Zwiększanie poczucia własnej skuteczności przez opiekunów członków rodziny z urazem rdzenia kręgowego

Uraz rdzenia kręgowego (SCI) może skutkować fizycznymi ograniczeniami, tak że otrzymanie pomocy od innych osób ma kluczowe znaczenie dla zachowania zdrowia i ułatwienia pełnej integracji społecznej. Pomoc waha się od pomocy w podstawowych codziennych czynnościach, takich jak leczenie jelit i pęcherza moczowego, higiena i ubieranie się, po instrumentalne czynności życia codziennego, w tym zarządzanie finansami gospodarstwa domowego, zakupy lub transport. Wyzwania towarzyszące roli opiekuna mogą skutkować niezdolnością opiekuna do zrównoważenia obowiązków w domu iw miejscu pracy. Ponadto istnieje tendencja opiekunów do zaniedbywania własnego zdrowia, co może zagrozić zdolności osoby po urazie rdzenia do uzyskania niezbędnej opieki i wsparcia wymaganego do optymalnego, niezależnego funkcjonowania. Na podatność i odporność na ciągłe stresy związane z opieką nad ukochaną osobą z SCI mogą wpływać osobiste przekonania na temat możliwości radzenia sobie z nimi przez opiekuna. Przekonanie ludzi o ich zdolnościach do pomyślnego wykonywania zadań, które mają wpływ na ich życie, zostało nazwane „poczuciem własnej skuteczności”.

Dla opiekunów rodzinnych osób z SCI przekonania o własnej skuteczności są niezbędne do radzenia sobie ze stresorami, których doświadcza się w roli opiekuna. Lęk, depresja, poczucie „utraty” własnej tożsamości są często zgłaszane przez opiekunów rodzinnych. Jednak przeprowadzono stosunkowo niewiele badań dotyczących opieki w SCI, a jeszcze mniej opcji leczenia w celu zwiększenia poczucia własnej skuteczności tych opiekunów. Proponowane badanie obejmuje randomizowane badanie kliniczne mające na celu zbadanie wpływu interwencji specjalnie zaprojektowanej przez opiekunów rodzinnych i dla nich, aby pomóc poprawić poczucie własnej skuteczności i zmniejszyć związany z tym stres emocjonalny. Celem tego projektu jest przetestowanie sześciotygodniowej manualnej, opartej na poznawczo-behawioralnej grupowej interwencji edukacyjnej w celu poprawy przekonań i umiejętności opiekunów rodzinnych o własnej skuteczności, poprawy ich odporności na ciągły stres związany z opieką oraz poprawy ogólnej jakości opieki. życia z potencjalną dodatkową korzyścią w postaci poprawy jakości życia członków ich rodzin z SCI. Badacze wysuwają hipotezę, że zapewniając opiekunom rodzinnym taką interwencję edukacyjną, interwencja może poprawić ich poczucie własnej skuteczności, a także ogólną satysfakcję z życia oraz zminimalizować depresję, stres i niepokój związany z opieką. Proponowana interwencja składa się z cotygodniowych sesji prowadzonych przez facylitatora przez łącznie 6 tygodni i obejmuje dydaktyczne prezentacje 8 kluczowych zasad, tematy dyskusji i ćwiczenia empiryczne, takie jak wyznaczanie celów i rozwiązywanie problemów z obszerną dyskusją w grupie. Na koniec każdej sesji uczestnikom przydzielane są zadania do wykonania poza grupą przed kolejnym spotkaniem. Treść sesji jest zorganizowana wokół koncepcji identyfikowania i budowania mocnych stron charakteru, kultywowania pozytywnych emocji poprzez skupienie się na wdzięczności i dobru w życiu, empiryczne angażowanie się w przyjemne czynności i osiąganie osobistych celów. Innowacyjność proponowanej interwencji polega na zintegrowaniu pozytywnych koncepcji psychoterapeutycznych z ustrukturyzowaną grupową CBT w celu rozwinięcia optymistycznych przekonań o własnej skuteczności, wzmacniając w ten sposób odporność opiekuna na stres emocjonalny, zwiększając poczucie dobrostanu opiekuna, co z kolei może przynieść korzyści członkowi rodziny z SCI.