- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT05479630
Valutazione di Transition With a Heart, un programma di transizione per adolescenti con cardiopatie congenite e genitori
Uno studio prospettico quasi sperimentale per valutare la transizione con un cuore, un progetto di transizione per adolescenti con cardiopatie congenite e i loro genitori con particolare attenzione alla conoscenza della malattia e alle abilità di transizione
Il dipartimento di cardiopatie congenite dell'ospedale universitario di Ghent (Belgio) ha sviluppato un programma di transizione dedicato agli adolescenti con cardiopatie congenite (CHD): "Transition With a Heart" (TWAH). TWAH è stato sviluppato sulla base del programma olandese 'On your own feet', a partire dall'età di 12 anni e continuando dopo il trasferimento. I componenti fondamentali più vitali includono un diagramma di flusso generale e individualizzato, una comunicazione incentrata sull'adolescente, una consultazione congiunta sul trasferimento e un coordinatore di transizione nominato. TWAH si concentra sulla promozione della conoscenza della malattia, l'autonomia e lo sviluppo delle competenze degli adolescenti con CHD. Gli interventi comprendono l'uso di un documento-comunicazione, il dialogo autonomo con i professionisti, l'educazione individualizzata e il piano di sviluppo delle competenze. Gli interventi sono stati selezionati dalle più alte fonti di prove scientifiche attualmente disponibili, inclusi studi (quasi) sperimentali, revisioni della letteratura narrativa e opinioni di esperti.
TWAH è l'intervento nello studio condotto. Quindi, il gruppo di intervento è costituito da adolescenti con CHD e dai loro genitori che partecipano al TWAH. Gli adolescenti ei loro genitori che vengono trasferiti secondo l'assistenza standard (solo consultazione congiunta sul trasferimento) sono identificati come gruppo di controllo e saranno esaminati nella fase post test per poter effettuare confronti con il gruppo di intervento. Al basale (l'inizio del TWAH) i partecipanti del gruppo di controllo hanno già effettuato il trasferimento al reparto adulti.
Gli investigatori considerano il seguente scenario ipotetico:
- TWAH avrà un'influenza positiva sulla conoscenza della malattia e sulle esperienze di transizione dei partecipanti.
Panoramica dello studio
Stato
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
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Ghent, Belgio, 9000
- Ghent University Hospital
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-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Diagnosi clinica di una malattia coronarica di grande o moderata complessità (6)
- Dall'età di 12 anni o più
- Deve essere in grado di completare i questionari
- Olandese e/o
- Genitori che hanno figli che soddisfano i criteri di inclusione di cui sopra
Criteri di esclusione:
-
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Adolescenti e loro genitori del gruppo di intervento
Adolescenti e loro genitori che partecipano a TWAH
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TWAH è un programma di transizione, sviluppato appositamente per gli adolescenti con CHD e i loro genitori.
TWAH inizia all'età di 12 anni e continua dopo il trasferimento.
I componenti fondamentali più vitali includono un diagramma di flusso generale e individualizzato, una comunicazione incentrata sull'adolescente, una consultazione congiunta sul trasferimento e un coordinatore di transizione nominato.
TWAH si concentra sulla promozione della conoscenza della malattia, l'autonomia e lo sviluppo delle competenze degli adolescenti con CHD.
Gli interventi comprendono l'uso di un documento-comunicazione, il dialogo autonomo con i professionisti, l'educazione individualizzata e il piano di sviluppo delle competenze.
I dettagli possono essere trovati in De Hosson et al, 2020 (1).
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Nessun intervento: Adolescenti e loro genitore del gruppo di controllo
Adolescenti e loro genitori che non partecipano al TWAH
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Modifica delle conoscenze relative alla malattia degli adolescenti del gruppo di intervento (test accoppiato)
Lasso di tempo: Al basale (prima visita ambulatoriale di transizione intorno ai 14 anni) e attraverso il completamento dello studio, in media 1 anno dalla consultazione del trasferimento
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Punteggio di conoscenza totale valutato dal Leuven Knowledge Questionnaire for Congenital Heart Disease (LKQCHD): e consiste di 27 domande a scelta multipla per le ragazze e 25 item per i ragazzi (Philip Moons et al., 2001).
Il punteggio di conoscenza totale consiste in un rapporto tra la somma delle risposte corrette e il numero totale di domande risultanti in una scala da 0 a 100, dove un punteggio più alto riflette una migliore conoscenza relativa alla malattia.
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Al basale (prima visita ambulatoriale di transizione intorno ai 14 anni) e attraverso il completamento dello studio, in media 1 anno dalla consultazione del trasferimento
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Confronto tra i punteggi di conoscenza relativi alla malattia degli adolescenti del gruppo di intervento e degli adolescenti del gruppo di controllo
Lasso di tempo: Attraverso il completamento degli studi, in media 1 anno dalla consultazione del trasferimento
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Punteggio di conoscenza totale valutato dal Leuven Knowledge Questionnaire for Congenital Heart Disease (LKQCHD): e consiste di 27 domande a scelta multipla per le ragazze e 25 item per i ragazzi (Philip Moons et al., 2001).
Il punteggio di conoscenza totale consiste in un rapporto tra la somma delle risposte corrette e il numero totale di domande risultanti in una scala da 0 a 100, dove un punteggio più alto riflette una migliore conoscenza relativa alla malattia.
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Attraverso il completamento degli studi, in media 1 anno dalla consultazione del trasferimento
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamento della qualità della vita correlata alla salute degli adolescenti del gruppo di intervento (test accoppiato)
Lasso di tempo: Al basale (prima visita ambulatoriale di transizione intorno ai 14 anni) e attraverso il completamento dello studio, in media 1 anno dalla consultazione del trasferimento
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Livello di qualità della vita correlata alla salute degli adolescenti valutata dal Pediatric Quality of Life Inventory (PEDSQoL) versione per adolescenti: modulo cardiaco e generale.
Agli adolescenti è stato chiesto di indicare il grado in cui hanno avuto problemi con questi rispettivi elementi nell'ultimo mese utilizzando una scala Likert a cinque punti (da 0=mai a 4=sempre).
Per calcolare il punteggio totale, le risposte sono state invertite e calcolate nel dominio e nei punteggi totali su una scala da 0 a 100, dove un punteggio più alto riflette una qualità di vita percepita più elevata.
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Al basale (prima visita ambulatoriale di transizione intorno ai 14 anni) e attraverso il completamento dello studio, in media 1 anno dalla consultazione del trasferimento
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Confronto tra i livelli di qualità della vita correlata alla salute degli adolescenti del gruppo di intervento e degli adolescenti del gruppo di controllo
Lasso di tempo: Attraverso il completamento degli studi, in media 1 anno dalla consultazione del trasferimento
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Livello di qualità della vita correlata alla salute degli adolescenti valutata dal Pediatric Quality of Life Inventory (PEDSQoL) versione per adolescenti: modulo cardiaco e generale.
Agli adolescenti è stato chiesto di indicare il grado in cui hanno avuto problemi con questi rispettivi elementi nell'ultimo mese utilizzando una scala Likert a cinque punti (da 0=mai a 4=sempre).
Per calcolare il punteggio totale, le risposte sono state invertite e calcolate nel dominio e nei punteggi totali su una scala da 0 a 100, dove un punteggio più alto riflette una qualità di vita percepita più elevata.
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Attraverso il completamento degli studi, in media 1 anno dalla consultazione del trasferimento
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Confronto delle esperienze di trasferimento tra gli adolescenti del gruppo di intervento e gli adolescenti del gruppo di controllo
Lasso di tempo: Attraverso il completamento degli studi, in media 1 anno dalla consultazione del trasferimento
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Valutato con la scala dell'esperienza di trasferimento On Your Own Feet e si compone di due sottoscale: 1) allineamento percepito e collaborazione tra assistenza pediatrica e per adulti e 2) preparazione esperta al trasferimento, compresa la prontezza.
Gli item possono essere valutati su una scala Likert a cinque punti (da 1= fortemente in disaccordo a 5= assolutamente d'accordo).
I punteggi teorici vanno da 11 a 55 per la prima sottoscala e da 7 a 35 per la seconda.
Un punteggio più alto riflette un più alto livello di soddisfazione per il processo di transizione.
Inoltre, la soddisfazione complessiva del trasferimento potrebbe essere indicata utilizzando una scala analogica visiva (da 1 se completamente insoddisfatto a 10 se completamente soddisfatto), così come la fiducia nel cardiologo pediatrico e nel cardiologo adulto (da 1= nessuna fiducia a 10=completa fiducia)
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Attraverso il completamento degli studi, in media 1 anno dalla consultazione del trasferimento
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Confronto delle esperienze di trasferimento tra i genitori nel gruppo di intervento e nel gruppo di controllo
Lasso di tempo: Attraverso il completamento degli studi, in media 1 anno dalla consultazione del trasferimento
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Valutato con la scala dell'esperienza di trasferimento On Your Own Feet e si compone di due sottoscale: 1) allineamento percepito e collaborazione tra assistenza pediatrica e per adulti e 2) preparazione esperta al trasferimento, inclusa la prontezza.
Gli item possono essere valutati su una scala Likert a cinque punti (da 1= fortemente in disaccordo a 5= assolutamente d'accordo).
I punteggi teorici vanno da 11 a 55 per la prima sottoscala e da 7 a 35 per la seconda.
Un punteggio più alto riflette un più alto livello di soddisfazione per il processo di transizione.
Inoltre, la soddisfazione complessiva del trasferimento potrebbe essere indicata utilizzando una scala analogica visiva (da 1 se completamente insoddisfatto a 10 se completamente soddisfatto), così come la fiducia nel cardiologo pediatrico e nel cardiologo adulto (da 1= nessuna fiducia a 10=completa fiducia)
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Attraverso il completamento degli studi, in media 1 anno dalla consultazione del trasferimento
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Warnes CA, Liberthson R, Danielson GK, Dore A, Harris L, Hoffman JI, Somerville J, Williams RG, Webb GD. Task force 1: the changing profile of congenital heart disease in adult life. J Am Coll Cardiol. 2001 Apr;37(5):1170-5. doi: 10.1016/s0735-1097(01)01272-4. No abstract available.
- van Staa A, Sattoe JN. Young adults' experiences and satisfaction with the transfer of care. J Adolesc Health. 2014 Dec;55(6):796-803. doi: 10.1016/j.jadohealth.2014.06.008. Epub 2014 Aug 19.
- de Hosson M, De Backer J, De Wolf D, De Groote K, Demulier L, Mels S, Vandekerckhove K, Goossens E. Development of a transition program for adolescents with congenital heart disease. Eur J Pediatr. 2020 Feb;179(2):339-348. doi: 10.1007/s00431-019-03515-4. Epub 2019 Nov 22.
- Moons P, De Volder E, Budts W, De Geest S, Elen J, Waeytens K, Gewillig M. What do adult patients with congenital heart disease know about their disease, treatment, and prevention of complications? A call for structured patient education. Heart. 2001 Jul;86(1):74-80. doi: 10.1136/heart.86.1.74.
Collegamenti utili
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Inizio studio (Effettivo)
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Completamento dello studio (Effettivo)
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Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
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Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2015-1037
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