Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Ostry wpływ aktywności fizycznej na funkcje poznawcze i dobre samopoczucie studentów (ActClass4Brain)

2 maja 2026 zaktualizowane przez: Maria Reyes Beltran Valls, Universitat Jaume I

Ostry wpływ aktywności fizycznej na funkcje poznawcze i dobre samopoczucie studentów: projekt ActClass4Brain

Poprzednie badania z udziałem młodych dorosłych wykazały, że aktywność fizyczna może generować pozytywne emocje i poprawiać uwagę, a także inne funkcje poznawcze. Podkreśla to znaczenie oceny wpływu aktywności fizycznej na wymiary poznawcze i afektywne. Jednak do chwili obecnej nie ustalono dawki aktywności fizycznej, która byłaby najskuteczniejsza w przypadku tych zmiennych. Celem tego projektu jest zbadanie wpływu intensywnej aktywności fizycznej na zdrowie mózgu w środowisku uniwersyteckim. Tym samym niniejsze badanie przyczyni się do poszerzenia aktualnej literatury naukowej na temat ostrego wpływu aktywności fizycznej, tematu o ogromnym znaczeniu zarówno w dziedzinie edukacji, jak i z punktu widzenia zdrowia publicznego.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Studenci na etapie uniwersyteckim stoją w obliczu wielu zmian w swoim życiu. Zmiany te, częściowo wynikające z aktywności akademickiej, mogą powodować zmiany w stylu życia i zdrowiu mózgu (tj. funkcjonowaniu poznawczym, emocjonalnym i behawioralnym). Ze względu na negatywny związek kilku wskaźników zdrowia mózgu z wynikami w nauce na etapie uniwersyteckim, interesujące jest promowanie strategii, które mogą temu sprzyjać. Wśród nich wcześniejsze badania z udziałem młodych dorosłych wykazały, że aktywność fizyczna może generować pozytywne emocje i poprawiać uwagę, a także inne funkcje poznawcze. Jednak do chwili obecnej nie ustalono dawki aktywności fizycznej (tj. rodzaju, czasu trwania i intensywności), która byłaby najskuteczniejsza w przypadku tych zmiennych. Co więcej, wcześniejsze badania w tej kwestii przeprowadzono w laboratoriach, a w niewielu badaniach analizowano poza nimi wpływ ostrej aktywności fizycznej na zdrowie mózgu w salach uniwersyteckich. Dlatego poszerzenie aktualnej literatury naukowej na temat ostrego wpływu aktywności fizycznej ma ogromne znaczenie w dziedzinie edukacji, ponieważ przyczyniłoby się do opracowania aktywnych propozycji mających na celu poprawę zdrowia mózgu, co będzie miało pozytywne skutki dla wyników w nauce i jakości życia uczniów .

W związku z tym projekt ten ma na celu przeprowadzenie interwencji polegającej na intensywnej aktywności fizycznej o różnej intensywności i aktywnych przerwach ze studentami Uniwersytetu Jaume I (Castellon de la Plana, Hiszpania). Mówiąc dokładniej, w interwencji weźmie udział łącznie 210 uczniów w wieku od 18 do 24 lat.

Aby to osiągnąć, zostanie przeprowadzony randomizowany projekt badania krzyżowego, w którym grupy uczestników będą kompensowane pod względem liczby i płci. Uwaga będzie oceniana za pomocą kwestionariusza d2-R, a dobrostan emocjonalny będzie oceniany za pomocą kwestionariusza Harmonogramu Pozytywnych i Negatywnych Afektów. Testy oceniające uwagę i dobrostan emocjonalny zostaną przeprowadzone przed i po każdym schorzeniu. Warunki eksperymentu będą następujące: grupa kontrolna (spokojne siedzenie), intensywność światła (40% VO2max), umiarkowana intensywność (63% VO2max) lub aktywność o dużej intensywności (100% VO2max), wszystkie trwające 16 minut. Dodatkowo przewidziana będzie aktywna przerwa o intensywności aktywności fizycznej, która przyniesie największe korzyści dla funkcji poznawczych i samopoczucia.

Biorąc pod uwagę, że styl życia uczniów charakteryzuje się głównie kumulacją długich okresów siedzącego trybu życia, wprowadzenie aktywności fizycznej w klasie stanowi interesującą możliwość interwencji zarówno z punktu widzenia edukacji, jak i zdrowia publicznego.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

120

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Hiszpania
    • Castellón
      • Castellon, Castellón, Hiszpania, 12071
        • University Jaume I

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Nie należy diagnozować zmian lub patologii psychologicznych i/lub poznawczych, które mogą ograniczać zrozumienie i przestrzeganie instrukcji dostarczonych przez inną osobę.
  • Nie dopuścić do zmian fizycznych, które mogą ograniczać wykonywanie aktywności fizycznej.
  • Być w wieku od 18 do 24 lat.

Kryteria wyłączenia:

  • Zdiagnozować zmiany lub patologie psychiczne i/lub poznawcze, które mogą ograniczać zrozumienie i przestrzeganie instrukcji przekazywanych przez inną osobę.
  • Cierpieć na zmiany fizyczne, które mogą ograniczać praktykę aktywności fizycznej.
  • Nie może być w wieku od 18 do 24 lat.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Ekranizacja
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Ostra aktywność fizyczna
Uczestnicy eksperymentalnych grup aktywności będą wykonywać interwałową aktywność fizyczną o różnej intensywności przez 16 minut. Intensywność będzie kontrolowana podczas testu poprzez monitorowanie tętna za pomocą czujnika tętna. Następnie, po zakończeniu jednej ze zwykłych sesji teoretycznych, uczestnicy będą mieli aktywną przerwę w klasie, przy intensywności aktywności fizycznej, która okazuje się mieć największe korzyści dla funkcji poznawczych i dobrego samopoczucia.
Behawioralne: Acute physical activity

Regarding the first aim, participants will go through five different conditions using a within-participants cross-over design in a randomized order: control group (quietly sitting), light intensity (40% VO2max), moderate intensity (63% VO2max), or vigorous intensity (100% VO2max) exercise. All conditions will last 16 minutes and 15 seconds. The exercise conditions will be organized following an interval protocol, which includes 22 bouts of 30 seconds running at the established intensity with 15 seconds of passive rest between bouts.

In addition, to achieve the second aim, the active break will be designed taking into account the intensity of physical activity that proves to have the greatest benefits on cognition and well-being. It will include 12 blocks of 30 seconds of work, performing as many repetitions as possible, followed by 15 seconds of static rest. It will last last 9 minutes and will be conducted after a 2-hour lecture. During the active rest period, heart rate will be moni
Brak interwencji: Control
The control condition will consist in sitting in silence without any cognitive stimulation.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Uwaga (poznanie)
Ramy czasowe: 10 minut przed i 10 minut po protokole interwencji
Uczestnicy wezmą udział w teście d2-R, który pozwoli zmierzyć ich uwagę. Test pokazuje różne rzędy losowo wymieszanych liter, spośród których symbolem docelowym jest litera „d” z dwoma myślnikami. Uczestnicy muszą wybrać wszystkie „d” z dwoma myślnikami, ignorując wszystkie pozostałe symbole.
10 minut przed i 10 minut po protokole interwencji
Pozytywny i negatywny wpływ (dobre samopoczucie)
Ramy czasowe: 10 minut przed i 10 minut po protokole interwencji
Aby ocenić pozytywny i negatywny afekt, uczestnicy przyjmą Harmonogram Pozytywnego i Negatywnego Afektu (PANAS). Jest to miara samoopisu, na którą składają się dwie skale nastroju, jedna mierząca pozytywny afekt (wyniki od 10 do 50, przy czym wyższe wyniki oznaczają lepsze samopoczucie) i druga mierząca negatywny afekt (wyniki od 10 do 50 , gdzie wyższe wyniki oznaczają gorsze samopoczucie).
10 minut przed i 10 minut po protokole interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Universitat Jaume I

Śledczy

  • Główny śledczy: Maria Reyes Beltran Valls, PhD, Universitat Jaume I

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 marca 2024

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

31 stycznia 2025

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

15 marca 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

22 listopada 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

4 grudnia 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

13 grudnia 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

7 maja 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

2 maja 2026

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • UJI-B2022-37
  • CIGE/2021/053 (Inny numer grantu/finansowania: Generalitat Valenciana)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Nie przewiduje się ani nie planuje udostępniania danych uczestników badania podmiotom trzecim.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zmiana poznawcza

Badania kliniczne na Acute physical activity

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Hungary

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj