat
- Név: Melissa Kimber, PhD, MSW, RSW
- Telefonszám: 27220 905-525-9140
- E-mail: kimberms@mcmaster.ca
Tanulmányozza a kapcsolattartók biztonsági mentését
- Név: Elizabeth A Baker-Sullivan, BSc
- Telefonszám: 20064 905-525-9140
- E-mail: bakere4@mcmaster.ca
Tanulmányi helyek
-
-
Ontario
-
Hamilton, Ontario, Kanada, L8L 0A4
- Toborzás
- McMaster University
-
Kapcsolatba lépni:
- Elizabeth A Baker-Sullivan, BSc
- Telefonszám: 20064 905-525-9140
- E-mail: bakere4@mcmaster.ca
-
Kapcsolatba lépni:
- Melissa M Kimber, MSW, PhD
- Telefonszám: 27220 905-525-9140
- E-mail: kimberms@mcmaster.ca
-
Kutatásvezető:
- Melissa M Kimber, MSW, PhD
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
Egészséges önkénteseket fogad
Tanulmányozható nemek
Leírás
Bevételi kritériumok:
- A résztvevő olyan szabályozott egészségügyi vagy szociális szolgáltató, amely a kapcsolódó szabályozó kollégium jó minősítésű aktív tagja.
- A résztvevő folyékonyan beszél angolul írásban és szóban.
Olyan résztvevőket várunk, akik jelenleg katonai és/vagy RCMP veteránokkal vagy családtagjaikkal dolgoznak, vagy már rendelkeznek velük kapcsolatos munkatapasztalattal. A résztvevőknek meg kell felelniük az alábbi kritériumok egyikének:
- A résztvevő katonai és/vagy RCMP veteránokkal vagy katonai és/vagy RCMP veteránok családtagjaival dolgozik közvetlen szolgálati minőségben legalább heti egy napon VAGY
- A résztvevő legalább két éves tapasztalattal rendelkezik katonai és/vagy RCMP-veteránokkal vagy katonai és/vagy RCMP-veteránok családtagjaival közvetlen szolgálati minőségben, VAGY
- A résztvevő 15 vagy több olyan beteggel dolgozott, akik katonai és/vagy RCMP veteránok, vagy katonai és/vagy RCMP veteránok családtagjai voltak közvetlen szolgálati minőségben.
Kizárási kritériumok:
- A résztvevő korábban hozzáfért a VEGA beavatkozási anyagaihoz.
- A résztvevő jelenleg beiratkozott bármely más, a családon belüli erőszakra összpontosító oktatási beavatkozásra, vagy azt tervezi, hogy a vizsgálati időszakon belül (körülbelül a következő 3 hónapban) részt vesz.
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Egyetlen
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
---|---|
Aktív összehasonlító: Facilitátor által vezetett VEGA
A facilitátor által vezetett VEGA csoportalapú megközelítést alkalmaz, ahol a résztvevők az Erőszak, Bizonyítékok, Útmutató, Cselekvési Projekt (VEGA) tartalmát virtuális vagy személyes műhelyként (azaz facilitátor által vezetett VEGA) fejezik be. Ebben a tanulmányban minden workshop virtuális lesz, hogy megakadályozzuk a társasági összejövetelt a COVID-19 idején. Ha egy résztvevőt véletlenszerűen besorolnak ebbe a karba, az aktív vezérlőkarba, akkor tájékoztatják, hogy részt kell vennie egy facilitátor által vezetett VEGA foglalkozáson virtuális workshop formátumban. Az AC beavatkozást a Zoom technológia segíti elő, két képzett facilitátor 10-20 résztvevővel minden workshopon (betartva az ajánlott 10:1 résztvevő-facilitátor arányt), és körülbelül 3 óráig tart. A workshop megközelítését képzett facilitátorok biztosítják, és rugalmasan felépített facilitátori útmutató segítségével szabványosítják. A facilitátor által vezetett VEGA didaktikusan, szinkron előadásokkal fogja átadni az anyagokat, esetalapú szerepjátékokat használ, és csoportos szavazást is magában foglal. |
A VEGA egy újszerű oktatási beavatkozás, amely javíthatja az egészségügyi és szociális szolgáltatók (HHSP) felkészültségét, hogy képesek legyenek hatékonyan felismerni és reagálni az intim párkapcsolati erőszakra (IPV) és a családi erőszak kapcsolódó formáira, beleértve a gyermekbántalmazást (CM) ), klinikai találkozásaik során.
A VEGA-t szisztematikus áttekintések és 22 nemzeti egészségügyi és szociális szolgáltató szervezethez tartozó egyénekkel folytatott konzultáció alapján fejlesztették ki, beleértve a Kanadai Királyi Orvosok és Sebészek Kollégiumát.
A VEGA egy kompetencia alapú keretrendszert és egy részvételen alapuló, találkozáson alapuló tantervet követ, amely négy tanulási modult tartalmaz: (a) az IPV és a CM epidemiológiája; (b) stratégiák az (i) IPV és (ii) CM biztonságos felismerésére és reagálására; és (c) az IPV és a CM megbeszélések során a biztonságos klinikai találkozás biztosításának alapelvei.
Más nevek:
|
Kísérleti: Önálló VEGA
Az önirányító VEGA olyan megközelítést alkalmaz, amelyben a résztvevők az Erőszak, Bizonyítékok, Útmutató, Cselekvési Projekt (VEGA) tartalmait online töltik ki önvezérelt oktatási tevékenységként, saját tempójukban egy sor modulban. Az egyének regisztrálniuk kell a VEGA Education Resources webhely eléréséhez. A résztvevőknek lehetőségük van angolul vagy franciául kitölteni az önirányító VEGA kart, mivel a VEGA oktatási források webhelye franciául és angolul kínálja a tartalmat. Ha egy résztvevőt véletlenszerűen besorolnak a kísérleti ágba, akkor felkérik, hogy a neki megfelelő módon, egy héten belül végezze el az önirányító VEGA-t attól az időponttól számított egy héten belül, amikor arról tájékoztatták, hogy felkérték az önirányító VEGA programot. Körülbelül 3 órát vesz igénybe, hogy a résztvevők teljesítsék az összes modult. A résztvevők didaktikai anyagokat olvasnak, esetalapú animált szimulációkat töltenek ki, és egyéni feleletválasztós kérdéseket válaszolnak meg visszajelzéssel. |
A VEGA egy újszerű oktatási beavatkozás, amely javíthatja az egészségügyi és szociális szolgáltatók (HHSP) felkészültségét, hogy képesek legyenek hatékonyan felismerni és reagálni az intim párkapcsolati erőszakra (IPV) és a családi erőszak kapcsolódó formáira, beleértve a gyermekbántalmazást (CM) ), klinikai találkozásaik során.
A VEGA-t szisztematikus áttekintések és 22 nemzeti egészségügyi és szociális szolgáltató szervezethez tartozó egyénekkel folytatott konzultáció alapján fejlesztették ki, beleértve a Kanadai Királyi Orvosok és Sebészek Kollégiumát.
A VEGA egy kompetencia alapú keretrendszert és egy részvételen alapuló, találkozáson alapuló tantervet követ, amely négy tanulási modult tartalmaz: (a) az IPV és a CM epidemiológiája; (b) stratégiák az (i) IPV és (ii) CM biztonságos felismerésére és reagálására; és (c) az IPV és a CM megbeszélések során a biztonságos klinikai találkozás biztosításának alapelvei.
Más nevek:
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
---|---|---|
Azon szolgáltatók száma, akik megfelelnek a jogosultsági feltételeknek
Időkeret: A tanulmányok befejezéséig átlagosan 4 hónap
|
Az RC nyomon követi a jogosultsági feltételeknek megfelelő szolgáltatók számát, célunk, hogy 16 héten belül összesen 80 résztvevőt toborzunk, átlagosan heti 5 szolgáltatót.
|
A tanulmányok befejezéséig átlagosan 4 hónap
|
A beleegyező szolgáltatók száma
Időkeret: A tanulmányok befejezéséig átlagosan 4 hónap
|
Az RC nyomon követi azoknak a szolgáltatóknak a számát, akik beleegyeznek a vizsgálatba, és beleegyeznek abba, hogy véletlenszerűen besorolják őket az önirányító vagy a facilitátor által vezetett VEGA oktatási megközelítésekbe, mind általánosságban, mind a toborzás hetente.
Célunk, hogy legalább 70% legyen azoknak a szolgáltatóknak az aránya, akik felveszik a kapcsolatot a kutatócsoporttal a részvételről, és hozzájárulnak a randomizáláshoz.
|
A tanulmányok befejezéséig átlagosan 4 hónap
|
A kijelölt beavatkozást végrehajtó szolgáltatók száma
Időkeret: A tanulmányok befejezéséig átlagosan 4 hónap
|
Az RC nyomon követi a véletlenszerűen kiválasztott szolgáltatók arányát, és elvégzi az egyes ágakat, a befejezés a modul teljes tartalmának és az animált szimulációk áttekintéséből áll önirányított VEGA esetén, valamint a virtuális workshop teljes részvételéből facilitátor által vezetett esetén. VEGA.
Célunk, hogy a véletlenszerű besorolású és a kijelölt beavatkozást elvégző szolgáltatók aránya 70% vagy annál nagyobb legyen minden karon.
A facilitátor által vezetett és önirányított oktatási megközelítések elfogadhatóságát, valamint értékét és hatását a résztvevők almintájából származó kvalitatív interjúadatok kódolása határozza meg.
|
A tanulmányok befejezéséig átlagosan 4 hónap
|
Az értékeléseket elvégző szolgáltatók száma
Időkeret: A tanulmányok befejezéséig átlagosan 4 hónap
|
Az RC nyomon követi a vizsgálati eredmények (felmérés értékelése) gyűjtésének megvalósíthatóságát az 1., 2. és 3. időpontban. Célunk, hogy az egyes időpontokban a hiányzó adatok aránya 20% alatt legyen.
A kvalitatív leírást a kapcsolódó kutatási tevékenységek végrehajtásának elfogadhatóságáról és megvalósíthatóságáról tanultak bővítésére és kiterjesztésére fogjuk használni, várhatóan a résztvevők nem fognak feltárni az RCT lebonyolításával kapcsolatos végzetes hibákat.
|
A tanulmányok befejezéséig átlagosan 4 hónap
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
---|---|---|
Gyermek rossz bánásmód matrica skála
Időkeret: 1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt), 2. időpont (közvetlenül a beavatkozás után), 3. időpont (3 hónapos követés)
|
A Child Maltreatment Vignette skála (Pelletier et al., 2014; Pelletier és Knox, 2017) a tudás és a képességek pontosságának pszichometriailag validált mérőszáma a gyermekbántalmazás felismerésével és reagálásával kapcsolatban.
A válaszadókat arra kérik, hogy tekintsenek át 14 különböző analóg matricát, amelyek a lehetséges CM-expozíció számos jelét és tünetét ábrázolják, és megkérdezik, hogy gyanítják-e a gyermekekkel való rossz bánásmódot, és jelentenének-e a Gyermekjóléti Szolgálatnak.
A kérdés megfogalmazásán és a forgatókönyvek megfogalmazásán változtattak, hogy az intézkedést a kanadai kontextushoz igazítsák.
Átlagos „tudás és készség pontosság” pontszámot adunk az elemzéshez, a magasabb pontszámok pedig a CM-hez kapcsolódó nagyobb tudás és készség pontosságát jelzik.
Egy jövőbeli RCT-ben ez lenne az egyik elsődleges érdeklődésre számot tartó eredmény, mivel ez a gyakorlati szakemberek CM-hez kapcsolódó tudásának és készségeinek robusztus mérőszáma.
|
1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt), 2. időpont (közvetlenül a beavatkozás után), 3. időpont (3 hónapos követés)
|
Gyermekekkel kapcsolatos rossz bánásmóddal kapcsolatos ismeretek és készségek (a VEGA csapata által kifejlesztett)
Időkeret: 1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt), 2. időpont (közvetlenül a beavatkozás után), 3. időpont (3 hónapos követés)
|
A résztvevőknek egy sor kérdést tesznek fel a gyermekbántalmazás felismerésével és reagálásával kapcsolatos tudásukról és készségeikről.
Ezeket a VEGA tréningkutató csapata fejlesztette ki, hogy megragadják a gyermekbántalmazással kapcsolatos ismeretek konkrét aspektusait, amelyek közvetlenül a VEGA-beavatkozásban érintettek, és amelyek kívül esnek a gyermekbántalmazási matrica skála hatókörén.
A kérdések a következő (és több itt nem említett) témakörre vonatkoznak: a családon belüli erőszak szülői/családi kockázati tényezői, milyen jövőbeli következmények társulnak a gyermekekkel való rossz bánásmódhoz, a gyermekbántalmazás egyéb lehetséges jelei, valamint a megfelelő dokumentálás és a folyamatos gondozás elvei. bántalmazást átélő gyerekek.
Ennek a mértéknek a tanulmányunkba való bevonása lehetővé teszi számunkra, hogy mintákon keresztül összehasonlítsunk.
|
1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt), 2. időpont (közvetlenül a beavatkozás után), 3. időpont (3 hónapos követés)
|
Az orvosok felkészültsége az intim partnerek erőszakának kezelésére felmérés: IPV tudás
Időkeret: 1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt), 2. időpont (közvetlenül a beavatkozás után), 3. időpont (3 hónapos követés)
|
A Physician Readiness to Manage Intim Partner Violence Survey (PREMIS) egy 67 elemből álló önbevallási eszköz, amelyet arra fejlesztettek ki, hogy értékelje az intim partnerek erőszakának orvosi kezelését 10 alskálán (Short et al., 2006; Connor et al., 2011). .
Az IPV tudás szekció, amely több válaszból, feleletválasztós és igaz-hamis kérdésekből áll, az IPV tudás és készségek mérésére szolgál.
Az IPV „tudáspontszám” kiszámítása a korábbi pontozási irányelvek szerint történik (Short et al., 2006).
Egy jövőbeli RCT-ben ez lenne az elsődleges érdeklődésre számot tartó eredmény az IPV-vel kapcsolatos gyakorlati ismeretek és készségek mérésére.
|
1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt), 2. időpont (közvetlenül a beavatkozás után), 3. időpont (3 hónapos követés)
|
Az orvosok felkészültsége az intim partnerek erőszakának kezelésére felmérés: Felkészültségi alskála
Időkeret: 1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt), 2. időpont (közvetlenül a beavatkozás után), 3. időpont (3 hónapos követés)
|
A PREMIS felkészültségi alskálája arra kéri a válaszadókat, hogy jelezzék, milyen mértékben érzik magukat felkészültnek az IPV-felismerés és válaszadás különböző szempontjainak kezelésére, amikor ügyfeleikkel 10 tételben dolgoznak; ezek a szempontok többek között a biztonsági értékelések lefolytatása, az IPV-vel kapcsolatos megfelelő kérdések feltevése, az IPV-nyilatkozatokra való reagálás.
A válaszlehetőségek egy 7 tételes Likert típusú skálán vannak, amely a "Nem felkészült" (1) és a "Meglehetősen jól felkészült" (7) között mozog, és az itemeket átlagolják, hogy átlagos pontszámot kapjanak a gyakorló felkészültségre vonatkozóan, a magasabb pontszámok pedig általában nagyobb felkészültséget jeleznek. felismerni és reagálni az IPV-re.
E tanulmány céljaira a felkészültségi alskála két adaptált változatát használták az IPV és a CM felismerésére és reagálására való felkészültség értékelésére.
|
1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt), 2. időpont (közvetlenül a beavatkozás után), 3. időpont (3 hónapos követés)
|
Az orvosok felkészültsége az intim partnerek erőszakának kezelésére felmérés: vélemények
Időkeret: 1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt), 3. időpont (3 hónapos követés)
|
A PREMIS Vélemények rovata arra kéri a válaszadókat, hogy 32 tételben jelezzék, egyetértenek/nem értenek egyet az IPV-ben szenvedők ellátására vonatkozó különféle állításokkal.
A válaszlehetőségek egy 7 tételes Likert típusú skálán vannak, az (1) Egyáltalán nem értek egyet (7) Teljesen egyetértek.
A mi adaptált változatunk az IPV-vel és az IPV-ben szenvedők ellátásával kapcsolatos szolgáltatói attitűdök és hiedelmek mérésére szolgál, öt alskálán: (1) felkészülés, (2) munkahelyi problémák, (3) önhatékonyság (amelyet szintén a 2. időpontban értékelnek). ), (4) alkohol/kábítószer és (5) áldozatmegértés.
A korábbi módszereket követve számítjuk ki ezeket az alskálákat az alskálát alkotó elemekre adott válaszok átlagolásával (Short et al., 2006).
Az önhatékonysági alskálát tartalmazó három elem a jövőbeli RCT érdeklődésének elsődleges eredménye lesz, mint a szolgáltató önhatékonyságának mértéke az IPV felismerésében és reagálásában.
|
1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt), 3. időpont (3 hónapos követés)
|
Kötelező jelentési önhatékonysági skála (MRSES)
Időkeret: 1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt), 2. időpont (közvetlenül a beavatkozás után), 3. időpont (3 hónapos követés)
|
Az MRSES egy 7 elemből álló önbevallási mérőszám, amely arra kéri a válaszadókat, hogy jelezzék, milyen mértékben érzékelik képességüket a CM kötelező jelentésével kapcsolatos magatartások végrehajtására (Ayling, 2019).
A Bandura önhatékonysági elmélete és az önhatékonysági skálákra vonatkozó ajánlások (Bandura, 2006) alapján a válaszlehetőségek egy 0-tól 100-ig terjedő skálán vannak rögzítve: „egyáltalán nem lehet (0)”; közepesen képes (50)"; és „nagyon biztosan képes (100)."
A teljes pontszámot a skálán szereplő elemek összegzésével állítják elő minden résztvevő esetében, a magasabb pontszámok pedig a feltételezett CM felismerésével és jelentésével kapcsolatos nagyobb önhatékonyságot jeleznek.
Arra számítunk, hogy ez az intézkedés kulcsfontosságú közvetítő lesz egy jövőbeni végleges RCT-ben, mivel Kanadában (beleértve Ontariót is) a tartományi és területi joghatóságok között a CM gyanúja eléri a gyermekvédelmi hatóságoknak történő bejelentés küszöbét (Dubowitz, 2014; Mathews és Kenny, 2008).
|
1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt), 2. időpont (közvetlenül a beavatkozás után), 3. időpont (3 hónapos követés)
|
Rövid egyéni készenlét a változtatásra skála
Időkeret: 1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt), 2. időpont (közvetlenül a beavatkozás után)
|
A Brief Individual Readiness for Change (BIRCS) skála egy 5 tételből álló készenléti eszköz a változásra (Goldman, 2009).
A skála célja, hogy kiszűrje a szakemberek változásra való készségét, más szóval fogékonyságát a tanulásra és az új, bizonyítékokon alapuló kutatási gyakorlatok alkalmazására.
E tanulmány céljaira az itemeket úgy adaptáltuk, hogy felmérjék a szolgáltató készségét az (a) IPV és (b) CM valamennyi formájának felismerésére és reagálására a gyakorlatukban.
A válaszlehetőségek '0' Egyáltalán nem értek egyet '4' Teljesen egyetértek.
Két tétel került hozzáadásra: „Úgy gondolom, hogy az [IPV/CM] felismerése és reagálása a gyakorlatban javítja az ügyfeleim eredményeit”, és „motivált vagyok, hogy megismerjem az [IPV/CM]-et”, hogy megragadja a szolgáltatók készségének más szempontjait is. megtudhatja az IPV-ről és a CM-ről, valamint arról, hogy ez milyen hatással lesz a gyakorlatukra.
|
1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt), 2. időpont (közvetlenül a beavatkozás után)
|
Egyéb eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
---|---|---|
Korábbi képzés az intim partnerek erőszakával és a gyermekekkel szembeni rossz bánásmóddal kapcsolatban
Időkeret: 1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt)
|
A résztvevőknek kérdéseket tesznek fel, hogy felmérjék korábbi IPV és CM képzésüket vagy képzésüket.
A résztvevők megkapják az IPV és a CM definícióját, és megkérdezik, hogy az IPV és a CM mely tantárgyi területein kaptak oktatást és képzést, és ezek közül melyik környezet (legfeljebb három) volt a leghasznosabb.
|
1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt)
|
Gondolatok és hiedelmek az IPV és a CM felismeréséről és reagálásáról szakmai szerepekben
Időkeret: 1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt), 2. időpont (közvetlenül a beavatkozás után)
|
A résztvevőket arra kérik, hogy értékeljék egyetértésüket négy kijelentéssel, amelyek azt kérdezik, mennyire hiszik el, hogy (1) az IPV felismerése (2) a CM felismerése (3) az IPV-re reagáló és (4) a CM-re adott válasz a szakmai szerepük része.
A minta átlagában beszámolunk arról, hogy a résztvevők egy Likert-skálán hogyan értékelik egyetértésüket az 1-4.
Sokféle HHSP-t toborozunk, akiknek előrejelzése szerint eltérő lehet az önfelfogásuk arról, hogy mennyire releváns szakmai szerepükben az IPV és a CM felismerése és reagálása.
A kvalitatív interjúk során megkérdezzük a résztvevőket, hogy szerintük milyen gyakran fognak találkozni családon belüli erőszakkal a gyakorlatukban (és mennyire releváns ez a szakmai szerepük szempontjából), ennek az eredménymérőnek az a célja, hogy ezt a teljes mintánkban felmérjük.
|
1. időpont (egy héttel a beavatkozás előtt), 2. időpont (közvetlenül a beavatkozás után)
|
Elégedettség a VEGA képzéssel
Időkeret: 2. időpont (közvetlenül a beavatkozás után)
|
A résztvevők feleletválasztós és rövid válaszszavas kérdések sorozatát töltik ki, és megkérdezik, mit gondolnak a VEGA tréningről.
Ezek a kérdések minden résztvevőre vonatkoznak, függetlenül attól, hogy önirányító vagy facilitátor által vezetett VEGA-t végeztek.
A kérdések között szerepel majd, hogy szerintük sikerült-e elérni a tervezett tanulási eredményeket, mit gondoltak az oktatási anyagokról és az oktatási forgatókönyvekről, és hogyan értékelnék a VEGA hasznosságát.
|
2. időpont (közvetlenül a beavatkozás után)
|
Demográfiai adatok
Időkeret: Előzetes beavatkozás
|
A szociodemográfiai jellemzőket minden olyan résztvevőről gyűjtik, akit a vizsgálatra szűrnek, függetlenül attól, hogy nem jogosultak-e vagy jogosultak-e.
Ezek magukban foglalják életkorukat, gyakorlati tartományukat, legmagasabb iskolai végzettségüket, fő tudományágukat, születéskor nemüket és önazonos nemüket.
Ezenkívül összegyűjtünk néhány jellemzőt a jelenlegi szervezetről, amelyben dolgoznak, különösen, hogy a katonai és/vagy RCMP veteránok és családjaik közül milyen populációkat szolgálnak, és ha a veterán beleegyezése szükséges ahhoz, hogy a résztvevő szolgáltatásokat nyújtson családtagjának.
|
Előzetes beavatkozás
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Együttműködők
Nyomozók
- Kutatásvezető: Melissa Kimber, PhD, MSW, RSW, McMaster University
Publikációk és hasznos linkek
Általános kiadványok
- Norman GR, Sloan JA, Wyrwich KW. The truly remarkable universality of half a standard deviation: confirmation through another look. Expert Rev Pharmacoecon Outcomes Res. 2004 Oct;4(5):581-5. doi: 10.1586/14737167.4.5.581.
- Eldridge SM, Lancaster GA, Campbell MJ, Thabane L, Hopewell S, Coleman CL, Bond CM. Defining Feasibility and Pilot Studies in Preparation for Randomised Controlled Trials: Development of a Conceptual Framework. PLoS One. 2016 Mar 15;11(3):e0150205. doi: 10.1371/journal.pone.0150205. eCollection 2016.
- Pelletier HL, Knox M. Incorporating Child Maltreatment Training into Medical School Curricula. J Child Adolesc Trauma. 2017;10(3):267-274. doi: 10.1007/s40653-016-0096-x. Epub 2016 May 12.
- Connor PD, Nouer SS, Mackey ST, Tipton NG, Lloyd AK. Psychometric properties of an intimate partner violence tool for health care students. J Interpers Violence. 2011 Mar;26(5):1012-35. doi: 10.1177/0886260510365872. Epub 2010 Jun 28.
- Short LM, Alpert E, Harris JM Jr, Surprenant ZJ. A tool for measuring physician readiness to manage intimate partner violence. Am J Prev Med. 2006 Feb;30(2):173-180. doi: 10.1016/j.amepre.2005.10.009.
- Mathews B, Kenny MC. Mandatory reporting legislation in the United States, Canada, and Australia: a cross-jurisdictional review of key features, differences, and issues. Child Maltreat. 2008 Feb;13(1):50-63. doi: 10.1177/1077559507310613.
- Afifi TO, Taillieu T, Zamorski MA, Turner S, Cheung K, Sareen J. Association of Child Abuse Exposure With Suicidal Ideation, Suicide Plans, and Suicide Attempts in Military Personnel and the General Population in Canada. JAMA Psychiatry. 2016 Mar;73(3):229-38. doi: 10.1001/jamapsychiatry.2015.2732.
- Afifi TO, Sareen J, Taillieu T, Stewart-Tufescu A, Mota N, Bolton SL, Asmundson GJG, Enns MW, Ports KA, Jetly R. Association of Child Maltreatment and Deployment-related Traumatic Experiences with Mental Disorders in Active Duty Service Members and Veterans of the Canadian Armed Forces: Association de la Maltraitance des Enfants et des Experiences Traumatisantes Liees au Deploiement Avec les Troubles Mentaux Chez les Membres du Service Actif et Les Anciens Combattants des Forces Armees Canadiennes. Can J Psychiatry. 2021 Nov;66(11):961-970. doi: 10.1177/0706743720987086. Epub 2021 Jan 21.
- Marshall AD, Panuzio J, Taft CT. Intimate partner violence among military veterans and active duty servicemen. Clin Psychol Rev. 2005 Nov;25(7):862-76. doi: 10.1016/j.cpr.2005.05.009.
- Sparrow K, Kwan J, Howard L, Fear N, MacManus D. Systematic review of mental health disorders and intimate partner violence victimisation among military populations. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol. 2017 Sep;52(9):1059-1080. doi: 10.1007/s00127-017-1423-8. Epub 2017 Jul 26.
- Griffith J, J Bryan C. Deployment Experiences and Suicidal Behaviors Related to Interpersonal Violence Perpetration Among Army National Guard Soldiers. Violence Vict. 2020 Dec 1;35(6):841-860. doi: 10.1891/VV-D-18-00174.
- Zamorski MA, Wiens-Kinkaid ME. Cross-sectional prevalence survey of intimate partner violence perpetration and victimization in Canadian military personnel. BMC Public Health. 2013 Oct 28;13:1019. doi: 10.1186/1471-2458-13-1019.
- MacMillan HL, Kimber M, Stewart DE. Intimate Partner Violence: Recognizing and Responding Safely. JAMA. 2020 Sep 22;324(12):1201-1202. doi: 10.1001/jama.2020.11322. No abstract available.
- Stewart DE, MacMillan H, Kimber M. Recognizing and Responding to Intimate Partner Violence: An Update. Can J Psychiatry. 2021 Jan;66(1):71-106. doi: 10.1177/0706743720939676. Epub 2020 Aug 10. No abstract available.
- Beynon CE, Gutmanis IA, Tutty LM, Wathen CN, MacMillan HL. Why physicians and nurses ask (or don't) about partner violence: a qualitative analysis. BMC Public Health. 2012 Jun 21;12:473. doi: 10.1186/1471-2458-12-473.
- Kimber M, McTavish JR, Couturier J, Le Grange D, Lock J, MacMillan HL. Identifying and responding to child maltreatment when delivering family-based treatment-A qualitative study. Int J Eat Disord. 2019 Mar;52(3):292-298. doi: 10.1002/eat.23036. Epub 2019 Feb 6.
- Kimber M, McTavish JR, Luo C, Couturier J, Dimitropoulos G, MacMillan H. Mandatory reporting of child maltreatment when delivering family-based treatment for eating disorders: A framework analysis of practitioner experiences. Child Abuse Negl. 2019 Feb;88:118-128. doi: 10.1016/j.chiabu.2018.11.010. Epub 2018 Nov 23.
- McTavish JR, Kimber M, Devries K, Colombini M, MacGregor JCD, Wathen CN, Agarwal A, MacMillan HL. Mandated reporters' experiences with reporting child maltreatment: a meta-synthesis of qualitative studies. BMJ Open. 2017 Oct 16;7(10):e013942. doi: 10.1136/bmjopen-2016-013942.
- Alnasser Y, Albijadi A, Abdullah W, Aldabeeb D, Alomair A, Alsaddiqi S, Alsalloum Y. Child maltreatment between knowledge, attitude and beliefs among Saudi pediatricians, pediatric residency trainees and medical students. Ann Med Surg (Lond). 2017 Feb 21;16:7-13. doi: 10.1016/j.amsu.2017.02.008. eCollection 2017 Apr.
- Inanici SY, Celik E, Hidiroglu S, Ozdemir M, Inanici MA. Factors associated with physicians' assessment and management of child abuse and neglect: A mixed method study. J Forensic Leg Med. 2020 Jul;73:101972. doi: 10.1016/j.jflm.2020.101972. Epub 2020 May 30.
- Flaherty EG, Sege R, Price LL, Christoffel KK, Norton DP, O'Connor KG. Pediatrician characteristics associated with child abuse identification and reporting: results from a national survey of pediatricians. Child Maltreat. 2006 Nov;11(4):361-9. doi: 10.1177/1077559506292287.
- Flaherty EG, Sege R, Binns HJ, Mattson CL, Christoffel KK. Health care providers' experience reporting child abuse in the primary care setting. Pediatric Practice Research Group. Arch Pediatr Adolesc Med. 2000 May;154(5):489-93. doi: 10.1001/archpedi.154.5.489.
- Regnaut O, Jeu-Steenhouwer M, Manaouil C, Gignon M. Risk factors for child abuse: levels of knowledge and difficulties in family medicine. A mixed method study. BMC Res Notes. 2015 Oct 30;8:620. doi: 10.1186/s13104-015-1607-9.
- Flaherty EG, Sege R. Barriers to physician identification and reporting of child abuse. Pediatr Ann. 2005 May;34(5):349-56. doi: 10.3928/0090-4481-20050501-08.
- Guetterman TC, Fetters MD, Creswell JW. Integrating Quantitative and Qualitative Results in Health Science Mixed Methods Research Through Joint Displays. Ann Fam Med. 2015 Nov;13(6):554-61. doi: 10.1370/afm.1865.
- Flaherty EG, Sege R, Mattson CL, Binns HJ. Assessment of suspicion of abuse in the primary care setting. Ambul Pediatr. 2002 Mar-Apr;2(2):120-6. doi: 10.1367/1539-4409(2002)0022.0.co;2.
- Vaismoradi M, Turunen H, Bondas T. Content analysis and thematic analysis: Implications for conducting a qualitative descriptive study. Nurs Health Sci. 2013 Sep;15(3):398-405. doi: 10.1111/nhs.12048. Epub 2013 Mar 11.
- Crowe M, Inder M, Porter R. Conducting qualitative research in mental health: Thematic and content analyses. Aust N Z J Psychiatry. 2015 Jul;49(7):616-23. doi: 10.1177/0004867415582053. Epub 2015 Apr 21.
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Várható)
A tanulmány befejezése (Várható)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- HiREB # 14243
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
IPD terv leírása
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .