Conoscenza, atteggiamento e comportamento sulla salute orale tra gli studenti di odontoiatria preclinica e clinica

Secondo l’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS), i problemi di salute orale non sono ancora ben controllati a livello globale nonostante i notevoli miglioramenti nelle misure di salute orale tra le popolazioni. Questo stato di salute orale potrebbe essere correlato al rapido sviluppo di malattie orali a seguito di cambiamenti nello stile di vita come il consumo di una dieta ricca di zuccheri, la mancanza di fluorizzazione dell’acqua e altri fattori socio-ambientali. L’elevata incidenza e prevalenza delle malattie orali a livello globale qualifica la salute orale come un serio problema di salute pubblica. Inoltre, i trattamenti per le malattie orali sono considerati al quarto posto tra i trattamenti più costosi nella maggior parte dei paesi industrializzati (1,2). Ciò rende la salute orale un onere enorme sia a livello individuale che comunitario. Le malattie orali sono un’epidemia mondiale e hanno imposto un peso enorme sulla salute e sull’economia dell’intera società (3). Il numero di persone con patologie orali non trattate in tutto il mondo è aumentato da 2,5 milioni nel 1990 a 3,5 miliardi nel 2015, con una percentuale del 64,0% aumento degli anni di vita corretti per la disabilità a causa di condizioni orali (4). Tra queste condizioni, la carie dentale non trattata, la parodontite grave e la mancanza di denti sono le tre malattie orali infettive più comuni e croniche (3). Fortunatamente, la maggior parte delle malattie orali, in particolare la carie dentale e le malattie parodontali, sono in gran parte prevenibili attraverso vari interventi di promozione. Un tempo l’educazione alla salute orale (OHE) era considerata l’intervento più conveniente (5).

La salute orale è considerata una componente importante della salute generale che ha dimostrato di influenzare la qualità della vita. La salute orale può influenzare l'aspetto dell'individuo, le funzioni sociali e le attività quotidiane fisiche e psicologiche (6). La salute parodontale è una componente importante della salute orale che si concentra sulla prevenzione delle malattie infiammatorie nel tessuto di supporto che circonda i denti (7). La pratica dell'igiene orale può essere definita come qualsiasi sforzo compiuto dall'individuo per rimuovere il biofilm sopragengivale (8). Gli studi hanno dimostrato che una scarsa igiene orale porta all’infiammazione gengivale e hanno stabilito una relazione lineare tra lo sviluppo della placca e la presenza di gengivite (9). Lo sviluppo della gengivite era stato collegato allo sviluppo della parodontite. Pertanto, la pulizia della cavità orale è essenziale perché rimuove l’accumulo batterico e previene la progressione della malattia parodontale (9). Gli studenti di odontoiatria sono i futuri leader nell'assistenza sanitaria orale e ci si aspetta che diventino insegnanti di igiene orale e modelli di ruolo di regimi di auto-cura per i loro pazienti man mano che la loro formazione dentale progredisce. In un contesto di scuola di odontoiatria, è fondamentale valutare i progressi annuali degli studenti di odontoiatria nell’apprendimento dei regimi di auto-cura, come gli atteggiamenti e i comportamenti in materia di salute orale.

Il modello egiziano di formazione odontoiatrica definisce un forte contrasto preclinico-clinico.

Inoltre, implementa programmi di studio basati sulla disciplina, in cui lezioni didattiche in grandi gruppi e metodi di apprendistato di formazione clinica sono i metodi principali di insegnamento (10). Questa brusca transizione dalle fasi precliniche a quelle cliniche della formazione ha effetti profondi sugli studenti di odontoiatria, poiché passano dalla loro funzione di destinatari di una formazione teorica sull'igiene orale a diventare contributori ed educatori essi stessi responsabili della salute orale dei pazienti reali. L'Hiroshima University-Dental Behavioral Inventory (HU-DBI), sviluppato da Kawamura, è stato spesso utilizzato per valutare le conoscenze, gli atteggiamenti e i comportamenti degli studenti universitari relativi alla salute orale grazie alle sue elevate proprietà psicometriche che associano le risposte degli studenti ai risultati clinici , comprese la carie dentale e le malattie parodontali (11,12). Si compone di venti domande che suscitano risposte dicotomiche (accordo/non accordo).

Negli ultimi 30 anni, l’HU-DBI è stato utilizzato da ricercatori odontoiatrici in più di 10 paesi europei, tra cui Belgio, Croazia, Finlandia, Francia, Germania, Grecia, Italia, Lituania, Turchia e Regno Unito (13,14 ). Inoltre, l'HU-DBI è stato tradotto dal giapponese in inglese, finlandese, cinese, coreano e arabo per confronti interculturali. Lo studio mira a valutare la conoscenza, l'atteggiamento e il comportamento sulla salute orale degli studenti di odontoiatria egiziani adulti preclinici e clinici iscritti alla facoltà di odontoiatria dell'Università del Cairo, utilizzando un sondaggio modificato dell'Hiroshima University-Dental Behavior Inventory (HUDBI).