- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT05303883
Wykonalność pediatrycznej CIMT przez Televideo (CHAMP-T)
Wykonalność pediatrycznej terapii ruchowej indukowanej ograniczeniami prowadzonej zdalnie dla dzieci z porażeniem mózgowym połowiczym
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Porażenie mózgowe (CP) jest problemem zdrowia publicznego, który dotyka 2-3 na 1000 dzieci. Do 75% dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym będzie miało upośledzenie ruchowe, które może prowadzić do niepełnosprawności na całe życie, dlatego istnieje potrzeba skutecznego leczenia tych upośledzeń ruchowych. Wiele dowodów wskazuje, że intensywne terapie ruchowe mogą poprawić funkcje motoryczne ramion i dłoni (kończyny górnej) u dzieci z MPD. Terapia ruchowa indukowana przymusem (CIMT) jest jedną z terapii motorycznych, której skuteczność jest najsilniejsza. Nasz zespół opracował innowacyjny protokół CIMT do leczenia upośledzeń kończyn górnych spowodowanych MPD. Protokół ten łączy w sobie 1) duże dawki zabiegów motorycznych, (do 3-6 godzin terapii dziennie przez 20 dni); 2) unieruchomienie zdrowej ręki, 3) włączenie technik motywacji behawioralnej w celu zachęcenia dziecka do wykonywania coraz bardziej złożonych zadań ruchowych; 4) leczenie w domu sprzyjające generalizacji zachowań ruchowych; oraz 5) plan leczenia po terapii dla rodziców do kontynuacji po zakończeniu formalnego protokołu CIMT. W niedawnym randomizowanym kontrolowanym badaniu przetestowaliśmy wpływ tego protokołu CIMT na funkcję kończyny górnej u dzieci z porażeniem połowiczym połowiczym. Dzieci, które otrzymały CIMT w dawce 30-godzinnej i 60-godzinnej, miały znacznie lepszą funkcję natychmiast po leczeniu niż dzieci, które otrzymały zwykłą i zwyczajową opiekę. Ta różnica utrzymywała się przez 6 miesięcy po leczeniu dzieci, które otrzymały dawkę 60-godzinną. Wyniki te dostarczają wyraźnych dowodów na to, że wyższa dawka terapeutyczna skutkowała większą trwałą poprawą funkcji kończyny górnej.
Dzięki naszej pracy w tym i innych badaniach klinicznych uznaliśmy, że nasz protokół leczenia dostarczany w domu nie może być dostarczony dzieciom mieszkającym na obszarach wiejskich poza zasięgiem naszych terapeutów lub w społecznościach miejskich, których rodziny nie mogą mieć terapeutów pracujących w ich domy na 20 dni. Ograniczenie to nieproporcjonalnie dotyka rodziny mieszkające na obszarach o ubogich zasobach medycznych. Aby rozwiązać tę barierę w dostępie, proponujemy zmodyfikować nasz protokół CIMT, aby można go było używać do dostarczania telezdrowia. Rehabilitacja za pomocą telezdrowia przyciągnęła znaczną uwagę w świecie osób dorosłych po udarze mózgu. Niewielka liczba badań z udziałem dorosłych pacjentów po udarze oraz mała próba pilotażowa z udziałem pacjentów pediatrycznych z osłabieniem kończyn górnych wykazały, że rehabilitacja kończyn górnych za pomocą telezdrowia jest wykonalna i może być równie skuteczna, jak prowadzona w klinice.
Na podstawie tych pojawiających się dowodów przetestujemy wykonalność naszego protokołu CIMT przystosowanego do telerehabilitacji. W powiązanym badaniu udoskonalimy nasz CIMT, zwracając się o wkład rodzin i dzieci, które przeszły leczenie CIMT, oraz wkład ekspertów zajmujących się leczeniem terapeutów i oceniających w zakresie naszego protokołu. W bieżącym badaniu przetestujemy ten udoskonalony protokół na próbie pilotażowej od pięciu do siedmiu dzieci w wieku od 1 do 10 lat, które mają porażenie połowicze. Ocenimy, czy leczenie realizowane zdalnie zachowuje wierność oryginalnej wersji dostarczonej osobiście; czy leczenie jest wykonalne i czy jest do zaakceptowania przez rodziny, terapeutów i oceniających. Ponadto ocenimy, czy zdalna ocena motoryki małej i dużej jest wykonalna, wiarygodna i akceptowalna. Środki te zostaną ocenione za pomocą kwestionariuszy, obserwacji zapisów oceny, punktacji miary wyniku oraz wywiadów z rodzicami i uczestniczącymi dziećmi (głównymi zainteresowanymi stronami), a także informacji zwrotnych od osób oceniających badanie.
Naszym długoterminowym celem jest wdrożenie skutecznych, dostępnych, intensywnych interwencji kończyn górnych u dzieci z niedowładem połowiczym, przy użyciu metod dostarczania, które są dostępne, dostępne i wykonalne dla rodzin reprezentujących różnorodność społeczno-ekonomiczną, geograficzną i rasową/etniczną. To badanie kliniczne jest ważnym krokiem w kierunku wdrożenia klinicznego poprzez przełożenie interwencji opartej na dowodach na potencjalnie bardziej dostępną, praktyczną i sprawiedliwą metodę porodu dla rodzin dzieci z MPD.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Petra Sternberg
- Numer telefonu: 614-572-5446
- E-mail: petra.sternberg@osumc.edu
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Jill Heathcock, PhD
- Numer telefonu: (614) 292-2397
- E-mail: jill.heathcock@osumc.edu
Lokalizacje studiów
-
-
Ohio
-
Columbus, Ohio, Stany Zjednoczone, 43205
- Nationwide Children's Hospital
-
Columbus, Ohio, Stany Zjednoczone, 43210
- The Ohio State University
-
-
Virginia
-
Roanoke, Virginia, Stany Zjednoczone, 24016
- Virginia Polytechnic Institute and State University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- w wieku od 1 do 10 lat w momencie rejestracji;
- rozpoznanie porażenia połowiczego według raportu rodzica;
- możliwość uczestniczenia w terapii 3 godziny/dzień x 5 dni/tydzień x 4 tygodnie (dawka na podstawie wyników CHAMP RCT).
Kryteria wyłączenia:
- niekontrolowane drgawki;
- medyczne lub inne złożone schorzenia, które uniemożliwiają tolerancję 3 godzin intensywnej terapii dziennie
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
---|---|
Eksperymentalny: Terapia wywołana ograniczeniami pediatrycznymi
Ograniczona terapia indukowana dla dzieci z porażeniem mózgowym połowiczym.
Trzy godziny terapii dziennie, przez pięć dni w tygodniu, przez cztery tygodnie.
|
Unieruchomienie mniej upośledzonej kończyny górnej dziecka przez pierwsze 17 dni leczenia.
Dzieci noszą wyjmowane, lekkie opasanie podczas pierwszych 17 z 20 sesji terapeutycznych.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Wykonalność środka interwencyjnego (FIM)
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni od zakończenia interwencji
|
Narzędzie wykonalności interwencji (FIM) oceni wykonalność interwencji za pomocą środka składającego się z czterech pozycji.
Miara zawiera cztery stwierdzenia dotyczące prawdopodobieństwa realizacji interwencji (interwencja wydaje się wykonalna; interwencja wydaje się wykonalna; interwencja wydaje się możliwa; interwencja wydaje się łatwa w zastosowaniu).
Osoby oceniają stopień, w jakim zgadzają się z każdym stwierdzeniem na pięciostopniowej skali (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani nie zgadzam się, zgadzam się, całkowicie się zgadzam).
|
W ciągu 2 tygodni od zakończenia interwencji
|
Akceptowalność środka interwencyjnego (AIM)
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni od zakończenia interwencji
|
Akceptowalność Interwencji zostanie oceniona za pomocą czterech pozycji (AIM).
Środek zawiera cztery stwierdzenia dotyczące atrakcyjności interwencji (m.in.
Podoba mi się interwencja; Z zadowoleniem przyjmuję interwencję; interwencja spotyka się z moją aprobatą; interwencja jest dla mnie atrakcyjna).
Osoby oceniają stopień, w jakim zgadzają się z każdym stwierdzeniem na pięciostopniowej skali (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani nie zgadzam się, zgadzam się, całkowicie się zgadzam).
|
W ciągu 2 tygodni od zakończenia interwencji
|
Miara adekwatności interwencji (IAM)
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni od zakończenia interwencji
|
Stosowność interwencji zostanie oceniona za pomocą czterech elementów (IAM).
Miara zawiera cztery stwierdzenia dotyczące istotności lub trafności interwencji (np. interwencja wydaje się odpowiednia; interwencja wydaje się mieć zastosowanie; interwencja wydaje się odpowiednia; interwencja wydaje się być dobrze dopasowana).
Osoby oceniają stopień, w jakim zgadzają się z każdym stwierdzeniem na pięciostopniowej skali (całkowicie się nie zgadzam, nie zgadzam się, ani się zgadzam, ani nie zgadzam się, zgadzam się, całkowicie się zgadzam).
|
W ciągu 2 tygodni od zakończenia interwencji
|
Ocena przydatności, użyteczności i celowości (UUD)
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni od zakończenia interwencji
|
Użyteczność systemu zdalnego dostarczania (korzystanie z iPada, robota Kubi; przesyłanie wideo) zostanie oceniona za pomocą oceny UUD.
Użyteczność obejmuje trzy główne komponenty: użyteczność, celowość i użyteczność.
UUD gromadzi dane dotyczące użyteczności (łatwość korzystania z technologii telezdrowia) (9 pozycji), przydatności (wartość, znaczenie i możliwość zastosowania technologii telezdrowia) (10 pozycji) oraz celowości (ogólna atrakcyjność lub zainteresowanie technologią telezdrowia) (4 pozycje).
Pozycje są oceniane w pięciostopniowej skali typu Likerta.
|
W ciągu 2 tygodni od zakończenia interwencji
|
Wierność oceny interwencji
Ramy czasowe: Raz w tygodniu podczas 4-tygodniowego okresu interwencyjnego
|
To narzędzie ocenia stopień, w jakim terapeuta przestrzegał piętnastu podstawowych konstruktów protokołu interwencji.
Dowód przestrzegania wysokiej jakości elementów rehabilitacji pediatrycznej obejmuje 6 konstruktów, które są oceniane jako obecne (obecne-niektóre i obecne-mocne) lub nieobecne.
Obejmuje elementy takie jak „współpraca między rodzicem a terapeutą” oraz „dostosowanie terapii do celów dziecka”.
Dowody na kluczowe elementy terapii ruchowej wywołanej ograniczeniami pediatrycznymi są oceniane jako Obecne lub Nieobecne.
Obejmuje takie pozycje jak „wysoka intensywność interwencji” i występuje w „środowisku naturalnym”.
Całkowity wynik to liczba obecnych głównych składników.
|
Raz w tygodniu podczas 4-tygodniowego okresu interwencyjnego
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Wierność zdalnej oceny
Ramy czasowe: W ciągu tygodnia od oceny
|
Wierność procedurom zdalnej oceny zostanie określona poprzez kodowanie wideo nagranej zdalnej oceny.
Zakodowane zostaną następujące elementy: przestrzeganie procedur administracyjnych, długość oceny, liczba sesji do zakończenia oceny, liczba zrealizowanych pozycji oceny oraz odsetek zrealizowanych pozycji.
|
W ciągu tygodnia od oceny
|
Postrzeganie zdalnej oceny i interwencji
Ramy czasowe: W ciągu tygodnia po interwencji.
|
Częściowo ustrukturyzowany wywiad zostanie wykorzystany do oceny postrzegania terapeutów, asesorów i rodziców na temat procesu dostarczania na odległość.
Istnieje czternaście otwartych pytań dotyczących procesu zdalnej oceny, procesu zdalnej interwencji oraz technologii wykorzystywanej do gromadzenia informacji i przeprowadzania zdalnej oceny i interwencji.
Zostaną one zakodowane jakościowo i przeanalizowane za pomocą analizy treści w celu określenia wspólnego postrzegania mocnych stron i obszarów wymagających poprawy.
|
W ciągu tygodnia po interwencji.
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Wymiana informacji między rodzicami a terapeutami
Ramy czasowe: W ciągu 1 tygodnia po interwencji
|
Miara ta ocenia satysfakcję z komunikacji między terapeutą a rodziną, ze szczególnym uwzględnieniem przygotowania rodzica do zaangażowania się w zajęcia terapeutyczne z dzieckiem.
Narzędzie zawiera 21 pytań ocenianych w czterostopniowej skali, dotyczących roli rodzica w terapii, przygotowania i treningu do udziału rodzica w terapii oraz wyznaczania celów.
Dodatkowe pytania proszą o opisanie cech, jakie pełni rola rodzica, jakie były pozytywne doświadczenia z relacji rodzic-terapeuta oraz sugestie, jak poprawić relację terapeuta-rodzic.
|
W ciągu 1 tygodnia po interwencji
|
Abilhand-dzieci
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni przed rozpoczęciem interwencji i w ciągu 1 tygodnia po interwencji
|
ABILHAND-kids to zgłaszana przez rodziców miara zdolności manualnych dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym.
Rodzice oceniają łatwość/trudność dziecka w wykonywaniu 21 wybranych czynności życia codziennego.
Rodzice oceniają trudność dziecka na trzystopniowej skali: „Niemożliwe”, „Trudne” lub „Łatwe”.
|
W ciągu 2 tygodni przed rozpoczęciem interwencji i w ciągu 1 tygodnia po interwencji
|
Pudełko i blok
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni przed rozpoczęciem interwencji i w ciągu 1 tygodnia po interwencji
|
The Box and Block ocenia sprawność manualną.
Ma silne właściwości psychometryczne.
Dziecko jest poinstruowane, aby przesunąć 1-calowe kwadratowe klocki z jednej strony drewnianego pudełka przez przegrodę na drugą stronę.
Punktacja opiera się na liczbie bloków przesuniętych w ciągu 60 sekund.
|
W ciągu 2 tygodni przed rozpoczęciem interwencji i w ciągu 1 tygodnia po interwencji
|
Ustrukturyzowana sesja aktywności
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni przed rozpoczęciem interwencji i w ciągu 1 tygodnia po interwencji
|
Sesja ustrukturyzowanej aktywności identyfikuje różnorodne czynności i zachowania odpowiednie dla wieku, które można zakodować pod kątem jakości i częstotliwości ruchu, a także liczby ukończonych czynności i zachowań.
Sesja zajęć będzie obejmować 1. ubieranie się (np.
zakładanie i zdejmowanie bluzy zapinanej na suwak), 2. przekąskę (np.
otwieranie pojemnika z napojem, otwieranie i spożywanie przekąski z małymi produktami spożywczymi, takimi jak złota rybka, oraz otwieranie i spożywanie przekąski z przyborami, takimi jak mus jabłkowy lub budyń) oraz duże czynności motoryczne (takie jak łapanie piłki, skakanie).
|
W ciągu 2 tygodni przed rozpoczęciem interwencji i w ciągu 1 tygodnia po interwencji
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Warren Lo, Nationwide Children's Hospital
- Główny śledczy: Amy Darragh, Ohio State University
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- STUDY00001867
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Hemiplegiczne porażenie mózgowe
-
South Valley UniversityNieznanyHEMIPLEGIC MÓZGOWE PORAŻENIEEgipt
-
Guangzhou University of Traditional Chinese MedicineChinese University of Hong KongNieznanyNiedokrwienie mózgu | Hemiplegic Pacjenci Z Udarem | Nauka o obrazach | Elektrofizjologia układu nerwowo-mięśniowego | Akupunktura brzuchaHongkong, Chiny
Badania kliniczne na Terapia wymuszonego ruchu u dzieci
-
University of Southern CaliforniaNational Institute on Drug Abuse (NIDA); Eunice Kennedy Shriver National Institute... i inni współpracownicyZakończonyUdar, układ sercowo-naczyniowyStany Zjednoczone