Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Nauczanie studentów medycyny, jak zakładać szwy: standardowa symulacja a in situ

11 marca 2019 zaktualizowane przez: Memorial University of Newfoundland
Celem tego projektu jest porównanie symulacji in situ ze standardową symulacją laboratoryjną. W tym celu 30 przedklinicznych studentów medycyny zostanie losowo przydzielonych do laboratorium lub na ostry dyżur i nauczonych, jak zaszyć prostą ranę szarpaną. W tym celu zsyntetyzowana „skóra” zostanie umieszczona na ramieniu ochotnika i zostanie wykonana nacięcie o określonej długości.

Przegląd badań

Status

Wycofane

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

W ramach tego badania 30 studentów pierwszego i drugiego roku zostanie losowo przydzielonych do standardowego laboratorium symulacyjnego lub oddziału ratunkowego, aby nauczyć się szycia. Ci studenci nie będą mieli żadnej wiedzy na temat szycia przed tym badaniem. Każda grupa będzie liczyć 15 uczniów. Każdy uczeń otrzyma dostęp do tego samego filmu instruktażowego szycia. Każdy z nich spróbuje założyć 15 szwów na wygenerowanej w laboratorium skórze umieszczonej na ramieniu ochotnika. Każda długość nacięcia będzie z góry określona i będzie miała taką samą długość. Uczeń będzie miał możliwość ponownego obejrzenia filmu pomiędzy każdą próbą założenia szwu. Wolontariusz zapisze liczbę prób ucznia i to, czy musiał przejrzeć film. Ideą tego jest to, że uczniowie powinni zacząć się uczyć po około 8-9 próbach, a większość z nich nie będzie już potrzebować wideo po tym czasie. Po 15 próbach uczeń natychmiast przećwiczy 6 szwów na drugiej skórze nad ramię ochotnika, ponownie o określonej długości nacięcia. W tym momencie uczniowie będą mogli jedynie ćwiczyć umiejętność szycia i nie będą mieli dostępu do filmu instruktażowego. W tym momencie ręce ucznia zostaną nagrane na wideo, aby ocenić dokładność umiejętności. Tydzień po sesji szkoleniowej, niezależnie od środowiska, w którym początkowo się uczył, uczeń zostanie przewieziony na ostry dyżur i ponownie będzie mógł przećwiczyć 6 szwów na symulowanej skórze umieszczonej na ramieniu ochotnika. Nacięcie będzie miało taką samą długość jak nacięcie w poprzedniej sesji treningowej. Ponownie, ręce ucznia zostaną nagrane podczas ćwiczenia 6 szwów. Następnie student otrzyma kwestionariusz dotyczący tego, w jakim środowisku ćwiczył i jak czuł się przygotowany do ćwiczenia w środowisku in situ bez pomocy naukowych.

Typ studiów

Interwencyjne

Faza

  • Nie dotyczy

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Studenci medycyny przedklinicznej (pierwszy lub drugi rok)

Kryteria wyłączenia:

  • Studenci medycyny niebędący studentami pierwszego lub drugiego roku studiów
  • Rozległa wiedza lub doświadczenie w szyciu

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Laboratorium symulacji
Inny: Symulowane środowisko uczenia się
Interwencja to środowisko, w którym student medycyny nauczy się ćwiczyć zakładanie szwów. Ostatecznym celem jest określenie wpływu każdego środowiska na ich zdolność uczenia się umiejętności.
Inne nazwy:
  • Laboratorium symulacyjne
  • Symulacja ER na miejscu
Eksperymentalny: Symulacja ER na miejscu
Inny: Symulowane środowisko uczenia się
Interwencja to środowisko, w którym student medycyny nauczy się ćwiczyć zakładanie szwów. Ostatecznym celem jest określenie wpływu każdego środowiska na ich zdolność uczenia się umiejętności.
Inne nazwy:
  • Laboratorium symulacyjne
  • Symulacja ER na miejscu

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Jak każde symulowane środowisko uczenia się wpływa na zdolność ucznia do nauki szycia
Ramy czasowe: 1 tydzień
Każdy student wypełni kwestionariusz ankiety po próbie założenia szwów na oddziale ratunkowym. Pomoże to określić wpływ, a tym samym, które środowisko bardziej sprzyjało nauce szycia.
1 tydzień

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Memorial University of Newfoundland

Śledczy

  • Główny śledczy: Chrystal Horwood, MD, Memorial University of Newfoundland and Labrador

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Oczekiwany)

1 kwietnia 2018

Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)

1 maja 2018

Ukończenie studiów (Oczekiwany)

1 czerwca 2018

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

26 marca 2018

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

8 kwietnia 2018

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

17 kwietnia 2018

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

13 marca 2019

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

11 marca 2019

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2018

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • MUNChrystal

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Symulowane środowisko uczenia się

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Slovakia

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj