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Compromissione della memoria quotidiana nel declino cognitivo correlato al morbo di Parkinson (PMT2)

16 marzo 2026 aggiornato da: Erin Foster, Washington University School of Medicine

Compromissione della memoria prospettica nel declino cognitivo correlato alla malattia di Parkinson: intervento e meccanismi

Gli investigatori mireranno ad iscrivere i partecipanti al nostro studio entro 3 mesi dalla visita allo studio dei genitori in modo che gli investigatori possano utilizzare alcuni punti dati chiave (ad es. diagnosi PD-MCI, dati rs-fcMRI) da quello studio. I partecipanti PD parteciperanno a un RCT in singolo cieco con due bracci di trattamento: formazione sul processo e formazione sulla strategia (Fig. 4). Completeranno la valutazione pre-allenamento (Pre), saranno randomizzati al braccio di trattamento (rapporto 1:1 stratificato per sesso), quindi completeranno 8 sessioni di allenamento in un periodo di 4 settimane. Torneranno entro 1 settimana per la valutazione post-formazione (Post) e quindi completeranno le valutazioni di follow-up (FU) tramite web124 o sondaggio inviato 3 e 6 mesi dopo la fine della formazione. Completeranno di persona una valutazione FU di 12 mesi in concomitanza con la visita annuale di studio dei genitori. I partecipanti all'HC completeranno la valutazione della memoria prospettica in un momento coincidente con (o entro 3 mesi dalla) visita dello studio dei genitori per determinare se eventuali relazioni osservate tra i dati rs-fcMRI e la memoria prospettica sono specifiche per il PD.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

La malattia di Parkinson (MdP) provoca deficit cognitivi che possono compromettere le attività strumentali della funzione della vita quotidiana e la qualità della vita (QOL) anche in assenza di demenza. Attualmente non ci sono trattamenti per affrontare questo fardello pressante e, peggio ancora, alcuni trattamenti medici per il morbo di Parkinson possono esacerbare i deficit cognitivi. Per questi motivi, gli interventi comportamentali che attenuano le conseguenze funzionali negative del declino cognitivo nel morbo di Parkinson e quindi potenzialmente ritardano l'insorgenza della demenza sono molto richiesti. Un intervento che consenta alle persone con PD di ricordarsi di svolgere le attività quotidiane necessarie e significative potrebbe migliorare o mantenere la loro indipendenza, l'autogestione della malattia, la partecipazione alla società e ridurre il carico del caregiver. L'obiettivo principale di questo studio è quello di determinare l'efficacia di tale intervento. È importante sottolineare che, così facendo, i ricercatori affronteranno direttamente un punto critico della contesa nella ricerca sull'intervento cognitivo: quale approccio (formazione di processo o strategia) è l'opzione migliore per produrre benefici funzionalmente rilevanti per le persone con PD? Inoltre, il team di studio indagherà sui correlati comportamentali e neurobiologici della memoria prospettica nel morbo di Parkinson, comprese le caratteristiche individuali che possono predire la risposta al trattamento. Questo lavoro porterà a un intervento biocomportamentale mirato e su misura che ottimizza la funzione, promuove la qualità della vita e migliora la gestione a lungo termine di una condizione neurologica cronica comune. Farà avanzare il campo della riabilitazione fornendo preziose informazioni teoriche e pratiche relative al tipo di approccio di intervento cognitivo più appropriato per le persone con PD. Ciò quindi stimolerà e giustificherà la canalizzazione di futuri sforzi di ricerca e finanziamenti verso ulteriori sviluppi, test, diffusione e implementazione di tale approccio.

Risultati primari:

Obiettivo 1. Prestazioni di memoria prospettica di laboratorio - Il test Virtual Week sarà somministrato ai partecipanti PD a Pre e Post per valutare oggettivamente il prossimo trasferimento della formazione (endpoint primario). Sarà anche somministrato ai partecipanti PD a 12mo FU per esplorare gli effetti dell'allenamento a lungo termine (endpoint secondario) e ai partecipanti HC a Pre per studiare i meccanismi neurali delle prestazioni della memoria prospettica (Obiettivo 3). È un gioco da tavolo computerizzato che simula la vita quotidiana e le sfide della memoria prospettica del mondo reale. Ogni circuito rappresenta un giorno in cui il partecipante completa attività adeguate al tempo e fa delle scelte al riguardo. Incorporati in ogni giorno ci sono 8 compiti di memoria prospettica (4 eventi, 4 tempi). I partecipanti completano una giornata di pratica e poi 4 giorni di test; le versioni equivalenti sono controbilanciate tra le sessioni di test. La principale variabile di esito è l'accuratezza della memoria prospettica, definita come la proporzione di risposte corrette della memoria prospettica (32 in totale: 16 evento, 16 tempo). Per esplorare ulteriormente gli effetti della formazione basata sul tempo, i ricercatori registreranno il comportamento strategico di controllo dell'orologio richiedendo ai partecipanti di fare clic su un pulsante per rivelare l'ora virtuale del giorno.

Obiettivo 2. Memoria prospettica quotidiana riportata: (2a) Funzione generale della memoria prospettica quotidiana - Il questionario sulla memoria prospettica e retrospettiva (PRMQ) sarà somministrato tramite sondaggio basato sul Web o inviato per posta ai partecipanti e agli informatori PD presso Pre, Post e 3mo FU per valutare trasferimento lontano della formazione (endpoint primario), ai partecipanti PD e agli informatori a 6 mesi e 12 mesi FU per esplorare gli effetti dell'allenamento a lungo termine (endpoint secondario) e ai partecipanti HC a Pre per determinare i meccanismi neurali della memoria prospettica quotidiana (Obiettivo 3). Il PRMQ è il questionario più utilizzato per la memoria prospettica quotidiana. I partecipanti valutano la frequenza di 8 fallimenti della memoria prospettica quotidiana (1=Mai, 5=Molto spesso), i punteggi degli item vengono sommati e i punteggi più alti indicano una memoria prospettica quotidiana peggiore. Il PRMQ include sottoscale di ambiente e sottoscale autonome (4 item ciascuna) che mettono in parallelo rispettivamente la distinzione delle attività basate sugli eventi e sul tempo. (2b) Compiti personalizzati di memoria prospettica nella vita reale - Il Bangor Goal-Setting Interview (BGSI) offre un mezzo standardizzato per ottenere obiettivi individuali e valutare il raggiungimento degli obiettivi nel tempo ed è stato utilizzato con successo in RCT di riabilitazione cognitiva con adulti più anziani, compresi quelli con demenza da lieve a moderata. Durante le prime due sessioni di formazione, dopo una spiegazione dei tipi di attività di memoria prospettica (sessione 1: evento, sessione 2: tempo), i partecipanti completeranno il BGSI con il formatore per identificare e fissare obiettivi per 3-6 memoria prospettica nella vita reale compiti che prevedono di dover completare durante il periodo di formazione. Loro ei loro informatori valuteranno il loro pre e post raggiungimento di questi obiettivi su una scala di 10 punti (1=non ricordarsi mai di fare; 10=ricordarsi sempre di fare). Le valutazioni sul raggiungimento degli obiettivi vengono calcolate in media per ottenere i punteggi medi sul raggiungimento degli obiettivi.

Ulteriori misure:

Obiettivi 3 e 4. Correlati neurali della memoria prospettica e risposta al trattamento - I dati Rs-fcMRI saranno raccolti e gestiti sotto gli auspici dello studio principale presso Pre. In breve, le risonanze magnetiche saranno completate senza farmaci PD su uno scanner 3T Siemens Prisma con bobina a 20 canali e includeranno fino a 6 scansioni BOLD rs-fcMRI (416 volumi/corsa, TE=26,6 ms, TR=800ms, FOV= 213mm, angolo di inversione=61°, 3mm3 voxel; fattore multibanda=4; 5:39min) durante la fissazione (occhi aperti). Maggiori dettagli, inclusi rigorosi metodi di controllo della qualità, sono nei riferimenti. Gli investigatori utilizzeranno un approccio di analisi a livello di rete utilizzando nodi standard da reti canoniche. Le nostre principali variabili di interesse saranno i punteggi di integrità intranetwork, calcolati sulla base delle correlazioni incrociate di ciascun nodo all'interno della rete, per le seguenti reti cognitive: DMN, CON, FPN, PMN e MTL. Approcci alternativi possono includere analisi basate sui semi (ad es. DLPFC) e analisi dei dati orientata agli oggetti seguita dall'identificazione post-hoc delle reti significative.

Obiettivo 4. Predittori comportamentali della risposta al trattamento - Sulla base del nostro RCT pilota (dati preliminari 2)1, i ricercatori somministreranno il questionario sulla credibilità e l'aspettativa (CEQ)109 e il Beck Depression Inventory-II (BDI-II) presso Pre come potenziali fattori motivazionali predittori di risposta al trattamento. Il CEQ verrà somministrato alla fine della sessione di formazione 2, in modo che i partecipanti abbiano una certa conoscenza dell'intervento su cui basare le loro percezioni di credibilità e aspettativa. I ricercatori utilizzeranno gli ampi dati neuropsicologici raccolti presso Pre nello studio dei genitori per valutare i potenziali predittori cognitivi della risposta al trattamento. Le nostre variabili cognitive primarie saranno i punteggi z del dominio per la memoria e la funzione esecutiva, calcolati come media dei punteggi standardizzati dalle misure che valutano quel dominio. Altro - PD (e cognizione normale per HC) saranno determinati tramite criteri diagnostici MDS di livello II nello studio principale sulla base di una batteria di valutazione neuropsicologica completa e interviste cliniche approfondite (CDR). Oltre alle principali misure di interesse sopra descritte, i ricercatori raccoglieranno altri dati per caratterizzare i partecipanti, come covariate o come risultati secondari (Tabella 3). Ciò consentirà di esplorare l'influenza del sesso o di altre variabili biologiche rilevanti (ad es. comorbilità, farmaci) e risultati funzionali più ampi. I ricercatori otterranno gran parte di questi dati dallo studio principale.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

120

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • Missouri
      • St Louis, Missouri, Stati Uniti, 63110
        • Washington University School of Medicine

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

50 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Maschi e femmine di età superiore ai 50 anni che soddisfano i criteri per il tipico morbo di Parkinson idiopatico
  • Hoehn & Yahr fase I-III,
  • Trattata con levodopa/carbidopa
  • Avere disturbi della memoria soggettiva (come identificato sullo schermo del telefono),
  • Avere un informatore per completare le valutazioni pertinenti,
  • Avere dati rs-fcMRI utilizzabili.
  • I farmaci devono essere stabili per 4 settimane prima senza modifiche pianificate durante la parte di trattamento dello studio (da pre a post); i cambiamenti nel periodo di follow-up saranno monitorati e contabilizzati come appropriato.

Criteri di esclusione:

  • Demenza secondo i criteri MDS o punteggio MoCA <21.
  • Altri disturbi neurologici (ad es. ictus, convulsioni), interventi chirurgici al cervello, malattie sistemiche gravi, disturbo psichiatrico maggiore o anamnesi di sintomi psicotici (ad es. schizofrenia, disturbo bipolare, deliri, allucinazioni) o abuso di droghe.
  • Controindicazioni o incapacità di partecipare alla risonanza magnetica.
  • Il trattamento con farmaci che interferiscono con la cognizione (ad es. anticolinergici).
  • Qualsiasi altra condizione che possa interferire con la partecipazione (ad esempio, non parlare inglese, significativa depressione attuale).
  • Condizioni/sintomi psichiatrici comuni nel morbo di Parkinson (ad es. ansia, depressione) sono consentiti se ritenuti insufficienti ad interferire con la partecipazione.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Doppio

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Formazione strategica
Consiste in sessioni da 8-90 minuti nell'arco di 8 settimane. Nelle sessioni 1 e 2, oltre a insegnare i compiti basati sugli eventi e sul tempo, il terapista insegna al partecipante strategie specifiche per ciascun tipo di compito (intenzioni di implementazione per i compiti basati sugli eventi e il controllo strategico dell'orologio per quelli basati sul tempo) e istruisce nel loro utilizzo prima e durante le partite di allenamento. Nelle sessioni 3-8, il tester dice al partecipante che eserciterà entrambi i tipi di compiti nei giochi di formazione e, se necessario, può supportare l'uso della strategia del partecipante. Il feedback sulla precisione e sull'uso della strategia viene fornito dopo ogni partita di allenamento. Dopo aver completato i giochi di formazione, il terapista e il partecipante discutono su come applicare le strategie ai potenziali obiettivi di memoria del partecipante nella vita reale e il terapista aiuta il partecipante a sviluppare piani d'azione scritti per farlo. I piani e gli obiettivi vengono rivisti e modificati, se necessario, ad ogni sessione.
Nella formazione basata sul tempo, il comportamento strategico di controllo dell'orologio viene insegnato richiedendo ai partecipanti di fare clic su un pulsante per rivelare l'ora virtuale del giorno. La formazione basata sugli eventi prevede metodi di implementazione dell'intenzione.
Nessun intervento: Formazione sui processi
Consiste in 8 sessioni da 90 minuti nell'arco di 8 settimane. Nelle sessioni 1 e 2, il terapista insegna al partecipante i compiti di memoria prospettica basati sull'evento e sul tempo, rispettivamente. Nelle sessioni 3-8, il tester dice al partecipante che eserciterà entrambi i tipi di compiti nei giochi di formazione. In tutte le sessioni, il partecipante completa i giochi di formazione senza alcuna istruzione strategica da parte del terapista. Il feedback sulla precisione viene fornito dopo ogni partita di allenamento. Questo è tipico di un approccio di formazione per processi e si aspetta che la pratica dei compiti di formazione migliori la capacità di memoria futura di per sé o che i partecipanti sviluppino strategie efficaci per completare da soli i compiti di memoria potenziali. Alla fine di ogni sessione, il terapista ricorda al partecipante i suoi potenziali obiettivi di memoria nella vita reale, fornisce un volantino che elenca gli obiettivi e istruisce il partecipante a provare a completarli come previsto. Gli obiettivi vengono rivisti e modificati se necessario.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Modifica delle prestazioni del test di memoria basato su computer della settimana virtuale dopo 5 settimane e 12 mesi dopo l'intervento.
Lasso di tempo: Somministrato al basale, sessione di pre-trattamento; Una settimana dopo il trattamento (circa cinque settimane dopo il test di riferimento); e sessioni di formazione post-strategia di 12 mesi.
Un test di memoria prospettica basato su computer che simula una giornata reale in cui una persona deve ricordarsi di svolgere compiti.
Somministrato al basale, sessione di pre-trattamento; Una settimana dopo il trattamento (circa cinque settimane dopo il test di riferimento); e sessioni di formazione post-strategia di 12 mesi.
Modifica dei punteggi del questionario sulla memoria prospettica e retrospettiva dopo 5 settimane, 3 mesi, 6 mesi e 12 mesi dopo l'intervento.
Lasso di tempo: Somministrato al basale, sessione di pre-trattamento; Una settimana dopo il trattamento (circa cinque settimane dopo il test di riferimento); quindi 3, 6 e 12 mesi dopo il completamento delle sessioni di formazione strategica.
Memoria prospettica quotidiana riferita dai partecipanti
Somministrato al basale, sessione di pre-trattamento; Una settimana dopo il trattamento (circa cinque settimane dopo il test di riferimento); quindi 3, 6 e 12 mesi dopo il completamento delle sessioni di formazione strategica.
Modifica dell'impostazione degli obiettivi di Bangor Intervista al raggiungimento degli obiettivi dopo 5 settimane e 12 mesi dopo l'intervento.
Lasso di tempo: Somministrato al basale, sessione di pre-trattamento; Una settimana dopo il trattamento (circa cinque settimane dopo il test di riferimento); e sessioni di formazione post-strategia di 12 mesi.
Una misura standardizzata che suscita gli obiettivi individuali e valuta il raggiungimento degli obiettivi nel tempo
Somministrato al basale, sessione di pre-trattamento; Una settimana dopo il trattamento (circa cinque settimane dopo il test di riferimento); e sessioni di formazione post-strategia di 12 mesi.

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Investigatore principale: Erin Foster, PhD, OTD, Washington University School of Medicine

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

29 novembre 2021

Completamento primario (Effettivo)

12 marzo 2026

Completamento dello studio (Stimato)

1 settembre 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

10 luglio 2020

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

14 luglio 2020

Primo Inserito (Effettivo)

16 luglio 2020

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

18 marzo 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

16 marzo 2026

Ultimo verificato

1 marzo 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

Descrizione del piano IPD

Tutti gli IPD raccolti che sono alla base dei risultati in una pubblicazione. I dati non pubblicati possono essere condivisi a discrezione del PI. Tutti i dati condivisi verranno anonimizzati.

Periodo di condivisione IPD

A partire da 3 mesi dopo la pubblicazione

Criteri di accesso alla condivisione IPD

Per singola richiesta al PI.

Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD

  • STUDIO_PROTOCOLLO
  • LINFA
  • ICF

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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