- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT02988453
Formazione basata sulla mentalizzazione per adolescenti con disturbo della condotta (MBT-CD) (MBT-CD)
Formazione basata sulla mentalizzazione per adolescenti con disturbo della condotta (MBT-CD): uno studio pilota e di fattibilità
Panoramica dello studio
Descrizione dettagliata
Contesto: Il Disturbo della Condotta è un disturbo mentale grave e complesso con la più alta incidenza nell'adolescenza. Precedenti studi hanno dimostrato che gli interventi orientati alla famiglia sono efficaci nel trattamento del Disturbo della Condotta. Tuttavia, la maggior parte delle terapie si concentra piuttosto sulla gestione dei sintomi e meno sulle cause eziologiche senza includere la famiglia nel processo terapeutico. Precedenti ricerche hanno collegato sintomi specifici del Disturbo della Condotta con deficit nella capacità di mentalizzazione. La mentalizzazione è la capacità di percepire il proprio e l'altrui comportamento come il prodotto di stati mentali affettivi e cognitivi. Le scarse o mancanti capacità di mentalizzazione sono considerate un fattore di rischio per lo sviluppo e la cronicizzazione del Disturbo della Condotta.
Obiettivi: Lo studio mira a indagare la fattibilità di una nuova psicoterapia manualizzata "Formazione basata sulla mentalizzazione per adolescenti con disturbo della condotta (MBT-CD)" che si sforza di ridurre i sintomi associati al disturbo della condotta aumentando la mentalizzazione negli adolescenti e nelle loro famiglie.
Metodi: Lo studio è di fattibilità e sperimentazione pilota, svolto a Heidelberg (Germania) e Mainz (Germania). Gli adolescenti di età compresa tra 11 e 18 anni, che soddisfano i criteri del DSM-5 per il disturbo della condotta, riceveranno MBT-CD. Tempi di misurazione: t0 (Screening), T1 (Baseline, all'inizio della terapia), T2 (3 mesi dopo l'inizio della terapia), T3 (alla fine della terapia, dopo 6 mesi), T4 (follow-up, dopo 9 mesi).
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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-
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Heidelberg, Germania, 69115
- Heidelberg University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- diagnosi principale disturbo della condotta (DSM-5 312.81,312.82)
- consenso informato scritto
Criteri di esclusione:
- dipendenza acuta da sostanze
- reati sessuali
- sintomi psicotici acuti, schizofrenia precoce o ad esordio precoce
- menomazioni neurologiche e scarsa intelligenza (QI
- non di lingua tedesca
- altra controindicazione clinica per la psicoterapia ambulatoriale (es. suicidio acuto)
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: MBT-CD
Programma di trattamento basato sulla mentalizzazione
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MBT-CD è una modifica specifica del disturbo di MBT, inizialmente sviluppata per i pazienti con Disturbo Borderline di Personalità.
È una psicoterapia manualizzata e ad orientamento psicodinamico con l'obiettivo di aumentare la capacità di mentalizzazione degli adolescenti nelle relazioni strette.
La terapia si compone di 2 sedute psicoeducative di gruppo, 30 sedute di terapia individuale e 10 sedute familiari.
La durata media della terapia è di 6 mesi.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
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Intervista clinica strutturata per i disturbi dell'asse II del DSM-IV (SCID-II)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale della SCID-II a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Variazione rispetto al basale della SCID-II a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Sottotipi del questionario sul comportamento antisociale (STAB)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale in STAB a 6 mesi
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Variazione rispetto al basale in STAB a 6 mesi
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Sottotipi del questionario sul comportamento antisociale (STAB)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale di STAB a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Variazione rispetto al basale di STAB a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Sottotipi del questionario sul comportamento antisociale (STAB)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale nella STAB a 18 mesi (follow-up)
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Variazione rispetto al basale nella STAB a 18 mesi (follow-up)
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Questionario di aggressione reattiva-proattiva (RPQ)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale in RPQ a 6 mesi
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Variazione rispetto al basale in RPQ a 6 mesi
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Questionario di aggressione reattiva-proattiva (RPQ)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale dell'RPQ a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Variazione rispetto al basale dell'RPQ a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Questionario di aggressione reattiva-proattiva (RPQ)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale in RPQ a 18 mesi (follow-up)
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Variazione rispetto al basale in RPQ a 18 mesi (follow-up)
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Valutazione globale del funzionamento (GAF)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale della GAF a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Variazione rispetto al basale della GAF a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Impressione clinica globale (CGI-SI)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale in CGI-SI a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Variazione rispetto al basale in CGI-SI a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Livelli di funzionamento della personalità - Questionario Adolescenza (LoPF-QA)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale di LoPF-QA a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Variazione rispetto al basale di LoPF-QA a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Livelli di funzionamento della personalità - Questionario Adolescenza (LoPF-QA)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale in LoPF-QA a 18 mesi (follow-up)
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Variazione rispetto al basale in LoPF-QA a 18 mesi (follow-up)
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Questionario sul funzionamento riflessivo (RFQ)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale della richiesta di offerta a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Variazione rispetto al basale della richiesta di offerta a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Questionario sul funzionamento riflessivo (RFQ)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale in RFQ a 18 mesi (follow-up)
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Variazione rispetto al basale in RFQ a 18 mesi (follow-up)
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Film per la valutazione della cognizione sociale (MASC)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale nel MASC a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Variazione rispetto al basale nel MASC a 12 mesi (alla fine della terapia)
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10 round Trust Game Task (TGT)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale del TGT a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Variazione rispetto al basale del TGT a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Compito Gerarchia Sociale (SHT)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale in SHT a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Variazione rispetto al basale in SHT a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Compito di evitamento di avvicinamento (AAT)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale di AAT a 12 mesi (al termine della terapia)
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Variazione rispetto al basale di AAT a 12 mesi (al termine della terapia)
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Elenco di controllo dei sintomi-90-rivisto (SCL-90R)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale di SCL-90R a 12 mesi (al termine della terapia)
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Variazione rispetto al basale di SCL-90R a 12 mesi (al termine della terapia)
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Indice di stress per i genitori di adolescenti (SIPA)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale della SIPA a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Variazione rispetto al basale della SIPA a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Indice di stress per i genitori di adolescenti (SIPA)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale nella SIPA a 18 mesi (follow-up)
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Variazione rispetto al basale nella SIPA a 18 mesi (follow-up)
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tassi di abbandono
Lasso di tempo: dopo 12 mesi (al termine della terapia)
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dopo 12 mesi (al termine della terapia)
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efficacia dei costi
Lasso di tempo: dopo 12 mesi (al termine della terapia)
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Il rapporto costo-efficacia sarà misurato dalla partecipazione alla formazione/scuola, riospedalizzazione, internamento
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dopo 12 mesi (al termine della terapia)
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Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Inventario dell'alleanza di lavoro (WAI)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale in WAI a 6 mesi
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Variabile correlata al trattamento (moderatore)
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Variazione rispetto al basale in WAI a 6 mesi
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Inventario dell'alleanza di lavoro (WAI)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale del WAI a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Variabile correlata al trattamento (moderatore)
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Variazione rispetto al basale del WAI a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Esperienze in relazioni strette - Rivisto (ECR-R)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale in ECR-R a 12 mesi (al termine della terapia)
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Variabile correlata al trattamento (moderatore)
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Variazione rispetto al basale in ECR-R a 12 mesi (al termine della terapia)
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Questionario sulla regolazione delle emozioni (ERQ)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale in ERQ a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Variabile correlata al trattamento (moderatore)
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Variazione rispetto al basale in ERQ a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Questionario sulla regolazione delle emozioni (ERQ)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale in ERQ a 18 mesi (follow-up)
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Variabile correlata al trattamento (moderatore)
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Variazione rispetto al basale in ERQ a 18 mesi (follow-up)
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Breve questionario di Zurigo per la valutazione dei comportamenti dei genitori (ZKE)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale in ZKE a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Variabile correlata al trattamento (moderatore)
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Variazione rispetto al basale in ZKE a 12 mesi (alla fine della terapia)
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La Mini-Intervista Neuropsichiatrica Internazionale (MINI)
Lasso di tempo: Variazione rispetto al basale in MINI a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Variabile correlata al trattamento (moderatore)
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Variazione rispetto al basale in MINI a 12 mesi (alla fine della terapia)
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Inventario dei tratti della psicopatia giovanile (YPI)
Lasso di tempo: solo valutazione di base
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Variabile correlata al trattamento (moderatore)
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solo valutazione di base
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Cultural-Fair-Test (CFT-2)
Lasso di tempo: solo valutazione di base
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Variabile correlata al trattamento (moderatore)
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solo valutazione di base
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Questionario sull'esperienza infantile di cura e abuso (CECA-Q)
Lasso di tempo: solo valutazione di base
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Variabile correlata al trattamento (moderatore)
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solo valutazione di base
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Valutazione dimensionale della patologia della personalità - Questionario di base (DAPP-BQ)
Lasso di tempo: solo valutazione di base
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Variabile correlata al trattamento (moderatore)
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solo valutazione di base
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Svenja Taubner, Prof., Institute for Psychosocial Prevention, Heidelberg University
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Taubner S, Zimmermann L, Ramberg A, Schroder P. Mentalization Mediates the Relationship between Early Maltreatment and Potential for Violence in Adolescence. Psychopathology. 2016;49(4):236-246. doi: 10.1159/000448053. Epub 2016 Aug 23.
- Rossouw TI, Fonagy P. Mentalization-based treatment for self-harm in adolescents: a randomized controlled trial. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2012 Dec;51(12):1304-1313.e3. doi: 10.1016/j.jaac.2012.09.018.
- Taubner S, White LO, Zimmermann J, Fonagy P, Nolte T. Attachment-related mentalization moderates the relationship between psychopathic traits and proactive aggression in adolescence. J Abnorm Child Psychol. 2013 Aug;41(6):929-38. doi: 10.1007/s10802-013-9736-x.
- McGauley G, Yakeley J, Williams W, Bateman AW. Attachment, mentalization and antisocial personality disorder. The possible contribution of mentalization-based treatment. European Journal of Psychotherapy & Counselling. 2011; 13 (4): 371-393; doi: 10.1080/13642537.2011.629118.
- Taubner S, Hauschild S, Kasper L, Kaess M, Sobanski E, Gablonski TC, Schroder-Pfeifer P, Volkert J. Mentalization-based treatment for adolescents with conduct disorder (MBT-CD): protocol of a feasibility and pilot study. Pilot Feasibility Stud. 2021 Jul 2;7(1):139. doi: 10.1186/s40814-021-00876-2.
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Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
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Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
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Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 23011229
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Prove cliniche su MBT-CD
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Heidelberg UniversityAttivo, non reclutante
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VIVE - The Danish Center for Social Science ResearchUniversity of Copenhagen; Anna Freud National Centre for Children and Families; University College CopenhagenReclutamentoProblema di comportamento | Disturbo dell'attaccamentoDanimarca
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