Effekten av opplæring i seksuell helsevurdering gitt til sykepleierstudenter Kunnskap, holdning og selveffektivitet

Seksualitet er et sentralt aspekt ved det å være menneske som omfatter alt liv. Sykepleiere spiller en viktig rolle i å gi seksuell helsehjelp til enkeltpersoner. Det er bevis i litteraturen på at kunnskapen og ferdighetene sykepleiere bør ha for å kunne yte seksuell helsehjelp ikke er tilstrekkelig. Hovedårsaken til at sykepleiere har problemer med evaluering av seksuell helse er at seksualitetsfaget ikke er tilstrekkelig inkludert i sykepleierutdanningen. Seksuell helseopplæringsprogrammer bør struktureres på en måte som effektivt øker kompetansen til sykepleierstudenter. Bruk av modeller i seksuell rådgivning gjør studentene i stand til å relatere teori og praksis til seksuell helsehjelp. I denne studien vil opplæring i seksuell helsevurdering bli implementert på en innovativ måte ved å støtte bruken av modeller i prosessen med å gi seksuell rådgivning til pasienter til sykepleierstudenter. Den mest brukte PLISSIT-modellen vil bli undervist til sykepleierstudenter mens den gir seksuell veiledning til pasienter, og dens effektivitet vil bli bestemt. I litteraturen ble det kun funnet én studie med studenter om bruk av PLISSIT-modellen i seksuell helsevurdering. Forskningen er planlagt å være pre-test post-test komparativ, randomisert, med ett eksperiment og en kontrollgruppe, gjentatt måling ı for å bestemme effekten av seksuell helsevurdering opplæring gitt til sykepleierstudenter med PLISSIT modellen på mytene om seksualitet, kunnskap om seksuell helsehjelp, holdning til seksuell helse og seksuell helsehjelp. Denne forskningen vil bli utført mellom april 2023 og september 2023 med deltakelse av studenter i fjerde klasse som studerer ved Marmara University Fakultet for helsevitenskap, avdeling for sykepleie. Studenter som er egnet for inklusjonskriteriene vil bli randomisert til forsøksgruppen (n=50) og kontrollgruppen (n=50). Dataene fra forskningen vil bli innhentet ved å bruke "Student Information Form", Sexual Health Care Questionnaire, som inkluderer 3 skalaer som "Sexual Health Care Knowledge Scale", "Sexual Health Care Attitude Scale", "Sexual Health Care Self-Efficacy Scale" " og "Sexual Myths Scale" og "Student Opinion Form on Sexual Health Assessment Education". Etisk tillatelse og institusjonell tillatelse ble innhentet. Under forskningen, mens kontrollgruppen får rutineopplæring, vil den eksperimentelle gruppen få en seksuell helsevurderingsopplæring inkludert 20 timers PLISSIT-modellundervisning av forskeren. Dataene til forskningen vil innhentes ved å bruke datainnsamlingsskjemaet før opplæringen, umiddelbart etter opplæringen og 3 måneder etter opplæringen. Ved å sikre at sykepleierstudenter lærer og praktiserer seksuell helsevurdering, vil den seksuelle helsen til enkeltpersoner beskyttes og forbedres.