思春期の薬物使用障害に対するコンピューターによる心理社会的介入

青少年の薬物使用は依然として大きな公衆衛生問題です。 12 年生全体の約半数が違法薬物を試したことがあり、この同じ年齢層の 72% 以上がアルコールを使用したことがあります。 若者における処方オピオイドの乱用率は、過去 10 年間で約 542% 増加したと推定されています。 青少年向けの効果的な薬物乱用治療プログラムは存在しますが、現時点ではその範囲は限られています。 薬物乱用治療が必要な青少年のうち、何らかのケアを受けられるのは 10 人に 1 人だけです。 インタラクティブなコンピュータによる心理社会的（スキルトレーニング）介入は、スタッフの時間やトレーニングの必要性を増やすことなく、複雑な介入を低コストで提供できるため、これらの課題に対処できる可能性があります。 また、これは若者にも非常に受け入れられ、忠実さを保証する方法で科学に基づいた治療を広く普及させることを可能にする可能性があります。

このプロジェクトでは、物質使用障害を持つ青少年のためのウェブベースのスキルトレーニングプログラムを開発し、その受け入れ可能性と予備的な有効性を評価する予定です。 このプログラムの内容は、先行する科学研究で効果的であることが示されている青少年に対する心理社会的薬物乱用治療のモデルに基づいています。 関連する知識やスキルを促進するのに効果的な情報技術を使用した、インタラクティブな配信システムを通じて提供されます。 薬物乱用治療を受けている青少年は、このプログラムの開発を形作るのに役立ちます。 私たちの知る限り、計画されているプログラムは、コンピューターベースのテクノロジーを介して青少年に包括的な心理社会的薬物乱用治療を提供する初の対話型プログラムになります。

この研究は、費用対効果が高く、効果的な治療の採用を促進する可能性のある方法で、物質使用障害の青年に対する科学に基づいた心理社会的治療の提供を増やすことに関連する新しい情報に貢献するでしょう。