Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wykonalność pediatrycznej CIMT przez Televideo (CHAMP-T)

18 grudnia 2023 zaktualizowane przez: Amy Darragh, Ohio State University

Wykonalność pediatrycznej terapii ruchowej indukowanej ograniczeniami prowadzonej zdalnie dla dzieci z porażeniem mózgowym połowiczym

Badanie przetestuje zdalnie prowadzoną, intensywną, prowadzoną przez terapeutę interwencję CIMT u dzieci w celu poprawy jakości i częstotliwości ruchu kończyny górnej podczas aktywności funkcjonalnej. Ocenimy: zdalną ocenę wyników ruchowych pacjenta; komputerowa interakcja wideo do szkolenia rodziców w zakresie kształtowania działań terapeutycznych; interakcje dziecka, rodzica i terapeuty; zdalne dostarczanie leczenia; oraz użyteczność i przydatność technologii (np. niezawodność połączenia internetowego; Wideo na żywo). Jako produkt końcowy badanie zapewni wykonalny i akceptowalny protokół telerehabilitacji, który spełnia nasze kryteria wierności i niezawodności i jest gotowy do testów skuteczności na większą skalę u dzieci z porażeniem połowiczym w wieku od 1 do 10 lat.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Szczegółowy opis

Porażenie mózgowe (CP) jest problemem zdrowia publicznego, który dotyka 2-3 na 1000 dzieci. Do 75% dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym będzie miało upośledzenie ruchowe, które może prowadzić do niepełnosprawności na całe życie, dlatego istnieje potrzeba skutecznego leczenia tych upośledzeń ruchowych. Wiele dowodów wskazuje, że intensywne terapie ruchowe mogą poprawić funkcje motoryczne ramion i dłoni (kończyny górnej) u dzieci z MPD. Terapia ruchowa indukowana przymusem (CIMT) jest jedną z terapii motorycznych, której skuteczność jest najsilniejsza. Nasz zespół opracował innowacyjny protokół CIMT do leczenia upośledzeń kończyn górnych spowodowanych MPD. Protokół ten łączy w sobie 1) duże dawki zabiegów motorycznych, (do 3-6 godzin terapii dziennie przez 20 dni); 2) unieruchomienie zdrowej ręki, 3) włączenie technik motywacji behawioralnej w celu zachęcenia dziecka do wykonywania coraz bardziej złożonych zadań ruchowych; 4) leczenie w domu sprzyjające generalizacji zachowań ruchowych; oraz 5) plan leczenia po terapii dla rodziców do kontynuacji po zakończeniu formalnego protokołu CIMT. W niedawnym randomizowanym kontrolowanym badaniu przetestowaliśmy wpływ tego protokołu CIMT na funkcję kończyny górnej u dzieci z porażeniem połowiczym połowiczym. Dzieci, które otrzymały CIMT w dawce 30-godzinnej i 60-godzinnej, miały znacznie lepszą funkcję natychmiast po leczeniu niż dzieci, które otrzymały zwykłą i zwyczajową opiekę. Ta różnica utrzymywała się przez 6 miesięcy po leczeniu dzieci, które otrzymały dawkę 60-godzinną. Wyniki te dostarczają wyraźnych dowodów na to, że wyższa dawka terapeutyczna skutkowała większą trwałą poprawą funkcji kończyny górnej.

Dzięki naszej pracy w tym i innych badaniach klinicznych uznaliśmy, że nasz protokół leczenia dostarczany w domu nie może być dostarczony dzieciom mieszkającym na obszarach wiejskich poza zasięgiem naszych terapeutów lub w społecznościach miejskich, których rodziny nie mogą mieć terapeutów pracujących w ich domy na 20 dni. Ograniczenie to nieproporcjonalnie dotyka rodziny mieszkające na obszarach o ubogich zasobach medycznych. Aby rozwiązać tę barierę w dostępie, proponujemy zmodyfikować nasz protokół CIMT, aby można go było używać do dostarczania telezdrowia. Rehabilitacja za pomocą telezdrowia przyciągnęła znaczną uwagę w świecie osób dorosłych po udarze mózgu. Niewielka liczba badań z udziałem dorosłych pacjentów po udarze oraz mała próba pilotażowa z udziałem pacjentów pediatrycznych z osłabieniem kończyn górnych wykazały, że rehabilitacja kończyn górnych za pomocą telezdrowia jest wykonalna i może być równie skuteczna, jak prowadzona w klinice.

Na podstawie tych pojawiających się dowodów przetestujemy wykonalność naszego protokołu CIMT przystosowanego do telerehabilitacji. W powiązanym badaniu udoskonalimy nasz CIMT, zwracając się o wkład rodzin i dzieci, które przeszły leczenie CIMT, oraz wkład ekspertów zajmujących się leczeniem terapeutów i oceniających w zakresie naszego protokołu. W bieżącym badaniu przetestujemy ten udoskonalony protokół na próbie pilotażowej od pięciu do siedmiu dzieci w wieku od 1 do 10 lat, które mają porażenie połowicze. Ocenimy, czy leczenie realizowane zdalnie zachowuje wierność oryginalnej wersji dostarczonej osobiście; czy leczenie jest wykonalne i czy jest do zaakceptowania przez rodziny, terapeutów i oceniających. Ponadto ocenimy, czy zdalna ocena motoryki małej i dużej jest wykonalna, wiarygodna i akceptowalna. Środki te zostaną ocenione za pomocą kwestionariuszy, obserwacji zapisów oceny, punktacji miary wyniku oraz wywiadów z rodzicami i uczestniczącymi dziećmi (głównymi zainteresowanymi stronami), a także informacji zwrotnych od osób oceniających badanie.

Naszym długoterminowym celem jest wdrożenie skutecznych, dostępnych, intensywnych interwencji kończyn górnych u dzieci z niedowładem połowiczym, przy użyciu metod dostarczania, które są dostępne, dostępne i wykonalne dla rodzin reprezentujących różnorodność społeczno-ekonomiczną, geograficzną i rasową/etniczną. To badanie kliniczne jest ważnym krokiem w kierunku wdrożenia klinicznego poprzez przełożenie interwencji opartej na dowodach na potencjalnie bardziej dostępną, praktyczną i sprawiedliwą metodę porodu dla rodzin dzieci z MPD.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

12

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

    • Ohio
      • Columbus, Ohio, Stany Zjednoczone, 43205
        • Nationwide Children's Hospital
      • Columbus, Ohio, Stany Zjednoczone, 43210
        • The Ohio State University
    • Virginia
      • Roanoke, Virginia, Stany Zjednoczone, 24016
        • Virginia Polytechnic Institute and State University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

1 rok do 10 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  1. w wieku od 1 do 10 lat w momencie rejestracji;
  2. rozpoznanie porażenia połowiczego według raportu rodzica;
  3. możliwość uczestniczenia w terapii 3 godziny/dzień x 5 dni/tydzień x 4 tygodnie (dawka na podstawie wyników CHAMP RCT).

Kryteria wyłączenia:

  1. niekontrolowane drgawki;
  2. medyczne lub inne złożone schorzenia, które uniemożliwiają tolerancję 3 godzin intensywnej terapii dziennie

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Terapia wywołana ograniczeniami pediatrycznymi
Ograniczona terapia indukowana dla dzieci z porażeniem mózgowym połowiczym. Trzy godziny terapii dziennie, przez pięć dni w tygodniu, przez cztery tygodnie.
Unieruchomienie mniej upośledzonej kończyny górnej dziecka przez pierwsze 17 dni leczenia. Dzieci noszą wyjmowane, lekkie opasanie podczas pierwszych 17 z 20 sesji terapeutycznych.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wykonalność środka interwencyjnego (FIM)
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni od zakończenia interwencji
Narzędzie wykonalności interwencji (FIM) oceni wykonalność interwencji za pomocą środka składającego się z czterech pozycji. Miara zawiera cztery stwierdzenia dotyczące prawdopodobieństwa realizacji interwencji (interwencja wydaje się wykonalna; interwencja wydaje się wykonalna; interwencja wydaje się możliwa; interwencja wydaje się łatwa w zastosowaniu). Osoby oceniają stopień, w jakim zgadzają się z każdym stwierdzeniem na pięciostopniowej skali (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani nie zgadzam się, zgadzam się, całkowicie się zgadzam).
W ciągu 2 tygodni od zakończenia interwencji
Akceptowalność środka interwencyjnego (AIM)
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni od zakończenia interwencji
Akceptowalność Interwencji zostanie oceniona za pomocą czterech pozycji (AIM). Środek zawiera cztery stwierdzenia dotyczące atrakcyjności interwencji (m.in. Podoba mi się interwencja; Z zadowoleniem przyjmuję interwencję; interwencja spotyka się z moją aprobatą; interwencja jest dla mnie atrakcyjna). Osoby oceniają stopień, w jakim zgadzają się z każdym stwierdzeniem na pięciostopniowej skali (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani nie zgadzam się, zgadzam się, całkowicie się zgadzam).
W ciągu 2 tygodni od zakończenia interwencji
Miara adekwatności interwencji (IAM)
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni od zakończenia interwencji
Stosowność interwencji zostanie oceniona za pomocą czterech elementów (IAM). Miara zawiera cztery stwierdzenia dotyczące istotności lub trafności interwencji (np. interwencja wydaje się odpowiednia; interwencja wydaje się mieć zastosowanie; interwencja wydaje się odpowiednia; interwencja wydaje się być dobrze dopasowana). Osoby oceniają stopień, w jakim zgadzają się z każdym stwierdzeniem na pięciostopniowej skali (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani nie zgadzam się, zgadzam się, całkowicie się zgadzam).
W ciągu 2 tygodni od zakończenia interwencji
Ocena przydatności, użyteczności i celowości (UUD)
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni od zakończenia interwencji
Użyteczność systemu zdalnego dostarczania (korzystanie z iPada, robota Kubi; przesyłanie wideo) zostanie oceniona za pomocą oceny UUD. Użyteczność obejmuje trzy główne komponenty: użyteczność, celowość i użyteczność. UUD gromadzi dane dotyczące użyteczności (łatwość korzystania z technologii telezdrowia) (9 pozycji), przydatności (wartość, znaczenie i możliwość zastosowania technologii telezdrowia) (10 pozycji) oraz celowości (ogólna atrakcyjność lub zainteresowanie technologią telezdrowia) (4 pozycje). Pozycje są oceniane w pięciostopniowej skali typu Likerta.
W ciągu 2 tygodni od zakończenia interwencji
Wierność oceny interwencji
Ramy czasowe: Raz w tygodniu podczas 4-tygodniowego okresu interwencyjnego
To narzędzie ocenia stopień, w jakim terapeuta przestrzegał piętnastu podstawowych konstruktów protokołu interwencji. Dowód przestrzegania wysokiej jakości elementów rehabilitacji pediatrycznej obejmuje 6 konstruktów, które są oceniane jako obecne (obecne-niektóre i obecne-mocne) lub nieobecne. Obejmuje elementy takie jak „współpraca między rodzicem a terapeutą” oraz „dostosowanie terapii do celów dziecka”. Dowody na kluczowe elementy terapii ruchowej wywołanej ograniczeniami pediatrycznymi są oceniane jako Obecne lub Nieobecne. Obejmuje takie pozycje jak „wysoka intensywność interwencji” i występuje w „środowisku naturalnym”. Całkowity wynik to liczba obecnych głównych składników.
Raz w tygodniu podczas 4-tygodniowego okresu interwencyjnego

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wierność zdalnej oceny
Ramy czasowe: W ciągu tygodnia od oceny
Wierność procedurom zdalnej oceny zostanie określona poprzez kodowanie wideo nagranej zdalnej oceny. Zakodowane zostaną następujące elementy: przestrzeganie procedur administracyjnych, długość oceny, liczba sesji do zakończenia oceny, liczba zrealizowanych pozycji oceny oraz odsetek zrealizowanych pozycji.
W ciągu tygodnia od oceny
Postrzeganie zdalnej oceny i interwencji
Ramy czasowe: W ciągu tygodnia po interwencji.
Częściowo ustrukturyzowany wywiad zostanie wykorzystany do oceny postrzegania terapeutów, asesorów i rodziców na temat procesu dostarczania na odległość. Istnieje czternaście otwartych pytań dotyczących procesu zdalnej oceny, procesu zdalnej interwencji oraz technologii wykorzystywanej do gromadzenia informacji i przeprowadzania zdalnej oceny i interwencji. Zostaną one zakodowane jakościowo i przeanalizowane za pomocą analizy treści w celu określenia wspólnego postrzegania mocnych stron i obszarów wymagających poprawy.
W ciągu tygodnia po interwencji.

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wymiana informacji między rodzicami a terapeutami
Ramy czasowe: W ciągu 1 tygodnia po interwencji
Miara ta ocenia satysfakcję z komunikacji między terapeutą a rodziną, ze szczególnym uwzględnieniem przygotowania rodzica do zaangażowania się w zajęcia terapeutyczne z dzieckiem. Narzędzie zawiera 21 pytań ocenianych w czterostopniowej skali, dotyczących roli rodzica w terapii, przygotowania i treningu do udziału rodzica w terapii oraz wyznaczania celów. Dodatkowe pytania proszą o opisanie cech, jakie pełni rola rodzica, jakie były pozytywne doświadczenia z relacji rodzic-terapeuta oraz sugestie, jak poprawić relację terapeuta-rodzic.
W ciągu 1 tygodnia po interwencji
Abilhand-dzieci
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni przed rozpoczęciem interwencji i w ciągu 1 tygodnia po interwencji
ABILHAND-kids to zgłaszana przez rodziców miara zdolności manualnych dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym. Rodzice oceniają łatwość/trudność dziecka w wykonywaniu 21 wybranych czynności życia codziennego. Rodzice oceniają trudność dziecka na trzystopniowej skali: „Niemożliwe”, „Trudne” lub „Łatwe”.
W ciągu 2 tygodni przed rozpoczęciem interwencji i w ciągu 1 tygodnia po interwencji
Pudełko i blok
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni przed rozpoczęciem interwencji i w ciągu 1 tygodnia po interwencji
The Box and Block ocenia sprawność manualną. Ma silne właściwości psychometryczne. Dziecko jest poinstruowane, aby przesunąć 1-calowe kwadratowe klocki z jednej strony drewnianego pudełka przez przegrodę na drugą stronę. Punktacja opiera się na liczbie bloków przesuniętych w ciągu 60 sekund.
W ciągu 2 tygodni przed rozpoczęciem interwencji i w ciągu 1 tygodnia po interwencji
Ustrukturyzowana sesja aktywności
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni przed rozpoczęciem interwencji i w ciągu 1 tygodnia po interwencji
Sesja ustrukturyzowanej aktywności identyfikuje różnorodne czynności i zachowania odpowiednie dla wieku, które można zakodować pod kątem jakości i częstotliwości ruchu, a także liczby ukończonych czynności i zachowań. Sesja zajęć będzie obejmować 1. ubieranie się (np. zakładanie i zdejmowanie bluzy zapinanej na suwak), 2. przekąskę (np. otwieranie pojemnika z napojem, otwieranie i spożywanie przekąski z małymi produktami spożywczymi, takimi jak złota rybka, oraz otwieranie i spożywanie przekąski z przyborami, takimi jak mus jabłkowy lub budyń) oraz duże czynności motoryczne (takie jak łapanie piłki, skakanie).
W ciągu 2 tygodni przed rozpoczęciem interwencji i w ciągu 1 tygodnia po interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Warren Lo, Nationwide Children's Hospital
  • Główny śledczy: Amy Darragh, Ohio State University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

20 kwietnia 2022

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

18 października 2023

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

31 października 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

10 marca 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

21 marca 2022

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

31 marca 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

19 grudnia 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

18 grudnia 2023

Ostatnia weryfikacja

1 grudnia 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Hemiplegiczne porażenie mózgowe

Badania kliniczne na Terapia wymuszonego ruchu u dzieci

3
Subskrybuj