Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Vergelijking van zelfgestuurd leren en lesmethoden in kleine groepen bij de beoordeling van decubitus

12 januari 2023 bijgewerkt door: Sinan Aydoğan, Gazi University

Het effect van doorligwondenbeoordelingstraining gegeven door zelfgestuurd leren en lesmethoden in kleine groepen op het kennis- en vaardigheidsniveau van studenten verpleegkunde

Het doel van deze studie is om het effect te bepalen van decubitusbeoordelingstraining gegeven door zelfgestuurd leren en lesmethoden in kleine groepen op het kennis- en vaardigheidsniveau van verpleegkundestudenten: een drie-groep, pre-test - post-test, gerandomiseerde gecontroleerde, experimentele studie met parallelle groepen.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Decubitus is wereldwijd een veelvoorkomend gezondheidsprobleem. De wereldwijde prevalentie van ziekenhuisgerelateerde decubitus was 8,4%. Regelmatige beoordeling van de wond is vereist om de juiste behandelmethoden te bepalen, de wondgenezing te bewaken en complicaties vroeg in het behandelingsproces van decubitus te identificeren om klinische doelen te bereiken.

Volgens de literatuur hebben verpleegkundigen en studenten verpleegkunde een laag kennisniveau over decubitus en bestaat er een kenniskloof tussen de kennis van verpleegkundigen over decubitus en de decubituspraktijken. Hierdoor is het noodzakelijk om vaardigheden aan te leren zodat ze hun kennis in de praktijk kunnen brengen. Individuen die na 2000 zijn geboren, Generatie Z genoemd, vormen de meerderheid van de studenten die vandaag aan een bacheloropleiding beginnen. Het belangrijkste verschil tussen generatie Z en andere generaties is dat ze zijn geboren in een periode waarin digitale geavanceerde technologie veel werd gebruikt. Deze generatie, ook wel de 'internetgeneratie' genoemd, wordt voortdurend omringd door nieuwe technologische mogelijkheden, communicatie- en transportfaciliteiten. Vanwege deze kenmerken is het van cruciaal belang om onderwijsmethoden te gebruiken die hen aanspreken bij het opleiden van studenten in deze groep.

In een klaslokaal zijn er snelle en langzame leerlingen. De hoeveelheid tijd die aan studenten wordt toegewezen, neemt natuurlijk af naarmate het aantal studenten in de klas groeit. Bovendien voorkomen leerlingverschillen dat de hele klas tegelijkertijd leert. Sommige studenten leren niet meteen, anderen later en weer anderen leren helemaal niet in zo'n klaslokaal. Onderwijs moet gepersonaliseerd worden om al deze niet-gebeurtenissen te elimineren. Met het wijdverbreide gebruik van smartphones tegenwoordig, is mobiel leren gemeengoed geworden. Studenten doen klinische praktijkvaardigheden en ervaring op wanneer mobiele technologie wordt gebruikt als ondersteunend hulpmiddel in de praktijk van verpleegkundig onderwijs.

Daartoe zullen de trainingen die in deze studie met de mobiele applicatie worden gegeven worden ondersteund door de activiteiten waarin de studenten individueel kunnen oefenen in het vaardigheidslaboratorium.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

93

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Kalkoen
      • Ankara, Kalkoen, 06490
        • Gazi University

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

18 jaar en ouder (Volwassen, Oudere volwassene)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Aanmelding voor de opleiding Verpleegkundige
  • Vrijwilliger om deel te nemen aan het onderzoek
  • Het hebben van een mobiel apparaat (smartphone, tablet-pc etc.)

Uitsluitingscriteria:

  • Een andere opleiding gevolgd hebben over de evaluatie van decubitus dan de basisopleiding verpleegkunde

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Onderzoek naar gezondheidsdiensten
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Dubbele

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Geen tussenkomst: Controlegroep
Er wordt geen tussenkomst gegeven aan de deelnemers. Studenten krijgen pre-test en post-tests.
Experimenteel: Lesgroep in kleine groepen
Deelnemers krijgen een training over de evaluatie van decubitus met technieken voor lesgeven in kleine groepen.
Ander: Lesgeven in kleine groepen
Het lesgeven in kleine groepen omvat theoretische lezingen en laboratoriumpraktijken. Theoretische training wordt gegeven in 2 uur en duurt 2 weken. Na de theoretische opleiding wordt er laboratorium geoefend met mannequins, decubitusmodellen en foto's in het verpleegkundig vaardigheidslaboratorium. Laboratoriumoefeningen worden gedaan in groepen van ongeveer 10 studenten. Laboratoriumtoepassing duurt 1 week.
Experimenteel: Zelfgestuurde leergroep
Deelnemers krijgen training over de evaluatie van decubitus met zelfgestuurde leertechniek.
Ander: Zelfstudie
De training zal in twee fasen worden gegeven. De eerste fase van de training wordt gedurende 2 weken via de mobiele applicatie gegeven. Via de mobiele applicatie krijgen studenten individueel toegang tot de training, waar en wanneer ze maar willen. In de tweede fase voeren studenten individueel laboratoriumpraktijken uit. Studenten die de mobiele applicatie gaan gebruiken, maken individueel laboratoriumaanvragen, wanneer ze maar willen wanneer het laboratorium beschikbaar is. Modellen en materialen die studenten nodig hebben, zijn beschikbaar in het laboratorium. Ze kunnen hulp krijgen van de trainer wanneer ze die nodig hebben. Individuele laboratoriumtoepassing duurt 1 week.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Evaluatie van de kennistest over decubitus
Tijdsspanne: vijf weken
De kennistoets is door de onderzoekers ontwikkeld in lijn met de literatuur. Er werden leerdoelen over de beoordeling van decubitus vastgesteld en er werd een specificatietabel opgesteld. In totaal zijn er 34 vragen opgesteld, met minimaal 3 vragen per leerdoel. Voor de ontwikkelde kennistest zijn deskundige adviezen verkregen van 6 faculteitsleden op het gebied van verpleegkundige principes en 3 gediplomeerde stoma- en wondzorgverpleegkundigen. In het kader van het onderzoek wordt de kennistoets toegepast bij minimaal 100 3e jaars verpleegkundestudenten en wordt gekeken naar het item moeilijkheids- en discriminatie-indexen. Indien nodig worden vragen herzien of verwijderd uit de toets.
vijf weken
Evaluatieformulier voor decubitus
Tijdsspanne: vijf weken
Het evaluatieformulier voor decubitus is ontwikkeld door onderzoekers op basis van het "Wound diagnostic evaluation and follow-up form" van de Wound Ostomy Incontinence Nurses Association en het decubitusformulier dat is ontwikkeld door het National Pressure Injury Advisory Panel (NPIAP). Het formulier, waarin de stagering en evaluatie van decubitus is opgenomen, bestaat uit de subrubrieken wondbed en wondperiferie. De deskundige mening van het formulier is verkregen van drie faculteitsleden die experts zijn op de afdeling Nursing Fundamentals en twee gespecialiseerde verpleegkundigen die actief werken als wondzorgverpleegkundige, die een door het ministerie van Volksgezondheid goedgekeurd certificaat voor stoma- en wondzorg hebben. Dit formulier wordt gebruikt bij de beoordeling van de beoordeling van de decubitusvaardigheden.
vijf weken

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Evaluatieformulier voor evaluatie van decubitus
Tijdsspanne: 1 week
In dit formulier geven studenten hun mening over de training en mobiele applicatie Evaluatie van decubitus. Het gedeelte over de evaluatie van decubitustraining bestaat uit open vragen. De andere sectie is een 5-punts Likert-type sectie met 19 uitspraken over de mobiele applicatie. Positieve uitspraken zijn items 1, 3, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 16, 17 en 19, terwijl negatieve uitspraken items 2, 4, 7, 9, 12, 15 en 18 zijn. Elk item op het formulier wordt afzonderlijk gescoord. Elk item is minimaal één punt en maximaal vijf punten waard. Hogere scores op positieve items betekenen een betere uitkomst, en hogere scores op negatieve items betekenen een slechtere uitkomst.
1 week

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Gazi University

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Nurcan Çalışkan, Professor, Gazi University

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

  • Sezgünsay, E. Hemşirelik öğrencilerinin basınç yaralanması değerlendirme becerilerinin geliştirilmesinde yüksek gerçeklikli simülasyon yönteminin etkinliğinin incelenmesi, 2019 (Master's thesis, Gülhane Sağlık Bilimleri Enstitüsü).

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

9 mei 2022

Primaire voltooiing (Werkelijk)

10 juni 2022

Studie voltooiing (Werkelijk)

17 juni 2022

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

26 april 2022

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

26 april 2022

Eerst geplaatst (Werkelijk)

29 april 2022

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Schatting)

16 januari 2023

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

12 januari 2023

Laatst geverifieerd

1 januari 2023

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • GaziU-SBF-SA-1

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

Nee

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Lesgeven in kleine groepen

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in El Salvador

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

3
Abonneren