- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT04841525
Autism Biomarker Consortium for Clinical Trials (ABC-CT): studio di follow-up (ABC-CT)
Si tratta di uno studio multicentrico longitudinale di follow-up allo studio principale di uno studio già registrato (NCT#). Lo studio di follow-up (T4) valuterà la coorte dello studio principale per un ulteriore punto temporale longitudinale di circa 2-5 anni dopo lo studio iniziale. I bambini che partecipano allo studio di follow-up avranno circa 8-16 anni.
Lo scopo dello studio principale è identificare, sviluppare e convalidare una serie di misure che possono essere utilizzate come biomarcatori di stratificazione e/o misure oggettive sensibili e affidabili di compromissione sociale nei disturbi dello spettro autistico (ASD) che potrebbero servire come marcatori di disturbi a lungo termine esito clinico.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Descrizione dettagliata
Tutti i partecipanti inizialmente idonei per lo studio principale saranno idonei e invitati a tornare indipendentemente dalla loro partecipazione a T2/T3 o dall'attuale stato farmacologico/psichiatrico utilizzando un modello intent-to-treat. Lo studio di follow-up condurrà un punto temporale aggiuntivo con i partecipanti che si sono iscritti allo studio principale.
Nello studio di follow-up della coorte ABC-CT dello studio principale, i ricercatori riamministreranno il biomarcatore e le batterie cliniche 2-5 anni dopo l'iscrizione allo studio originale. Ciò consentirà agli investigatori di:
- Valutare la stabilità a lungo termine dei marcatori, estendendo le analisi di affidabilità e coerenza dalla prima fase del consorzio.
- Eseguire una valutazione più solida della sensibilità al cambiamento, sfruttando una finestra di sviluppo più lunga in cui i partecipanti dovrebbero mostrare una maggiore progressione clinica.
- Valutare il valore predittivo longitudinale dei biomarcatori esaminando l'associazione dei loro valori di base con misure successive della funzione sociale.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Connecticut
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New Haven, Connecticut, Stati Uniti, 06512
- Yale University Child Study Center
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
Per tutti i soggetti:
- Maschi e femmine di età compresa tra 6 e 11 anni (<11:5 al punto temporale n. 1 a meno che tutte le procedure dello studio non vengano completate prima che il partecipante compia 12 anni e si ottenga l'approvazione preventiva da parte del ricercatore principale).
- Consenso scritto dei genitori ottenuto prima di qualsiasi procedura di studio.
- Il partecipante e il genitore/tutore devono parlare inglese.
Per i partecipanti TD:
• QI 80-150 come valutato dalle Differential Ability Scales (DAS) - 2a edizione
Per i partecipanti ASD:
- Diagnosi di ASD basata sul Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali (DSM-5), sull'Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS-2) e sull'Autism Diagnostic Interview-Revised, short form (ADI-R). Le valutazioni diagnostiche saranno completate dal personale di ricerca e supervisionate da uno psicologo autorizzato.
- QI 60-150 come valutato dalle Differential Ability Scales (DAS) - 2a edizione
- Se i genitori sono biologici, almeno il bambino e un genitore (se accompagna il bambino alle visite di studio) dovranno partecipare alla procedura di prelievo del sangue. È preferibile che il bambino ed entrambi i genitori biologici partecipino alla procedura del prelievo di sangue, ma l'impossibilità di ottenere campioni di sangue da terze parti non sarà esclusa.
Criteri di esclusione:
Per tutti i soggetti:
- Sindrome genetica o neurologica nota con collegamento stabilito all'autismo (oltre all'ASD per i partecipanti ASD), ma non eventi in cui il collegamento all'ASD è meno noto/stabilito (ad esempio, 16p11.2 CNV, mutazioni CHD8, trisomia 21, sindrome da delezione 22q)
- Anamnesi di epilessia o disturbo convulsivo (ad eccezione della storia di semplici convulsioni febbrili o se il bambino è libero da convulsioni (indipendentemente dal tipo di convulsioni) nell'ultimo anno).
- Compromissione motoria o sensoriale che interferirebbe con il completamento valido delle misure di studio, inclusa una significativa compromissione dell'udito o della vista non correggibile da un apparecchio acustico o occhiali/lenti a contatto. Non sono ammessi i bambini che indossano lenti bifocali o progressive.
- I farmaci non sono esclusivi. I bambini che assumono farmaci neurologici o psichiatrici, inclusi antiepilettici e agenti psicofarmacologici, devono essere stabili sul farmaco e sulla dose per 8 settimane prima del T1D1.
- Anamnesi di trauma prenatale/perinatale/alla nascita significativo (nascita <36 settimane E peso <2000 grammi (circa 4,5 libbre)).
- Storia di danno cerebrale neonatale. (ad es., con diagnosi di evento ipossico o ischemico)
- Qualsiasi altro fattore che l'investigatore ritiene possa rendere non valide le prestazioni di valutazione o misurazione.
Per i partecipanti ASD:
• Qualsiasi circostanza ambientale nota che possa spiegare il quadro dell'autismo nel probando (grave privazione nutrizionale o psicologica, ecc.)
Per i partecipanti TD:
- Diagnosi storica nota di ASD o un fratello con ASD.
- Disturbo psichiatrico attivo (depressione, ansia, ADHD, ecc.) e/o qualsiasi trattamento in corso (farmaci o altro trattamento) per una condizione psichiatrica. I partecipanti verranno sottoposti a screening utilizzando il Child/Adolescent Symptom Inventory (CASI-5). A causa della sensibilità delle misurazioni, qualsiasi punteggio nell'intervallo clinico sarà rivisto dal personale di ricerca per la determinazione dell'ammissibilità.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
Coorti e interventi
Gruppo / Coorte |
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Sviluppo tipico
I partecipanti con sviluppo tipico (TD) di ciascun sito saranno approssimativamente abbinati per età e sesso al gruppo ASD.
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Disturbo dello spettro autistico
Durante le visite di screening, verrà somministrato l'Autism Diagnostic Observational Schedule (ADOS) per confermare la diagnosi.
I criteri per l'inclusione nel gruppo sono: diagnosi di Disturbo dello Spettro Autistico basata sul Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali (DSM-5), Programma di Osservazione Diagnostica dell'Autismo (ADOS-G) e Intervista Diagnostica sull'Autismo - Rivista, forma breve (ADI- R). Le valutazioni diagnostiche saranno completate dal personale di ricerca e supervisionate da uno psicologo autorizzato.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Latenza N170 a volti umani in posizione verticale
Lasso di tempo: 5 anni
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La latenza N170 per i volti umani in posizione verticale (latenza N170) è un componente del potenziale correlato all'evento EEG (ERP) registrato dal cuoio capelluto suscitato dalla percezione del volto umano in posizione verticale.
Registrata sull'emisfero destro posteriore-temporale, la latenza (o velocità) del picco della componente N170 ERP si verifica a circa 200 msec nei bambini di età compresa tra 6 e 11 anni.
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5 anni
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Indice oculomotore dello sguardo sui volti umani (OMI)
Lasso di tempo: 5 anni
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Dati sulla posizione dello sguardo sullo schermo, riflessi in percentuale di foveazione (angolazione degli occhi per mettere a fuoco un particolare oggetto) rispetto ai volti umani (viso%) rispetto al tempo totale di foveazione valido in tre dosaggi.
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5 anni
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VABS: Vineland Adaptive Behavior Scales- III Socializzazione
Lasso di tempo: 5 anni
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Somministrato di persona visita durante T4D1 o colloquio telefonico con i genitori.
Il punteggio di socializzazione si basa su 3 sottodomini di relazioni interpersonali, gioco e tempo libero, scale di coping.
I punteggi V-Scaled, progettati specificamente per misurare il cambiamento nel tempo, sono disponibili solo per i sottodomini.
I punteggi primari riferiti alla norma per i sottodomini sono i punteggi della scala V, che hanno una media di 15 e una deviazione standard (SD) di 3. Il Vineland-3 è una misura standardizzata del comportamento adattivo: le cose che le persone fanno per funzionare nella loro quotidianità.
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5 anni
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: James McPartland, PhD, Yale University Child Study Center
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 1509016477_b
- U19MH108206 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
- U01FD006888 (Sovvenzione/contratto della FDA degli Stati Uniti)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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