Améliorer l'auto-efficacité des soignants de membres de la famille atteints d'une lésion médullaire

Les lésions de la moelle épinière (SCI) peuvent entraîner des limitations physiques telles que recevoir de l'aide d'autrui est essentiel pour maintenir la santé et faciliter une intégration sociale complète. L'aide va de l'aide aux activités quotidiennes de base telles que la gestion des intestins et de la vessie, l'hygiène et l'habillage, aux activités instrumentales de la vie quotidienne, y compris la gestion des finances du ménage, les courses ou le transport. Les défis qui accompagnent un rôle de soignant peuvent entraîner l'incapacité d'un soignant à équilibrer ses responsabilités à la maison et au travail. De plus, les soignants ont tendance à négliger leur propre santé, ce qui peut compromettre la capacité de la personne atteinte de lésion médullaire à obtenir les soins et le soutien nécessaires à un fonctionnement autonome optimal. La vulnérabilité et la résilience aux stress continus associés à la prestation de soins à un être cher atteint d'une lésion médullaire peuvent être influencées par les croyances personnelles concernant les capacités de l'aidant à y faire face. La croyance des gens quant à leurs capacités à accomplir avec succès des tâches qui affectent leur vie a été appelée « auto-efficacité ».

Pour les aidants familiaux de personnes atteintes de LM, les croyances en l'auto-efficacité sont essentielles pour faire face aux facteurs de stress qui sont vécus dans le rôle d'aidant. L'anxiété, la dépression et le sentiment de « perdre » sa propre identité sont fréquemment signalés par les aidants familiaux. Cependant, il y a eu relativement peu de recherches sur la prestation de soins dans les lésions médullaires et encore moins d'options de traitement pour améliorer l'auto-efficacité de ces soignants. L'étude proposée implique un essai clinique randomisé pour examiner l'effet d'une intervention spécifiquement conçue par et pour les aidants familiaux pour aider à améliorer l'auto-efficacité et à réduire la détresse émotionnelle qui y est associée. L'objectif de ce projet est de mettre à l'essai une intervention éducative de groupe manuelle basée sur le comportement cognitivo-comportemental de six semaines pour améliorer les croyances et les compétences des soignants familiaux en matière d'auto-efficacité, améliorer leur résilience aux stress continus associés à la prestation de soins et améliorer leur qualité globale de vie avec l'avantage supplémentaire potentiel d'améliorer la qualité de vie des membres de leur famille atteints de LM. Les enquêteurs émettent l'hypothèse qu'en offrant aux aidants familiaux cette intervention éducative, l'intervention peut améliorer leurs compétences d'auto-efficacité ainsi que la satisfaction générale de la vie, et minimiser la dépression, le stress et l'anxiété associés à la prestation de soins. L'intervention proposée consiste en des séances hebdomadaires dirigées par un animateur pendant un total de 6 semaines et comprend des présentations didactiques de 8 principes clés, des sujets de discussion et des exercices expérientiels tels que l'établissement d'objectifs et la résolution de problèmes avec une discussion de groupe approfondie. À la fin de chaque session, des tâches sont assignées aux participants à accomplir en dehors du groupe avant la réunion suivante. Le contenu de la session est organisé autour des concepts d'identification et de renforcement des forces de caractère, de culture d'émotions positives en se concentrant sur la gratitude et sur le bien dans sa vie, en s'engageant de manière expérimentale dans des activités agréables et en accomplissant des objectifs personnels. L'innovation de l'intervention proposée réside dans son intégration de concepts de psychothérapie positive dans une TCC de groupe structurée pour développer des croyances d'auto-efficacité optimistes, renforçant ainsi la résilience de l'aidant à la détresse émotionnelle, améliorant un sentiment de bien-être chez l'aidant qui, à son tour, peut bénéficier au membre de la famille atteint d'une lésion médullaire.