Effecten van transcraniële gelijkstroomstimulatie over de linker VLPFC op cognitieve herwaardering

60 gezonde afstuderende en postdoctorale studenten aan de Federale Universiteit van Pernambuco (UFPE) zullen deelnemen aan het onderzoek. Na het geven van schriftelijke geïnformeerde toestemming, zullen de vrijwilligers reageren op vier online vragenlijsten die per e-mail zijn ontvangen: een sociodemografische vragenlijst die de geschiktheidsvoorwaarden onderzoekt; de Braziliaanse versie van de Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20) om te screenen op veelvoorkomende psychiatrische stoornissen; de Braziliaanse zelfrapportageversie van de Alcohol, Smoking and Substance Involvement Screening Test (ASSIST) 3.0, om te screenen op drugsgerelateerde aandoeningen; en de Braziliaanse versie van de Emotion Regulation Questionnaire (ERQ) om het individuele profiel van het gebruikelijke gebruik van emotieregulatiestrategieën te evalueren. Zij zullen erop gericht zijn om bij twijfel contact op te nemen met onderzoekers. Na het invullen van de vragenlijsten wordt contact opgenomen met de vrijwilligers om te informeren of ze in aanmerking komen. Personen met een voorgeschiedenis van epilepsie/convulsies, hersentumoren, neurochirurgie, of met metalen hersenimplantaten of pacemakers, en die momenteel psychotrope medicatie gebruiken, zullen van het onderzoek worden uitgesloten. De vrijwilligers die minder dan 5 punten scoren in SRQ-20 of meer dan 10 punten voor alcohol of meer dan 3 punten voor andere middelen in zelfrapportage ASSIST 3.0 worden ook uitgesloten van de steekproef.

De geselecteerde vrijwilligers krijgen een training over de cognitieve taak. Eerst krijgen ze een korte uitleg en voorbeelden over cognitieve herwaardering, de herinterpretatiestrategieën en de instructies. Tegen de instructie HANDHAVEN in, moeten ze gewoon naar de foto's kijken en hun emotionele ervaring behouden, volgens hun eerste interpretatie van de gepresenteerde situatie. Wanneer ze geconfronteerd worden met de instructie DOWNREGULEREN, moeten ze naar de afbeelding kijken en zich voorstellen dat de situatie beter is of beter zal worden dan aanvankelijk werd waargenomen en wanneer ze worden geïnstrueerd OM TE REGELEN, moeten ze naar de afbeelding kijken en zich voorstellen dat de situatie slechter is of slechter zal worden dan aanvankelijk waargenomen. Ze worden op het computerscherm gepresenteerd aan een reeks van 21 negatieve afbeeldingen voorafgegaan door een scherm met een van de instructies (7 afbeeldingen voor elke instructie) en 7 neutrale afbeeldingen voorafgegaan door een scherm met de instructie behouden. De afbeeldingen worden willekeurig gepresenteerd en hen wordt gevraagd om strategieën voor elke situatie te bedenken. Ze zullen worden begeleid om adequate strategieën te geven aan de ontvangen instructies en zullen een gestandaardiseerd voorbeeld ontvangen voor elke foto. Na deze fase worden ze gepresenteerd aan dezelfde reeks afbeeldingen in hetzelfde formaat als de experimentele cognitieve taak. Ze zien voor elke foto 4 schermen die ononderbroken volgen. De vuist bevat de strategie gedurende 2 seconden, de tweede bevat de afbeelding gedurende 8 seconden, de derde bevat een visuele schaal van 1-7 om de intensiteit van de emotionele opwinding te rangschikken die wordt gevoeld na het toepassen van de strategie op de afbeelding (1= zeer zwak; 7=zeer sterk). Ze zullen worden gevraagd om het overeenkomstige nummer op een numeriek toetsenbord in 5 seconden in te drukken. Op het laatste scherm staat de instructie RELAX gedurende 3 seconden en ze moeten wachten en ontspannen tot de volgende taak begint.

Het experiment zal 3-5 dagen later worden uitgevoerd. Voorafgaand aan het experiment beantwoordt de deelnemer 2 vragenlijsten: de eerste onderzoekt gedragingen die de resultaten van het experiment kunnen beïnvloeden (slaap, inname van psychostimulantia) en de tweede evalueert de huidige momentane status van de vrijwilliger (humor, aandacht, vermoeidheid). ). Na een korte training van de cognitieve taak met 6 foto's, gaan we over tot de montage van de elektroden. tDCS (1 mA) zal worden aangebracht via een paar met zoutoplossing doordrenkte oppervlaktesponselektroden die zijn verbonden met een door een batterij aangedreven constante stroomstimulator en volgens het 10-20 EEG-systeem over de linker VLPFC zijn geplaatst. Een "actieve" elektrode van 4,5x4cm wordt over het kruispunt tussen T3-Fz en F7-Cz geplaatst en een "retour"-elektrode van 12x5cm wordt over Fp2 geplaatst. De grote retourelektrode zal worden gebruikt om de effecten van stimulatie in dat gebied te verminderen. De stimulatie start 4 minuten voor het begin van de cognitieve taak. De deelnemers van de echte stimulatiegroepen krijgen gedurende 20 minuten stimulatie, met 10 seconden aanloop- en afbouwperiodes. In de sham-groep krijgen de deelnemers de stimulatie gedurende 30 seconden.

Maten van centrale tendens en spreiding (gemiddelde en standaarddeviatie) voor continue variabelen en frequentiematen voor de categorische variabelen zullen worden gebruikt bij de karakterisering van de steekproef. T-test voor onafhankelijke steekproeven of qui-kwadraat zal worden gebruikt om de vergelijkbaarheid tussen groepen voor respectievelijk continue en categorische variabelen te verifiëren. De Shapiro-Wilk-test zal worden gebruikt om de normaliteit te evalueren. Variantieanalyses met herhaalde metingen (ANOVA's) zullen worden gebruikt om te testen op hoofdeffecten en interactie met de reguleringsconditie van de factoren binnen de proefpersoon (downreguleren, opreguleren, negatieve handhaving, neutrale handhaving) en de factoren tussen de proefpersonen (anodaal, kathodaal, schijnstimulatie) bij normaliteit. Gepaarde t-test zal worden gebruikt voor het vergelijken van intragroepsverschillen. T-test voor onafhankelijke steekproeven zal worden uitgevoerd om verschillen tussen groepen te vergelijken. De sfericiteit zal geverifieerd worden met de Mauchly's test. Indien nodig wordt er gebruik gemaakt van Greenhouse-Geisser-correctie. Als de normaliteit niet wordt geverifieerd, wordt de Friedman-test met de post-hoc Wilcoxon-test uitgevoerd om intragroepsverschillen te detecteren en wordt de post-hoc Mann-Whitney-test uitgevoerd voor verschillen tussen de groepen. Voor alle analyses worden tweezijdige tests uitgevoerd met een betrouwbaarheidsinterval van 95%. Statistische analyses zullen worden uitgevoerd met behulp van SPSS (Statistical Package for Social Sciences) 20.0 versie voor Windows (SPSS Inc, Chicago IL, VS).