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Gli effetti della scrittura espressiva e della scrittura di lettere compassionevoli sull'intolleranza al disagio emotivo

2 settembre 2022 aggiornato da: Allison Kelly, University of Waterloo

Gli effetti della scrittura espressiva e della scrittura di lettere compassionevoli sull'intolleranza al disagio emotivo: un breve studio controllato randomizzato

L'intolleranza al disagio emotivo percepito è un indicatore transdiagnostico della psicopatologia associata a disfunzioni psicologiche e interpersonali e lo sviluppo di interventi per l'intolleranza al disagio emotivo percepito è di primaria importanza. Un potenziale intervento è un esperimento comportamentale, ovvero una tecnica di terapia cognitivo-comportamentale in cui i clienti si sottopongono a un esercizio progettato per testare una convinzione disadattativa, ad esempio, che le emozioni negative siano insopportabili, e adattare la loro convinzione per accogliere qualsiasi informazione disconferma che emerga attraverso l'esercizio. Questo studio esamina gli effetti di un esperimento comportamentale di scrittura di auto-compassione di una sessione rispetto a un esperimento comportamentale di scrittura espressiva di una sessione sulla bassa tolleranza al disagio percepita. I partecipanti sono stati reclutati dall'Università di Waterloo e Prolific e sono stati assegnati in modo casuale alla condizione di auto-compassione, condizione di scrittura espressiva o condizione di controllo.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Lo studio consisteva in due sondaggi online. Durante il primo sondaggio, i partecipanti hanno risposto a una serie di questionari. Quindi, sono stati spinti a pensare a una situazione sconvolgente e alle emozioni spiacevoli associate, e sono stati quindi assegnati in modo casuale a un breve compito di scrittura autocompassionevole, scrittura espressiva o scrittura neutra. Hanno quindi risposto a una serie di questionari subito dopo aver completato il compito di scrittura. Durante il secondo sondaggio, una settimana dopo, i partecipanti hanno risposto a una breve serie di questionari.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

424

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Canada
    • Ontario
      • Waterloo, Ontario, Canada, N2L3G1
        • University of Waterloo

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criteri di inclusione per il campione dell'Università di Waterloo:

  • Studenti universitari con un account SONA che presentano un'elevata intolleranza al disagio emotivo (ovvero un punteggio inferiore alla media sulla Scala di tolleranza al disagio; media basata sul campione di studenti SONA)

Criteri di inclusione per il campione prolifico:

  • Adulti con un account prolifico che presentano un'elevata intolleranza al disagio emotivo (ovvero un punteggio inferiore alla media sulla scala della tolleranza al disagio; media basata sul campione prolifico)
  • Prima lingua madrelingua inglese

Criteri di esclusione:

  • Nessuno

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Intervento di scrittura auto-compassionevole
Ai partecipanti assegnati a questo intervento è stato chiesto di impegnarsi in una breve sessione di scrittura auto-compassionevole online, in cui è stato chiesto loro di scrivere e sperimentare i propri sentimenti dalla prospettiva di un osservatore interiore compassionevole.
Altro: Intervento di scrittura auto-compassionevole
Ai partecipanti assegnati a questo intervento è stato chiesto di impegnarsi in una breve sessione di scrittura auto-compassionevole online, in cui è stato chiesto loro di scrivere e sperimentare i propri sentimenti dalla prospettiva di un osservatore interiore compassionevole.
Sperimentale: Intervento di scrittura espressiva
Ai partecipanti assegnati a questo intervento è stato chiesto di impegnarsi in una breve sessione di scrittura espressiva online, in cui è stato chiesto loro di esplorare i loro pensieri e le emozioni più profonde che circondano una situazione sconvolgente attraverso la scrittura.
Altro: Intervento di scrittura espressiva
Ai partecipanti assegnati a questo intervento è stato chiesto di impegnarsi in una breve sessione di scrittura espressiva online, in cui è stato chiesto loro di esplorare i loro pensieri e le emozioni più profonde che circondano una situazione sconvolgente attraverso la scrittura.
Comparatore attivo: Controllo compito di scrittura
Ai partecipanti assegnati a questa condizione è stato chiesto di impegnarsi in un compito di scrittura di gestione del tempo neutrale.
Altro: Controllo compito di scrittura
Ai partecipanti assegnati a questa condizione è stato chiesto di impegnarsi in un compito di scrittura di gestione del tempo neutrale.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Scala di tolleranza al disagio
Lasso di tempo: Passare dal basale a una settimana dopo l'intervento
Questionario self-report con 15 domande su una scala Likert a 5 punti (punteggio 1-5, con 4 sottoscale). I punteggi medi vanno da 1 a 5, con un aumento maggiore del punteggio indicativo di una maggiore tolleranza percepita al disagio.
Passare dal basale a una settimana dopo l'intervento
Distress Tolerance Scale (forma breve)
Lasso di tempo: Subito dopo l'intervento
Questionario self-report con 4 domande su scala Likert a 5 punti (punteggio 1-5). I punteggi medi vanno da 1 a 5, con un punteggio più alto indicativo di una maggiore tolleranza al disagio percepita.
Subito dopo l'intervento
Scala di approvazione e disagio (adattata)
Lasso di tempo: Subito dopo l'intervento
Questionario self-report con 10 domande su una scala Likert a 9 punti (punteggio 1-9). I punteggi totali vanno da 10 a 90, con un punteggio più alto indicativo di una maggiore accettabilità dell'intervento.
Subito dopo l'intervento
Scala di approvazione e disagio (adattata)
Lasso di tempo: Una settimana dopo l'intervento
Questionario self-report con 10 domande su una scala Likert a 9 punti (punteggio 1-9). I punteggi totali vanno da 10 a 90, con un punteggio più alto indicativo di una maggiore accettabilità dell'intervento.
Una settimana dopo l'intervento
Coinvolgimento compassionevole e scala d'azione
Lasso di tempo: Passare dal basale a una settimana dopo l'intervento
Questionario self-report con 13 domande su una scala Likert a 10 punti (punteggio 1-10). Tre domande hanno un punteggio inverso e non sono incluse nel punteggio. I punteggi totali vanno da 10 a 100, con un aumento maggiore del punteggio indicativo di un maggiore coinvolgimento emotivo
Passare dal basale a una settimana dopo l'intervento

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Misure affettive calmanti (generate dai ricercatori) - Adattate dalla sottoscala Serenity del PANAS-X e dalla sottoscala Safe/Warmth Positive Affect della Types of Positive Affect Scale (TPAS)
Lasso di tempo: Subito dopo l'intervento (valutato come mediatore)
Questionario self-report con 7 domande su scala Likert a 5 punti (punteggio 1-5). I punteggi totali vanno da 7 a 35, con un punteggio più alto indicativo di un affetto più calmante.
Subito dopo l'intervento (valutato come mediatore)

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

University of Waterloo

Investigatori

  • Investigatore principale: Allison Kelly, PhD, Associate Professor

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

4 luglio 2021

Completamento primario (Effettivo)

21 luglio 2022

Completamento dello studio (Effettivo)

21 luglio 2022

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

8 marzo 2022

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

16 marzo 2022

Primo Inserito (Effettivo)

17 marzo 2022

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

8 settembre 2022

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

2 settembre 2022

Ultimo verificato

1 settembre 2022

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 42863

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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