Wpływ przezczaszkowej stymulacji prądem stałym na lewym VLPFC na ponowną ocenę poznawczą

W badaniu weźmie udział 60 zdrowych absolwentów i absolwentów Uniwersytetu Federalnego w Pernambuco (UFPE). Po udzieleniu pisemnej świadomej zgody wolontariusze odpowiedzą na cztery kwestionariusze online, które otrzymają pocztą elektroniczną: kwestionariusz socjodemograficzny badający warunki kwalifikowalności; brazylijska wersja kwestionariusza samoopisowego (SRQ-20) do badania przesiewowego pod kątem powszechnych zaburzeń psychicznych; brazylijska samoopisowa wersja testu przesiewowego na obecność alkoholu, palenia i substancji odurzających (ASSIST) 3.0, w celu wykrycia zaburzeń związanych z narkotykami; oraz brazylijską wersję Kwestionariusza Regulacji Emocji (ERQ) do oceny indywidualnego profilu nawykowego stosowania strategii regulacji emocji. Będą nastawieni na kontakt z naukowcami, jeśli będą mieli jakiekolwiek wątpliwości. Po wypełnieniu kwestionariuszy skontaktujemy się z wolontariuszami w celu uzyskania informacji o kwalifikowalności. Osoby z historią padaczki/konwulsji, guzów mózgu, operacji neurochirurgicznych lub z metalowymi implantami mózgu lub rozrusznikami serca, a także aktualnie przyjmujące leki psychotropowe zostaną wykluczone z badania. Ochotnicy, którzy uzyskają mniej niż 5 punktów w SRQ-20 lub więcej niż 10 punktów za alkohol lub więcej niż 3 punkty za inne substancje w samoopisie ASSIST 3.0, również zostaną wykluczeni z próby.

Wybrani ochotnicy przejdą szkolenie z zadania poznawczego. Najpierw otrzymają krótkie wyjaśnienie i przykłady dotyczące ponownej oceny poznawczej, strategii reinterpretacji i instrukcji. Wbrew poleceniu UTRZYMUJ, powinni po prostu spojrzeć na obrazki i zachować swoje przeżycie emocjonalne, zgodnie z ich wstępną interpretacją przedstawionej sytuacji. W obliczu instrukcji REDUKCJA W DÓŁ powinni spojrzeć na obrazek i wyobrazić sobie, że sytuacja jest lepsza lub stanie się lepsza niż początkowo postrzegali, a po otrzymaniu polecenia UPREGULACJA powinni spojrzeć na obrazek i wyobrazić sobie, że sytuacja jest gorsza lub pogorszy się niż początkowo postrzegane. Zostaną one przedstawione na ekranie komputera serii 21 obrazów negatywowych poprzedzonych ekranem zawierającym jedną z instrukcji (po 7 obrazów na każdą instrukcję) oraz 7 obrazów neutralnych poprzedzonych ekranem z instrukcją podtrzymania. Obrazy będą prezentowane losowo i zostaną poproszone o wygenerowanie strategii dla każdej sytuacji. Zostaną poprowadzeni, aby zapewnić odpowiednie strategie do otrzymanych instrukcji i otrzymają ustandaryzowany przykład dla każdego obrazka. Po tej fazie zostaną one przedstawione tej samej serii obrazów w tym samym formacie, co eksperymentalne zadanie poznawcze. Zobaczą 4 ekrany dla każdego obrazu, podążając nieprzerwanie. Pierwsza będzie zawierać strategię przez 2 sekundy, druga będzie prezentować obraz przez 8 sekund, trzecia będzie zawierała wizualną skalę od 1-7 do oceny intensywności pobudzenia emocjonalnego odczuwanego po zastosowaniu strategii do obrazu (1= bardzo słaby; 7 = bardzo silny). Zostaną poproszeni o wciśnięcie odpowiedniego numeru na klawiaturze numerycznej przez 5 sekund. Na końcowym ekranie przez 3 sekundy będzie wyświetlana instrukcja RELAKSUJ. Następnie należy odczekać i zrelaksować się, aż rozpocznie się kolejne zadanie.

Eksperyment zostanie przeprowadzony 3-5 dni później. Przed eksperymentem uczestnik wypełni 2 kwestionariusze: pierwszy zbada zachowania, które mogą mieć wpływ na wyniki eksperymentu (sen, przyjmowanie substancji psychostymulujących), a drugi oceni aktualny chwilowy stan ochotnika (humor, uwaga, zmęczenie ). Po krótkim treningu zadania poznawczego z 6 obrazkami przejdziemy do montażu elektrod. tDCS (1 mA) zostanie zastosowany przez parę powierzchniowych elektrod gąbkowych nasączonych solą fizjologiczną, podłączonych do zasilanego bateryjnie stymulatora prądu stałego i umieszczonych zgodnie z systemem 10-20 EEG nad lewym VLPFC. Elektroda „aktywna” o wymiarach 4,5x4 cm zostanie umieszczona nad punktem przecięcia między T3-Fz i F7-Cz, a elektroda „powrotna” o wymiarach 12x5 cm zostanie umieszczona nad Fp2. Duża elektroda powrotna zostanie użyta do osłabienia efektów stymulacji w tym regionie. Stymulacja rozpocznie się 4 minuty przed rozpoczęciem zadania poznawczego. Uczestnicy prawdziwych grup stymulacyjnych otrzymają stymulację przez 20 minut, z 10-sekundowymi okresami zwiększania i zmniejszania. W grupie pozorowanej uczestnicy otrzymają stymulację przez 30 sekund.

W charakterystyce próby zostaną wykorzystane miary tendencji centralnej i dyspersji (średnia i odchylenie standardowe) dla zmiennych ciągłych oraz miary częstości dla zmiennych kategorycznych. Test t dla prób niezależnych lub test qui-kwadrat zostaną użyte do sprawdzenia porównywalności między grupami odpowiednio dla zmiennych ciągłych i jakościowych. Do oceny normalności zostanie użyty test Shapiro-Wilka. Analizy wariancji z powtarzanymi pomiarami (ANOVA) zostaną wykorzystane do przetestowania głównych efektów i interakcji z warunkami regulacji czynników wewnątrzobiektowych (regulacja w dół, regulacja w górę, utrzymanie ujemne, utrzymanie neutralne) oraz czynnikami międzyobiektowymi (stymulacja anodowa, katodowa, pozorowana) w przypadku normalności. Sparowany test t zostanie użyty do porównania różnic wewnątrzgrupowych. Test t dla prób niezależnych zostanie przeprowadzony w celu porównania różnic między grupami. Sferyczność zostanie zweryfikowana testem Mauchly'ego. W razie potrzeby zostanie zastosowana poprawka Greenhouse-Geisser. Jeśli normalność nie zostanie zweryfikowana, zostanie przeprowadzony test Friedmana z post-hoc testem Wilcoxona w celu wykrycia różnic wewnątrzgrupowych oraz test post-hoc Manna-Whitneya dla różnic międzygrupowych. Dla wszystkich analiz zostaną przeprowadzone dwustronne testy z 95% przedziałem ufności. Analizy statystyczne zostaną przeprowadzone przy użyciu SPSS (Statistical Package for Social Sciences) w wersji 20.0 dla systemu Windows (SPSS Inc, Chicago IL, USA).