부인과 및 질병 간호 과정에서 개발된 보건 교육 자료가 학생들의 교재 동기 부여 및 자료 디자인 자기 효능 신념에 영향을 줍니까?
목적: 본 연구는 부인과 건강 및 질병간호학 전공의 간호대학생들이 개발한 보건교육자료가 학생들의 교재동기와 교재설계 자기효능감 신념에 미치는 영향을 알아보고자 하였다.
방법: 본 연구는 전향적 무작위 대조 연구로 진행되었습니다. 2023년 10월 30일부터 2024년 1월 20일까지 바르틴대학교 보건과학부 간호학과에서 여성 건강 및 질병 간호 과정을 이수하고 연구에 자원한 n=86(43=대조군, 43=개입) 학생을 무작위로 배정했습니다. 이는 중재와 통제의 두 그룹으로 나누어 진행되었습니다. 연구에서는 문헌을 검토하여 준비된 데이터 수집 양식인 교육 자료 동기 척도와 자료 설계 자기 효능 신념 척도를 사용하여 데이터를 수집합니다. 기술 통계, 스튜던트 t-테스트, Mann-Whitney U 테스트, Wilcoxon 부호 순위 테스트 및 Pearson 상관 테스트를 사용하여 데이터를 평가합니다.
연구 개요
상세 설명
목적: 본 연구는 여성건강 및 질병간호 분야에서 간호대학생들이 개발한 보건교육자료가 학생들의 교재동기 및 교재설계 자기효능감 신념에 미치는 영향을 알아보고자 하였다.
방법: 본 연구는 전향적 무작위 대조 연구로 진행되었습니다. 2023년 10월 30일부터 2024년 1월 20일까지 바르틴대학교 보건과학부 간호학과에서 여성 건강 및 질병 간호 과정을 이수하고 연구에 자원한 n=86(43=대조군, 43=개입) 학생을 무작위로 배정했습니다. 개입과 통제의 두 그룹으로 나누어 진행되었습니다. 연구에서는 문헌을 검토하여 작성된 데이터 수집 양식, 교육 자료 동기 척도 및 자료 설계 자기 효능 신념 척도를 사용하여 데이터를 수집합니다. 기술 통계, 스튜던트 t-테스트, Mann-Whitney U 테스트, Wilcoxon 부호 순위 테스트 및 Pearson 상관 테스트를 사용하여 데이터를 평가합니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
-
-
None Selected
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Bartin, None Selected, 칠면조, 74100
- Simge OZTURK
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 18세 이상의 학생,
- 터키어를 구사하는 학생들,
- 청각장애 진단을 받지 않은 학생,
- 부인과 및 질병 간호 과정을 이수한 학생,
- 서면동의를 받은 학생
- 자발적으로 참여해 준 학생들
제외 기준:
- Bartın University에서 공부하지 않고,
- 부인과 및 질병간호학 과정을 이수하지 않은 학생
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 건강 서비스 연구
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 스킬 그룹
기술 그룹의 학생들은 범위 내에서 기술 체크리스트(모유 수유 교육 기술 점검 양식, 유방 관리 및 유방 충혈 기술 점검 양식, 유방 자가 검진(KKMM) 훈련 기술 점검 양식)에 대한 신청서 중 하나를 선택하게 됩니다. "여성 건강 및 질병 간호 코스"의.
건강 교육 자료는 그들이 결정한 기술에 맞춰 준비되었습니다.
교육 자료 준비 기간은 학생당 1주일로 결정됩니다.
개발된 건강교육자료는 결정된 기술의 이유, 중요성, 인식측면, 혁신적 관점을 평가하여 작성하여 제시하였다.
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기술에 따라 기술 체크리스트(모유 수유 교육 기술 통제 양식, 유방 관리 및 유방 충혈 기술 통제 양식을 사용하여 산모에게 돌보기, 유방 자가 검진(KKMM) 훈련 기술 통제 양식)의 신청서 중 하나를 결정합니다. 적용하다.
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간섭 없음: 컨트롤 그룹
사후검사는 사전검사 1일 후 대조군에 적용되며, 기능군에 대해서는 사전검사에서 적용한 설문지와 척도를 건강교육자료 제시 후 재평가하였다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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학습 자료 동기 부여 척도
기간: 2주
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척도의 원본 버전은 Keller(2010)에 의해 출판되었습니다. ARCS 모델을 기준으로 5점 Likert 유형 옵션(사실 아님, 다소 사실, 사실, 약간 사실, 매우 사실)으로 구성된 36개 항목 측정 도구인 PMSQ를 개발했습니다. 측정 도구는 ARCS 모델의 준수, 신뢰, 만족 및 관심 구성 요소와 동일한 이름을 가진 4개의 하위 차원으로 구성됩니다. 측정도구의 3차, 7차, 12차, 15차, 19차, 22차, 29차, 31차, 34차 항목에는 부정 표현이 있어 역채점을 요구합니다. 중간점이 108.00인 측정 도구에서 얻을 수 있는 가장 낮은 점수는 36.00이며, 최고 점수는 180.00입니다(Keller, 2010). 척도에서 점수가 증가하면 동기 부여가 증가함을 나타냅니다. 척도의 원본 버전은 Keller(2006)에 의해 대학생에게 적용되었으며, 측정 도구의 하위 차원에 대한 분석 결과입니다. |
2주
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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머티리얼 디자인 자기 효능 신념 척도
기간: 2주
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머티리얼 디자인 자기효능감 신념을 결정하기 위해 Bakaç와 Özen(2015)이 개발한 머티리얼 디자인 자기효능감 신념 척도가 사용되었습니다. 척도의 타당성 및 신뢰성 연구는 2013-2014학년도에 Abant İzzet Baysal University에서 공부하고 이전에 ÖTMT 과정을 이수한 300명의 교사 후보자를 대상으로 수행되었습니다. 척도의 구성타당도는 탐색적, 확증적 요인분석을 통해 검증하였고, 3차원(컴퓨터를 이용한 재료준비, 3차원 재료설계, 2차원 재료설계) 25개 항목으로 구성된 척도를 구성하여 전체의 48%를 설명하였다. 총 차이. 척도항목은 5점 Likert형으로 '전적으로 반대', '반대', 미결정, '동의', '전적으로 동의'로 구성된다. 척도에서 점수가 증가하면 동기 부여가 증가함을 나타냅니다. |
2주
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공동 작업자 및 조사자
스폰서
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- IU-HB-RK-02
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
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약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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간호우식증에 대한 임상 시험
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Centre Hospitalier Universitaire Dijon완전한
교육에 대한 임상 시험
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Chia-Tzu Line완전한
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Emine ErginSaglik Bilimleri Universitesi아직 모집하지 않음
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Second Affiliated Hospital, School of Medicine,...완전한
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