Genitorialità propositiva: una migliore guida anticipatoria per il primo anno di vita
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Massachusetts
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Boston, Massachusetts, Stati Uniti, 02118
- Boston Medical Center
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Roxbury, Massachusetts, Stati Uniti, 02119
- Dimock Health Center
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Famiglie (genitore >=18 anni di età) con un neonato, nato a >= 34 settimane, che si presenta per assistenza all'infanzia in buona salute
- La famiglia prevede di rimanere in quella pratica
- Parlando inglese o spagnolo
Criteri di esclusione:
- Condizione cronica debilitante; prematurità (<34 settimane di gestazione)
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Genitorialità propositiva
Le famiglie randomizzate nel gruppo di intervento riceveranno la consueta guida anticipata del loro fornitore pediatrico oltre a Parenting propositivo.
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La genitorialità propositiva rafforza le interazioni reattive che aiutano a promuovere le capacità di sviluppo emergenti.
Queste informazioni vengono presentate nel corso dei primi 12 mesi di un bambino, in modo tale che le lezioni di base siano le stesse ma le abilità specifiche siano progettate per essere adeguate allo sviluppo.
Questa ripetitività, insieme alla fornitura di una guida comportamentale adeguata all'età, consentirà ai genitori di impegnarsi con successo in interazioni reattive con i propri figli.
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Nessun intervento: Gruppo di controllo
Le famiglie randomizzate al gruppo di controllo riceveranno la consueta guida preventiva, fornita a discrezione del loro fornitore pediatrico, ad ogni visita del bambino sano nei primi 12 mesi di vita.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Genitorialità reattiva
Lasso di tempo: Alla fine dell'intervento (il bambino ha 12 mesi)
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La genitorialità reattiva sarà valutata utilizzando le interazioni genitoriali con i bambini: lista di controllo delle osservazioni collegate ai risultati (PICCOLOTM), che coinvolge un osservatore che guarda un'interazione videoregistrata di 10 minuti per valutare l'interazione tra un genitore e il suo neonato o bambino.
Il PICCOLO è ben convalidato con affidabilità inter-valutatore=0,77;
affidabilità scala=0.78;
contenuto, costrutto e validità predittiva sono accettabili.
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Alla fine dell'intervento (il bambino ha 12 mesi)
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Genitorialità reattiva
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento (il bambino ha 18 mesi)
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La genitorialità reattiva sarà valutata utilizzando le interazioni genitoriali con i bambini: lista di controllo delle osservazioni collegate ai risultati (PICCOLOTM), che coinvolge un osservatore che guarda un'interazione videoregistrata di 10 minuti per valutare l'interazione tra un genitore e il suo neonato o bambino.
Il PICCOLO è ben convalidato con affidabilità inter-valutatore=0,77;
affidabilità scala=0.78;
contenuto, costrutto e validità predittiva sono accettabili.
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6 mesi dopo l'intervento (il bambino ha 18 mesi)
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Conoscenza dei genitori dello sviluppo, della salute e della sicurezza del neonato / bambino e pratiche genitoriali positive
Lasso di tempo: Alla conclusione dell'intervento (il bambino ha 12 mesi) e 6 mesi dopo l'intervento (il bambino ha 18 mesi)
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La conoscenza dei genitori sullo sviluppo, la salute e la sicurezza del neonato/bambino e le pratiche genitoriali positive saranno valutate dalla scala KIDI (Knowledge of Infant Development) a 75 voci.
La scala è stata sviluppata per essere accessibile ai genitori con un livello di alfabetizzazione limitato e per essere culturalmente neutrale.
L'alfa di Cronbach per i genitori è 0,82; l'affidabilità test-retest per i genitori è 0,92; anche la validità è stata ritenuta accettabile.
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Alla conclusione dell'intervento (il bambino ha 12 mesi) e 6 mesi dopo l'intervento (il bambino ha 18 mesi)
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Stress genitoriale
Lasso di tempo: Alla conclusione dell'intervento (il bambino ha 12 mesi) e 6 mesi dopo l'intervento (il bambino ha 18 mesi)
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Lo stress genitoriale sarà valutato dalla forma abbreviata di 36 voci dell'Abidin's Parenting Stress Index (PSI), con sottoscale che includono la percezione dell'isolamento sociale, l'attaccamento al bambino e la salute dei genitori.
L'alfa di Cronbach è 0,91 per la scala totale; i coefficienti test-retest a sei mesi sono 0,68-0,85.
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Alla conclusione dell'intervento (il bambino ha 12 mesi) e 6 mesi dopo l'intervento (il bambino ha 18 mesi)
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Soddisfazione e fiducia nelle capacità genitoriali
Lasso di tempo: Alla conclusione dell'intervento (il bambino ha 12 mesi) e 6 mesi dopo l'intervento (il bambino ha 18 mesi)
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La soddisfazione e la fiducia nelle capacità genitoriali saranno valutate dalla scala Senso di competenza genitoriale a 17 voci.
L'affidabilità interna è eccellente, con l'alfa di Cronbach compreso tra 0,75 e 0,88.
Due sottoscale misurano le percezioni di efficacia e soddisfazione nel ruolo genitoriale.
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Alla conclusione dell'intervento (il bambino ha 12 mesi) e 6 mesi dopo l'intervento (il bambino ha 18 mesi)
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Altre misure di risultato
Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Competenza sociale ed emotiva
Lasso di tempo: Alla conclusione dell'intervento (il bambino ha 12 mesi) e 6 mesi dopo l'intervento (il bambino ha 18 mesi)
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La competenza sociale ed emotiva sarà valutata mediante il Brief Infant-Toddler Social and Emotional Assessment (BITSEA) di 42 item.
L'alfa di Cronbach è 0,76 e l'affidabilità test-retest è 0,61-0,75.
La misura si correla bene con la lista di controllo del comportamento del bambino.
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Alla conclusione dell'intervento (il bambino ha 12 mesi) e 6 mesi dopo l'intervento (il bambino ha 18 mesi)
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Abilità linguistiche e comunicative del bambino
Lasso di tempo: Alla conclusione dell'intervento (il bambino ha 12 mesi) e 6 mesi dopo l'intervento (il bambino ha 18 mesi)
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La relazione dei genitori sulle abilità linguistiche e comunicative del bambino sarà valutata dal MacArthur-Bates Communicative Development Inventories (CDI).
Il CDI: Parole e gesti, utilizzato per bambini di età compresa tra gli 8 ei 18 mesi, documenta la comprensione da parte del bambino dei primi elementi del vocabolario sia capiti che usati, e registra i gesti comunicativi e simbolici.
Il CDI: Parole e Sentenze, utilizzato per i bambini di età compresa tra i 16 ei 30 mesi, documenta la produzione e l'uso delle parole da parte del bambino e analizza le prime fasi della grammatica.
Il CDI ha un'eccellente affidabilità test-retest, validità concorrente e si correla bene con altre misure dello sviluppo del linguaggio del bambino.
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Alla conclusione dell'intervento (il bambino ha 12 mesi) e 6 mesi dopo l'intervento (il bambino ha 18 mesi)
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Costo
Lasso di tempo: Raccolti per la durata dell'intervento (12 mesi di intervento per bambino)
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Dati sui costi (ad es. tempo e formazione del personale; forniture e materiali) raccolti per valutare il costo marginale dell'intervento
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Raccolti per la durata dell'intervento (12 mesi di intervento per bambino)
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Barriere e facilitatori all'intervento Sostenibilità
Lasso di tempo: Interviste condotte una volta a 36 mesi (conclusione dello studio)
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Interviste qualitative con le principali parti interessate sulle barriere e sui facilitatori dell'intervento di sostegno
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Interviste condotte una volta a 36 mesi (conclusione dello studio)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Megan H Bair-Merritt, MD, MSCE, Boston Medical Center
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Gilmore L, Cuskelly M. Factor structure of the Parenting Sense of Competence scale using a normative sample. Child Care Health Dev. 2009 Jan;35(1):48-55. doi: 10.1111/j.1365-2214.2008.00867.x. Epub 2008 Oct 22.
- Coker TR, Windon A, Moreno C, Schuster MA, Chung PJ. Well-child care clinical practice redesign for young children: a systematic review of strategies and tools. Pediatrics. 2013 Mar;131 Suppl 1(Suppl 1):S5-25. doi: 10.1542/peds.2012-1427c.
- Magar NA, Dabova-Missova S, Gjerdingen DK. Effectiveness of targeted anticipatory guidance during well-child visits: a pilot trial. J Am Board Fam Med. 2006 Sep-Oct;19(5):450-8. doi: 10.3122/jabfm.19.5.450.
- Olson LM, Inkelas M, Halfon N, Schuster MA, O'Connor KG, Mistry R. Overview of the content of health supervision for young children: reports from parents and pediatricians. Pediatrics. 2004 Jun;113(6 Suppl):1907-16.
- Cook GA, Innocenti MS, Roggman LA, Jump Norman VK. PICCOLO: A simple parent-child interaction measure and its use in early intervention. New York, 2011.
- Kruizinga I, Jansen W, Mieloo CL, Carter AS, Raat H. Screening accuracy and clinical application of the Brief Infant-Toddler Social and Emotional Assessment (BITSEA). PLoS One. 2013 Aug 30;8(8):e72602. doi: 10.1371/journal.pone.0072602. eCollection 2013.
- Rescorla L, Alley A. Validation of the language development survey (LDS): a parent report tool for identifying language delay in toddlers. J Speech Lang Hear Res. 2001 Apr;44(2):434-45. doi: 10.1044/1092-4388(2001/035).
- MacPhee D. Knowledge of infant development inventory. Chapel Hill, NC: University of North Carolina; 1981.
- Abidin R. Parenting Stress Index: Professional Manual. 3rd ed. Odessa, FL: Psychological Assessment Resources; 1995.
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- H-33740
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