- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT06299345
L'effetto del dosaggio dell'immaginazione motoria sull'apprendimento motorio negli adulti sani, uno studio pilota
L'obiettivo di questo studio clinico è confrontare gli effetti di diverse durate della pratica della Motor Imagery (MI) e della pratica fisica sul miglioramento delle prestazioni motorie negli adulti sani. Le principali domande a cui si propone di rispondere sono:
- La pratica della Motor Imagery (MI) migliora le prestazioni motorie?
- Come si confrontano dosi diverse di pratica MI (bassa vs. alta) con l'assenza di pratica MI nel migliorare le prestazioni motorie?
Partecipanti:
- Essere assegnato in modo casuale a uno dei tre gruppi: nessuna pratica di MI (gruppo di controllo), pratica di MI a basse dosi (6 minuti per sessione) o pratica di MI a dosi elevate (12 minuti per sessione).
- Completa nove sessioni nell'arco di tre settimane, esercitando un'attività di tracciamento dello specchio a tempo.
- Misurare le loro prestazioni in ogni sessione in base al tempo impiegato per completare l'attività e al numero di errori commessi.
Confrontato il gruppo di controllo, il gruppo MI a bassa dose e il gruppo MI a dose elevata per vedere se ci sono differenze significative nel miglioramento delle prestazioni motorie, con l'obiettivo di determinare l'efficacia dell'IM e la dose ottimale per la pratica.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Kafr Ash Shaykh, Egitto, 12623
- Kafrelshaikh University
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Wisconsin
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Mequon, Wisconsin, Stati Uniti, 53097
- Concordia University Wisconsin
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- nessuna storia di disfunzione motoria, disturbi di coordinazione o procedure chirurgiche negli ultimi 6 mesi
- ha ottenuto un punteggio pari o inferiore a 4 al Movement Imagery Questionnaire (MIQ) sulla mano non dominante.
Criteri di esclusione:
- Ha svolto l'attività target negli ultimi 6 mesi
- I soggetti erano ambidestri
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Comparatore fittizio: gruppo di controllo (CG)
Eseguito fisicamente l'attività una volta per sessione.
Niente MI.
Il compito fisico è un gioco di tracciamento di specchi che richiede ai partecipanti di tracciare la forma di una stella vista attraverso uno specchio, andando il più velocemente possibile rimanendo all'interno delle linee.
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I partecipanti hanno eseguito solo il compito fisico.
È un gioco di tracciamento di specchi che richiede ai partecipanti di tracciare la forma di una stella vista attraverso uno specchio, andando il più velocemente possibile rimanendo all'interno delle linee.
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Sperimentale: gruppo a basso dosaggio (LD)
Oltre a eseguire fisicamente il compito motorio una volta nella sessione 1, hanno eseguito MI per 6 minuti (2 min x 3 serie) per sessione.
L'IM per questo studio ha preso la forma di una pratica mentale in prima persona non guidata.
A ciascun partecipante sono state spiegate immagini in prima persona in cui immaginavano di eseguire l'abilità target attraverso i propri occhi piuttosto che se fossero uno spettatore che guardava qualcun altro svolgere l'attività (terza persona).
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L'IM per questo studio ha preso la forma di una pratica mentale in prima persona non guidata.
A ciascun partecipante sono state spiegate immagini in prima persona in cui immaginavano di eseguire l'abilità target attraverso i propri occhi piuttosto che se fossero uno spettatore che guardava qualcun altro svolgere l'attività (terza persona).
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Sperimentale: gruppo ad alto dosaggio (HD)
Oltre a eseguire fisicamente il compito motorio una volta nella sessione 1, poi IM per 12 minuti (2 min x 6 serie) per sessione.
La tecnica MI era la stessa del gruppo LD.
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L'IM per questo studio ha preso la forma di una pratica mentale in prima persona non guidata.
A ciascun partecipante sono state spiegate immagini in prima persona in cui immaginavano di eseguire l'abilità target attraverso i propri occhi piuttosto che se fossero uno spettatore che guardava qualcun altro svolgere l'attività (terza persona).
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Tempo
Lasso di tempo: Il tempo è stato misurato alla fine di ogni sessione, con intervalli di 3 sessioni/settimana per 3 settimane per un totale di 9 sessioni. Quindi la ricerca si è conclusa con 9 letture per l’epoca.
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Il tempo necessario per completare l'attività di tracciamento fisico è stato misurato da quando l'investigatore ha detto "VAI" fino a quando il partecipante ha riportato la penna al punto di partenza.
Il compito di tracciamento fisico è un gioco di tracciamento di specchi che richiede ai partecipanti di tracciare la forma di una stella vista attraverso uno specchio, andando il più velocemente possibile rimanendo all'interno delle linee.
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Il tempo è stato misurato alla fine di ogni sessione, con intervalli di 3 sessioni/settimana per 3 settimane per un totale di 9 sessioni. Quindi la ricerca si è conclusa con 9 letture per l’epoca.
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Errori
Lasso di tempo: Gli errori sono stati contati alla fine di ciascuna sessione, con intervalli di 3 sessioni/settimana per 3 settimane per un totale di 9 sessioni. Quindi la ricerca si è conclusa con 9 letture per l’epoca.
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Gli errori sono stati definiti operativamente ogni volta che la penna usciva dalle linee della forma durante l'esecuzione dell'attività di tracciamento fisico.
Attraversare una linea e tornare alla traccia originale è stato conteggiato come un errore.
Gli errori sono stati contati in base al numero di volte in cui la penna è uscita dalle linee.
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Gli errori sono stati contati alla fine di ciascuna sessione, con intervalli di 3 sessioni/settimana per 3 settimane per un totale di 9 sessioni. Quindi la ricerca si è conclusa con 9 letture per l’epoca.
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Ahmed M Kadry, PhD, Associate Professor of Physical Therapy, Kafrelsheikh University
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Completamento primario (Effettivo)
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Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- 1870394-1
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- LINFA
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