Effetti dei glucocorticoidi sulla cognizione nelle donne con infezione da HIV (MsSCORE)
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Lo scopo generale di questo studio è quello di contribuire a un'importante conoscenza di base dell'utilità di prendere di mira la neuroinfiammazione e l'asse ipotalamo-ipofisi-surrene (HPA) per migliorare la cognizione nell'HIV e fornirà approfondimenti clinici chiave sui meccanismi alla base di qualsiasi beneficio cognitivo. I ricercatori stanno conducendo uno studio a dose singola sull'idrocortisone a basso dosaggio (LDH) seguito da uno studio di 4 settimane sull'LDH quotidiano come sonda dei meccanismi della neuroinfiammazione comprese le cellule della linea mieloide e l'asse HPA nei pazienti con infezione da HIV (HIV+) donne che mostrano disfunzioni cognitive e riferiscono alti livelli di stress, storia di traumi e fattori di rischio per la salute mentale che si verificano comunemente in questa popolazione. L'uso di un test farmacologico può aiutare nell'identificazione di: 1) un presunto biomarcatore di complicanze neurocognitive correlate allo stress e ai disturbi psichiatrici nelle donne con infezione da HIV e/o 2) una terapia aggiuntiva economicamente vantaggiosa per il trattamento dei disturbi cognitivi deficit dell'HIV
Il progetto è uno studio in due fasi su donne HIV+ che: 1) partecipano per la prima volta a uno studio incrociato in doppio cieco, controllato con placebo, di una singola dose bassa (10 mg) di idrocortisone rispetto al placebo sulla cognizione; e 2) quindi partecipare a uno studio meccanicistico, randomizzato, in doppio cieco, controllato con placebo di LDH quotidiano per 4 settimane sulla cognizione e sugli effetti collaterali. La sperimentazione clinica includerà 100 donne HIV+ con soppressione virale che mostrano stress elevato e compromissione cognitiva e che rappresentano la gamma di fattori di rischio psicologico caratteristici di questa popolazione. Successivamente, per comprendere il meccanismo e il significato clinico più ampio dell'LDH sulla cognizione, i ricercatori condurranno uno studio randomizzato di 4 settimane sugli effetti del trattamento quotidiano con LDH rispetto al placebo sulla cognizione nelle donne HIV+ (target n=80).
Le donne che soddisfano i criteri di iscrizione completeranno tre valutazioni cognitive. La prima e la seconda valutazione saranno integrate nello studio incrociato in doppio cieco, controllato con placebo, di una singola somministrazione di LDH rispetto al placebo (target n=100). Gli investigatori misureranno le prestazioni cognitive 30 minuti e 4 ore dopo la somministrazione, poiché una letteratura emergente mostra che gli effetti cognitivi dell'LDH dipendono dai tempi della valutazione post-somministrazione. La valutazione di 30 minuti affronta il modo in cui i livelli massimi di cortisolo dopo LDH influenzano la cognizione. Questa valutazione immediata è standard negli studi sullo stress e sulla cognizione e consente confronti con la letteratura più ampia. Più nuova e clinicamente importante è la valutazione di 4 ore che si verifica dopo il picco, quando i livelli di cortisolo sono più stazionari e tipici del più ampio profilo giornaliero di cortisolo dopo LDH. La terza valutazione avverrà dopo 4 settimane di trattamento con LDH o placebo. Tale valutazione affronta il significato clinico e la sicurezza del trattamento LDH a lungo termine. Infine, i ricercatori esploreranno i glucocorticoidi e l'infiammazione e l'attivazione immunitaria come meccanismi attraverso i quali l'LDH potrebbe influenzare la cognizione.
Obiettivo 1 Esaminare gli effetti immediati e ritardati di una singola somministrazione di LDH sulla cognizione nelle donne HIV+.
Obiettivo 2 Esaminare gli effetti di un corso di 4 settimane di LDH quotidiano sulla cognizione nelle donne HIV+.
Obiettivo 3 Indagare i potenziali meccanismi degli effetti dell'LDH sulla cognizione nelle donne HIV+.
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Prima fase 1
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Leah H Rubin, PhD, MPH
- Numero di telefono: 410-955-7311
- Email: lrubin1@jhmi.edu
Luoghi di studio
-
-
Maryland
-
Baltimore, Maryland, Stati Uniti, 21224
- Johns Hopkins University School of Medicine
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Solo femmine;
- Infetto da HIV;
- In grado di dare il consenso informato;
- In grado di recarsi presso il sito di studio per la partecipazione allo studio;
- Età compresa tra 18 e 65 anni;
- inglese come prima lingua;
- Livelli auto-riferiti superiori alla media di stress percepito (> 14 sulla scala dello stress percepito (PSS-10)) e/o attuale diagnosi SCID-V di disturbo dell'umore e/o d'ansia;
- Soddisfare i criteri per la disfunzione cognitiva associata all'HIV (basata sulla batteria di test neurocognitivi e sulle attività strumentali della vita quotidiana, è richiesta la compromissione della valutazione su un solo dominio cognitivo)
- Soppressione virale e terapia antiretrovirale combinata (HIV RNA plasmatico <1000 cp/ml e assunzione di farmaci)
Criteri di esclusione:
- Uso corrente di contraccettivi a base di ormoni (pillola anticoncezionale o cerotto);
- Attualmente incinta, dopo il parto o in allattamento;
- Uso attualmente regolare di steroidi;
- Storia di trauma cranico chiuso con conseguente perdita di coscienza superiore a 1 ora;
- Storia di schizofrenia o disturbo schizoaffettivo;
- Ipertensione o diabete attuali non trattati*;
- Storia di demenza o qualsiasi altro disturbo neurologico del sistema nervoso centrale (SNC) o che definisce l'AIDS;
- Screening tossicologico delle urine positivo (eccetto marijuana) o etilometro e/o qualsiasi prova di intossicazione acuta o astinenza.
- Storia di abuso/dipendenza da sostanze negli ultimi sei mesi.
Saranno esclusi i partecipanti che presentano una condizione finora non trattata (ad esempio, ipertensione); tuttavia, possono essere sottoposti a un nuovo screening per l'idoneità dopo aver ricevuto un trattamento appropriato per la condizione nel corso delle loro cure mediche standard (almeno 6 mesi).
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Scienza basilare
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Quadruplicare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Idrocortisone
Idrocortisone a basso dosaggio (10 mg per via orale)
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Idrocortisone a basso dosaggio (10 mg)
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Comparatore placebo: Placebo
Compresse di placebo, fatte di polvere di amido 1500
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capsule di amido 1500 polvere
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Hopkins Verbal Learning Test-Revised valuta l'apprendimento totale
Lasso di tempo: variazione tra il basale e 28 giorni
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un'attività di apprendimento con elenco di 12 voci in 3 prove utilizzate per misurare l'apprendimento totale.
Risultato=apprendimento totale attraverso le prove (range 0-36).
Le misure neuropsicologiche sono normate sulle popolazioni e quindi il significato clinico di un punteggio può essere valutato in relazione ai livelli di prestazione attesi.
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variazione tra il basale e 28 giorni
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Hopkins Verbal Learning Test-Revised valuta la memoria verbale
Lasso di tempo: variazione tra il basale e 28 giorni
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dopo le 3 prove di apprendimento c'è un ritardo di 20-25 minuti.
Dopo il ritardo, ai partecipanti viene chiesto di ricordare quante più parole possibile dall'elenco di apprendimento iniziale.
Risultato=richiamo libero ritardato (range 0-12). Le misure neuropsicologiche sono standardizzate sulle popolazioni e quindi il significato clinico di un punteggio può essere valutato in relazione ai livelli di prestazione attesi.
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variazione tra il basale e 28 giorni
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Wechsler Adult Intelligence Scale IV Letter-Number Sequencing valuta le condizioni della memoria di lavoro
Lasso di tempo: variazione tra il basale e 28 giorni
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i partecipanti ascoltano una serie di lettere e numeri, quindi li ripetono in ordine crescente, con i numeri prima e poi le lettere.
Risultato=totale corretto (range 0-24).
Le misure neuropsicologiche sono normate sulle popolazioni e quindi il significato clinico di un punteggio può essere valutato in relazione ai livelli di prestazione attesi.
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variazione tra il basale e 28 giorni
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Batteria ripetibile per la valutazione dello stato neuropsicologico (RBANS) Il compito di orientamento della linea valuta le abilità visuospaziali
Lasso di tempo: variazione tra il basale e 28 giorni
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In ciascuna delle 10 prove, una matrice visiva di 13 linee si dirama da un punto di origine comune.
Sotto ogni matrice vengono mostrate due linee di destinazione e i partecipanti devono identificare le linee all'interno della matrice che corrispondono a ciascuna delle due linee di destinazione.
Risultato=Totale corretto (intervallo=0-20).
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variazione tra il basale e 28 giorni
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Il Trail Making Test Parte A valuta la velocità/l'attenzione dell'elaborazione
Lasso di tempo: variazione tra il basale e 28 giorni
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25 cerchi distribuiti su un foglio di carta.
I cerchi sono numerati da 1 a 25 e il partecipante deve tracciare delle linee per collegare i numeri in ordine crescente.
Risultato=Tempo di completamento (intervallo: da 10 a 300 secondi).
Le misure neuropsicologiche sono normate sulle popolazioni e quindi il significato clinico di un punteggio può essere valutato in relazione ai livelli di prestazione attesi.
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variazione tra il basale e 28 giorni
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Trail Making Test Parte B valuta la flessibilità mentale
Lasso di tempo: variazione tra il basale e 28 giorni
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25 cerchi sono distribuiti su un foglio di carta.
I cerchi includono sia numeri (1 - 13) che lettere (A - L).
Il partecipante disegna linee per collegare i cerchi in uno schema ascendente, ma con l'ulteriore compito di alternare numeri e lettere (ad esempio, 1-A-2-B-3-C, ecc.).
Risultato=tempo di completamento (intervallo: 18-300).
Le misure neuropsicologiche sono normate sulle popolazioni e quindi il significato clinico di un punteggio può essere valutato in relazione ai livelli di prestazione attesi.
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variazione tra il basale e 28 giorni
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Comalli Stroop Test, Trial 1 valuta la velocità di elaborazione/attenzione
Lasso di tempo: variazione tra il basale e 28 giorni
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I partecipanti identificano ad alta voce i colori di una serie di quadrati.
Risultato=tempo di completamento (intervallo: da 30 a 240).
Le misure neuropsicologiche sono normate sulle popolazioni e quindi il significato clinico di un punteggio può essere valutato in relazione ai livelli di prestazione attesi.
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variazione tra il basale e 28 giorni
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Comalli Stroop Test, Trial 2 valuta la velocità di elaborazione/attenzione
Lasso di tempo: variazione tra il basale e 28 giorni
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I partecipanti leggono una serie di nomi di colori stampati con inchiostro nero.
Risultato=tempo di completamento (intervallo: da 30 a 240).
Le misure neuropsicologiche sono normate sulle popolazioni e quindi il significato clinico di un punteggio può essere valutato in relazione ai livelli di prestazione attesi.
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variazione tra il basale e 28 giorni
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Comalli Stroop Test, Trial 3 valuta l'inibizione comportamentale
Lasso di tempo: variazione tra il basale e 28 giorni
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I partecipanti nominano il colore dell'inchiostro ma ignorano la parola.
Risultato=tempo di completamento (intervallo: da 50 a 240).
Le misure neuropsicologiche sono normate sulle popolazioni e quindi il significato clinico di un punteggio può essere valutato in relazione ai livelli di prestazione attesi.
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variazione tra il basale e 28 giorni
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Funzionalità epatica valutata dai livelli di aspartato aminotransferasi (AST).
Lasso di tempo: variazione tra il basale e 28 giorni
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livelli dal sangue.
Il significato clinico sarà determinato utilizzando la tabella della divisione dell'AIDS (DAIDS) per la classificazione della gravità degli eventi avversi adulti e pediatrici.
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variazione tra il basale e 28 giorni
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Funzionalità epatica valutata dai livelli di alanina transaminasi (ALT).
Lasso di tempo: variazione tra il basale e 28 giorni
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livelli dal sangue.
Il significato clinico sarà determinato utilizzando la tabella della divisione dell'AIDS (DAIDS) per la classificazione della gravità degli eventi avversi adulti e pediatrici.
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variazione tra il basale e 28 giorni
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Funzionalità epatica valutata dai livelli di fosfatasi alcalina
Lasso di tempo: variazione tra il basale e 28 giorni
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livelli dal sangue.
Il significato clinico sarà determinato utilizzando la tabella della divisione dell'AIDS (DAIDS) per la classificazione della gravità degli eventi avversi adulti e pediatrici.
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variazione tra il basale e 28 giorni
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funzione renale valutata dai livelli di creatinina
Lasso di tempo: variazione tra il basale e 28 giorni
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livelli dal sangue.
Il significato clinico sarà determinato utilizzando la tabella della divisione dell'AIDS (DAIDS) per la classificazione della gravità degli eventi avversi adulti e pediatrici.
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variazione tra il basale e 28 giorni
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funzione metabolica valutata dai livelli di glucosio
Lasso di tempo: variazione tra il basale e 28 giorni
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livelli dal sangue.
Il significato clinico sarà determinato utilizzando la tabella della divisione dell'AIDS (DAIDS) per la classificazione della gravità degli eventi avversi adulti e pediatrici.
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variazione tra il basale e 28 giorni
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funzione metabolica valutata dall'emoglobina A1c (HbA1c)
Lasso di tempo: variazione tra il basale e 28 giorni
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livelli dal sangue.
Il significato clinico sarà determinato utilizzando la tabella della divisione dell'AIDS (DAIDS) per la classificazione della gravità degli eventi avversi adulti e pediatrici.
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variazione tra il basale e 28 giorni
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Leah Rubin, Johns Hopkins University
Pubblicazioni e link utili
Collegamenti utili
- Brief Report: Low-Dose Hydrocortisone Has Acute Enhancing Effects on Verbal Learning in HIV-Infected Men
- Elevated stress is associated with prefrontal cortex dysfunction during a verbal memory task in women with HIV
- Prefrontal cortical volume loss is associated with stress-related deficits in verbal learning and memory in HIV-infected women
- Post-traumatic stress is associated with verbal learning, memory, and psychomotor speed in HIV-infected and HIV-uninfected women
- The association of perceived stress and verbal memory is greater in HIV-infected versus HIV-uninfected women
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- IRB00145327
- R01MH113512 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
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