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AIUTO programma di allenamento del dolore

18 aprile 2024 aggiornato da: Natoshia Cunningham, Michigan State University

Coinvolgere i fornitori scolastici per gestire il dolore degli studenti nelle scuole del Michigan

Lo scopo di questo progetto è sviluppare e testare il programma Helping Educators Learn Pediatric Pain Assessment & Intervention Needs (HELP Pain). HELP Pain fornisce formazione per gli operatori scolastici (ad esempio, infermieri scolastici, professionisti della salute mentale) sulle strategie per valutare e gestire le preoccupazioni legate al dolore nei bambini in età scolare. I partecipanti impareranno le tecniche di terapia cognitivo comportamentale per aiutare i bambini in età scolare a gestire il dolore e riferiranno sul loro uso delle strategie e sui progressi del bambino durante l'anno scolastico. I dati di follow-up saranno raccolti nell'anno 2.

Panoramica dello studio

Stato

Attivo, non reclutante

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Il dolore cronico è comune tra i bambini in età scolare e influisce sul funzionamento sociale, emotivo e scolastico. Gli operatori scolastici hanno spesso il compito di affrontare il dolore degli studenti, ma possono avere una formazione limitata nelle strategie di gestione del dolore basate sull'evidenza. Pertanto, il PI ha sviluppato un programma di formazione, HELP Pain, per formare gli operatori scolastici, come infermieri scolastici e professionisti della salute mentale, nelle strategie di terapia cognitivo comportamentale per affrontare il dolore degli studenti. In questo studio sarà valutata la fattibilità e l'accettabilità del programma di formazione. La conoscenza del fornitore sarà valutata prima e dopo aver ricevuto la formazione HELP Pain. Inoltre, sarà valutato l'uso delle strategie HELP Pain con gli studenti e la loro disabilità associata e gli esiti del dolore. I risultati aiuteranno a personalizzare il programma di formazione HELP Pain per un uso futuro.

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Effettivo)

68

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Michigan
      • Grand Rapids, Michigan, Stati Uniti, 49503
        • Michigan State University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

18 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

No

Metodo di campionamento

Campione non probabilistico

Popolazione di studio

Fornitori (infermieri e professionisti della salute mentale) che servono le scuole del Michigan.

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • impegnato come fornitore di scuola nel Michigan

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Modelli osservazionali: Coorte
  • Prospettive temporali: Prospettiva

Coorti e interventi

Gruppo / Coorte
Intervento / Trattamento
Dipartimento della salute del Michigan nordoccidentale
Operatori scolastici (infermieri scolastici, specialisti della salute mentale) del Dipartimento della salute del Michigan nordoccidentale.
Altro: AIUTO programma di allenamento del dolore
Un programma di formazione per insegnare agli operatori scolastici strategie non farmacologiche (ad esempio, meditazione cognitivo-comportamentale e consapevolezza) da utilizzare con studenti con sintomi dolorosi.
Associazione degli infermieri scolastici del Michigan
Fornitori scolastici (infermieri) della Michigan Association of School Nurses.
Altro: AIUTO programma di allenamento del dolore
Un programma di formazione per insegnare agli operatori scolastici strategie non farmacologiche (ad esempio, meditazione cognitivo-comportamentale e consapevolezza) da utilizzare con studenti con sintomi dolorosi.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Fattibilità - Relazione qualitativa
Lasso di tempo: 9 mesi
Il successo dell'implementazione del programma misurato da un metodo di intervista qualitativa semi-strutturata che affronta la fattibilità.
9 mesi
Accettabilità - Rapporto qualitativo
Lasso di tempo: 9 mesi
Il successo dell'implementazione del programma misurato da un metodo di intervista qualitativa semi-strutturata che affronta l'accettabilità.
9 mesi
Adeguatezza - Rapporto qualitativo
Lasso di tempo: 9 mesi
Il successo dell'implementazione del programma misurato da un metodo di intervista qualitativa semi-strutturata che affronta l'adeguatezza.
9 mesi
Successo dell'implementazione - Rapporto quantitativo
Lasso di tempo: 9 mesi
Dodici elementi convalidati psicometricamente per valutare il successo dell'implementazione del programma, saranno somministrati dopo la formazione. I fornitori valuteranno gli articoli con risposte utilizzando una scala Likert a 5 punti che va da fortemente in disaccordo (1) a fortemente d'accordo (5).
9 mesi

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Conoscenza
Lasso di tempo: 9 mesi
Punteggi del quiz sulla conoscenza prima e dopo l'allenamento, 0-20, dove 20 indica una conoscenza superiore.
9 mesi
Fedeltà
Lasso di tempo: 9 mesi, 2 anni
Uso autodichiarato delle strategie HELP Pain con gli studenti tramite sondaggio online.
9 mesi, 2 anni
Conoscenza di autovalutazione
Lasso di tempo: 9 mesi
Piacevolezza auto-riferita utilizzando una scala Likert a 5 punti da fortemente in disaccordo (1) a fortemente d'accordo (5) a 3 affermazioni che indicano la conoscenza del programma.
9 mesi

Altre misure di risultato

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Inventario della disabilità funzionale infantile (IDE)
Lasso di tempo: 9 mesi, 2 anni
La somministrazione degli IDE agli studenti è facoltativa. L'FDI viene utilizzato per valutare la compromissione dovuta al dolore negli ultimi giorni e utilizza una scala Likert (0-4) per ottenere un punteggio da 0 a 60, dove 60 implica un funzionamento ridotto.
9 mesi, 2 anni
Valutazioni del dolore infantile - Scala numerica
Lasso di tempo: 9 mesi, 2 anni
La somministrazione delle valutazioni del dolore infantile agli studenti è facoltativa. Il dolore più alto, più basso, medio e attuale nell'ultima settimana viene riportato da un bambino al fornitore utilizzando una scala numerica. La scala numerica va da 0 a 10, dove 10 indica un dolore peggiore.
9 mesi, 2 anni
Valutazioni del dolore infantile - Scala dei volti
Lasso di tempo: 9 mesi, 2 anni
La somministrazione delle valutazioni del dolore infantile agli studenti è facoltativa. Il dolore più alto, più basso, medio e attuale nell'ultima settimana viene riportato da un bambino al fornitore utilizzando una scala dei volti. La scala delle facce contiene 6 facce con punteggi di 0, 2, 4, 6, 8 o 10 rispettivamente da sinistra a destra, dove la faccia più a destra o un punteggio di 10 indica un dolore peggiore.
9 mesi, 2 anni
La frequenza della scuola del bambino
Lasso di tempo: 9 mesi, 2 anni
La comunicazione della frequenza scolastica del bambino è facoltativa. Frequenza scolastica, arrivi in ​​ritardo e licenziamento anticipato in un mese (per dolore o altri motivi) e visite dell'infermiere scolastico per dolore o altri motivi (programmati e non programmati) come riportato dall'operatore scolastico specifico per un bambino.
9 mesi, 2 anni

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Michigan State University

Investigatori

  • Investigatore principale: Natoshia R Cunningham, Ph.D., Michigan State University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

25 agosto 2022

Completamento primario (Stimato)

1 luglio 2024

Completamento dello studio (Stimato)

1 luglio 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

29 novembre 2022

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

13 gennaio 2023

Primo Inserito (Effettivo)

26 gennaio 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

19 aprile 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

18 aprile 2024

Ultimo verificato

1 aprile 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • STUDY00007400

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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