Pediatrisk spisevurderingsverktøy

Evalueringen av pediatriske svelgeforstyrrelser inkluderer kliniske og instrumentelle teknikker. Den kliniske evalueringen er viktig for klinisk beslutningstaking og for å vurdere behovet for en instrumentell evaluering av svelging. En nylig systematisk gjennomgang antydet at de for øyeblikket tilgjengelige ikke-instrumentelle vurderingene for klinikere for å evaluere svelge- og fôringsfunksjon i den pediatriske befolkningen har store variasjoner i design, vurderingsdomener og målgrupper. Det ble konkludert med at det er et betydelig behov for standardiserte vurderingsverktøy med gode psykometriske egenskaper i den pediatriske populasjonen. De eksisterende instrumentene måler tilstedeværelse eller fravær og hyppighet av utfordringer knyttet til spise-/fôringsproblemer i pediatri, de måler ikke svelgeproblemer i orofaryngeal fase eller reflekterer ikke alvorlighetsgraden av orofaryngeal dysfagisymptomer. Eating Assessment Tool (EAT-10) med 10 elementer, som ble designet for voksne pasienter, er en god modell for denne nåværende forskningen. Det har vist seg å være svært vellykket i å kvantifisere alvorlighetsgraden av initial dysfagisymptomer og i å overvåke behandlingseffektivitet i et stort utvalg av dysfagi-etiologier. Selv om EAT-10 er en symptomundersøkelse, har den vært i stand til å forutsi objektive bevis på svelgedysfunksjon. Det er ingen dysfagi-spesifikt og pasient/foreldresentrert utfallsinstrument i den pediatriske populasjonen som EAT-10. Hensikten med denne undersøkelsen er å utvikle den pediatriske versjonen av Eating Assessment Tool (PEDI-EAT-10) og undersøke dens gyldighet og pålitelighet.